2. PRESENTACION
1. DIAGNOSTICO
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA I. E. JOSÉ EUSTASIO RIVERA
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO.

3. PRESENTACIÓN.
Hablar de la tecnología es ya un apunte habitual del que se requiere tomarlo
con la mayor naturalidad, ya no es un caso aislado del cual nos debemos
separar por el contrario ya es un tema que se debe colar en cada uno de los
espacios, de hecho ya se vincula en cada espacio permitiendo una mejor
interacción con las personas y una mayor información sobre las temáticas
predispuestas.
Dado este pequeño antecedente es más que lógico que sean las instituciones
educativas las llamadas a incluir en sus porvenires cotidianos la inclusión de
tecnologías que permitan a los estudiantes darle la importancia que cobra en el
mundo actual y es a través de las diferentes herramientas que nos brinda la
tecnología que abrimos esa brecha entre lo usual y lo inusual o poco
productivo.
Este gran trabajo basado en la orientación del maestro y como herramienta el
interés de los estudiantes deben conllevar a obtener un resultado positivo y
productivo en el alumno llenándolo de herramientas para afrontar una sociedad
que aunque no lo quiera admitir en ocasiones ya basa en una mayoría de
porcentaje en el uso de las nuevas tecnologías y las comunicaciones, hecho
muy necesario para poder estar en unos niveles de producción estables.“El uso
de las tecnologías de la información y la comunicación ayudaría a disminuir la
brecha digital aumentando el conglomerado de usuarios que las utilicen como
medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades.”1
Por tal motivo la I.E. José Eustasio Rivera del corregimiento de Bruselas
Pitalito ha encaminado sus esfuerzos en crear un plan de gestión y un equipo
colaborador que oriente este proceso buscando siempre la actualización de sus
docentes y la producción activa de elementos propicios a los estudiantes

4. creados por los mismos docentes que hagan más dinámica la presentación de
los temas y que aproveche todos los medios y canales tecnológicos disponibles
para colocar a los estudiantes en una posición que le permita manejar con
cierta facilidad todas las comodidades y ventajas que brinda la tecnología, asi
hemos visualizado vincular a todos y cada uno de los agentes de manera
activa introduciéndolos al proceso de manera lenta pero asegurándonos que
debemos empezar muy firmes primero con la concientización de la necesidad
y luego poder proyectar la imagen de confianza, rapidez y efectividad del uso
de nuevas tecnologías vinculadas con la pedagogía.
El presente documento contiene un diagnostico a manera de tabla DOFA de
las necesidades de nuestra Institución elaborada con base en una realidad
enmarcada por la zona rural, una Misión, Visión y propósitos esperados con la
estrategia, el direccionamiento y estrategias para la implementación los cuales
esperamos enrute la vinculación de las nuevas tecnologías a nuestro entorno
estudiantil, dando asi respuesta al concepto:
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o bien NTIC para
nuevas tecnologías de la información y de la comunicación) agrupan los
elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la
información, principalmente la informática, Internet y las telecomunicaciones.2

5. DIAGNÓSTICO
GESTION

8. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS.
VISIÓN.
Para el año 2017 la I.E. José Eustasio Rivera de Bruselas Pitalito contará con
ambientes adecuados en cada uno de los espacios formativos para implementar una
estrategia pedagógica basada en el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías y
uso de contenidos digitales desarrollados por cada uno de nuestros docentes.
MISIÓN.
la I.E. José Eustasio Rivera de Bruselas Pitalito utiliza las nuevas tecnologías como
una de las herramientas para formar integralmente a los estudiantes de la región,
brindándoles un enfoque de calidad y excelencia, que permita enfocarse en el
proyecto de vida y el mejoramiento sistemático de la comunidad y el entorno de cada
uno de los estudiantes.
PROPOSITOS METAS
Durante el 2013 realizar capacitaciones
sobre las estrategias educativas de la
implementación de las nuevas
tecnologías.
Integrar el uso de las TICS en el A 2014 incluir en las mallas curriculares
componente pedagógico de nuestra el uso de las TICS como herramienta
institución para hacer viable la pedagógica.
implementación en cada una de las Conformar un grupo líder para la
áreas y permitir las mejoras formación de docentes. Marzo de 2013.
educativas buscando excelentes Durante los siguientes tres (3) años
resultados en prueba de carácter capacitar continuamente al 100% de los
nacional. docentes para la utilización de la nuevas
tecnologías.
Para finales de 2014 montar el sitio web
de nuestra institución.
A 2017 tener dotado a cada uno de los
Mejorar las condiciones de espacios educativos y salones de un
conectividad y materiales computador, video beam y acceso a
necesarios para llevar a cada uno internet.
de los espacios educativos la A 2015 Mejorar la infraestructura de los
manera de tener conectividad salones para la adecuación de equipos.
Al finalizar 2014 el 100% de los

9. docentes estarán en capacidad de
utilizar las herramientas básicas para
acceder a la información en los
diferentes sitios web.
Hasta 2015 buscar una red de servicios
que nos proporcione calidad de acceso
al internet de una manera continua y
para cada uno de los puntos.
Durante los siguientes tres (3) años
capacitar continuamente al 100% de los
docentes para la utilización de la nuevas
tecnologías.
A finalizar 2013 todos los docentes
contarán con un correo electrónico
funcional que le permita recibir y
compartir información.
Al finalizar 2014 mantener un canal de
comunicación abierto entre docentes y
Crear una conciencia formativa y
estudiantes por medio de la red
uso racional de los recursos y
(Correos, blogs, foros)
materiales que nos brinda la
Para 2015 el 90% de los docentes
utilización de las herramientas
tendrán vínculos con los sitios web
tecnológicas tanto en los docentes
creados por el MEN
como en los estudiantes.
A finales de 2015 el 40% de los padres
de familia y el 80% de los estudiantes
podrán manejar las aplicaciones del sitio
web institucional.
Durante el transcurso de los siguientes
tres años (3) realizar charlas educativas
sobre el uso de las herramientas
tecnológicas y la responsabilidad al
manejo
del internet.