Educación, Ciencias Sociales

1. TALLER DE ÉTICA
(Semanas del 25 de Mayo al 05 de Junio)
(Trabajo de Clase)
1- (Luegoderealizarlalecturadeltextoacontinuaciónextraigatresconclusiones)
(Reflexión)
18 may 2015
EL DRAMA DE MARÍA1
por el Hermano Pablo
María era una bella niña de dieciséis años de edad que vivía en una de las grandes ciudades de
América Latina. Una tarde ella regresó de la escuela a su casa con una honda pena. Sus padres
habían salido, pero eso le era un alivio, porque la preocupación que María traía era un embarazo.
A esa temprana edad María estaba embarazada y no sabía qué hacer.
Angustiada hasta más no poder, tomó una resolución drástica. Con un alambre retorcido, ella
misma se hizo un aborto. Pero sufrió una fuerte hemorragia y tuvo que internarse en el hospital.
¿Qué es esto? Es el drama de cientos de miles de muchachas que como María, en plena edad
juvenil —en la edad de los estudios, de los amigos y de los primeros bailes— tienen un tropiezo. Y
como la naturaleza no perdona, ese tropiezo se convierte en un embarazo no deseado. Ahí
comienza el drama.
¿Cómo detener esa marea creciente de embarazos juveniles? ¿Cómo curar las profundas heridas
que produce? ¿Cómo ser un orientador para las jóvenes que enfrentan, todos los días, la
insistencia de muchachos que no saben lo que hacen, o las inclinaciones naturales que esas
jóvenes no comprenden?
Se ofrecen muchas soluciones, pero ninguna de ellas es, de veras, una solución eficaz. Todas
tratan el síntoma y no la causa.
La raíz de esta tragedia es una combinación del despertar de apetitos naturales, y una sociedad
dada a la inmoralidad desenfrenada que los padres les pasan a los hijos. Esto explica la
degradación de nuestra sociedad.Si hacemos caso omiso de Dios, no podemos menos que sufrir
las consecuencias, y éstas producen desprecio por todo lo moral y lo puro. Por un lado somos
víctimas de inclinaciones pecaminosas heredadas de la caída de nuestros primeros padres, y por
el otro tenemos la flojera moral de nuestra sociedad, que ofrece un ambiente propicio para vivir en
el pecado. Con razón nos estamos hundiendo.
¿Cuál es la solución? Dios. Dios en el corazón. Dios en la vida. Dios en la familia. Dios en la
sociedad. El día en que toda la raza humana obedezca los mandamientos morales de Dios, habrá
paz en este mundo.¿Cómo llegamos a conocer a Dios? Por medio de su Hijo Jesucristo. Sólo
tenemos que abrirle nuestro corazón y darle entrada. «Mira que estoy a la puerta y llamo —dice el
Señor—. Si alguno oye mi voz y abre la puerta, entraré, y cenaré con él, y él conmigo»
(Apocalipsis 3:20). Esa es la única solución.
1 http://www.conciencia.net/?ID=2015may18

2. 2- Análisis de texto
The Value of Respect
— Written By NC Cooperative Extension
One of the most important things you can teach your child is respect. The best way to teach
respect is to show respect. When a child experiences respect, they know what it feels like and
begins to understand how important it is.
The value of self-respect may be something we take for granted. We may discover how very
important it is when our self-respect is threatened, or we lose it and have to work to regain it, or
struggle to develop or maintain it in a very difficult environment. Some people find that finally being
able to respect themselves is what matters most by kicking a disgusting habit, or defending
something that they value. It is part of everyday wisdom that respect and self-respect are deeply
connected. It is difficult, if not impossible to respect others if we don’t respect ourselves and to
respect ourselves if others don’t respect us. Respect is an attitude. If children don’t have respect
for peers, authority, or themselves, it is almost impossible for them to succeed.
Lead by example. For children, it’s easier to fully embrace an idea if they see someone else
utilizing that idea positively. If you respect the people around you and children see that, it will
inspire them. It gives them actual examples of a respectful give-and-take that happens between
people.
Live by the Golden Rule. Treat others the way you want to be treated. When communicating
with each other, parents and teens need to avoid signs of disrespect like yelling, using a nasty tone
of voice and demonstrating defensive body language.
Listening is vital. Parents and children need to be free to share their thoughts and feelings
and feel like they’re being heard. To disagree is acceptable; to demean is not. Teens need their
space. Privacy is important to teens. Parents should respect their teen’s privacy, but they do have
the authority to check their child’s cell phone, computer or room if they think their teen is in danger
or is involved in immoral, illegal or dangerous activities. Parents must look out for the well being of
their child or children at all times, that is their responsibility.
Learning self-respect is guided by how we see ourselves. The people in our lives act as a mirror in
this process. When people who are important to us give us attention and encouragement, we see
positive images of ourselves. At other times, our interactions with others may make us feel
unattractive, incompetent, or even invisible. Young children build their sense of self-respect from
their interactions with others. When they are made to feel special and valued, children grow to
respect themselves. A positive sense of one’s self allows the maturing child to respect others.
Self-respect is at the heart of respecting others. When you can identify and appreciate your
strengths and accept your vulnerabilities, it’s easier to truly respect the value in others.
For additional information on 4-H Life Skills, contact Shirley Rush at 875-2162 or email
shirley_rush@ncsu.edu.
Posted on Feb 10, 2012

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