1. PEC 2:TENSIONES DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE Jose Mª Solis

5. Soluciones para mitigar las tensiones de la evaluación online A. Objetivos Instruccionales Que los objetivos se especifiquen claramente como competencias medibles del estudiante, que sean rigurosos y que los requerimientos del curso sean claros, incluyendo la participación del alumno B. Presentación de contenidos, atracción y retención de la atención del estudiante Los contenidos incluidos en el curso están alineados con los objetivos La navegación a través de los contenidos es intuitiva o se encuentra organizada y/o explicada de manera clara Las conexiones que existen entre el trabajo presencial, no presencial y en línea están descritas de manera clara La presentación de los contenidos está integrada dentro de la participación y actividades de los estudiantes Los contenidos se presentan usando una variedad de medios (texto, gráficos, video, audio). También se presentan en segmentos cuyo tamaño es adecuado. C. Comunicación y colaboración Los elementos de interacción están alineados con los objetivos y se explican de manera clara La comunicación dentro del curso incorpora una variedad de herramientas, tanto sincrónicas como asíncronas Se incluyen oportunidades para la colaboración entre estudiantes y de comunicación que puedan ser iniciadas por los estudiantes

6. D. Evaluación del aprendizaje Las actividades de evaluación se encuentran alineadas con los objetivos Se incluyen oportunidades de autoevaluación continua, con retroalimentación. Las evaluaciones en línea requieren pensamiento de orden superior Las actividades se explican de manera clara Las evaluaciones están diseñadas para identificar y corregir errores comunes e ideas que con frecuencia son equivocadas. E. Soporte para el estudiante Se incluyen vínculos hacia sitios de servicio útiles (biblioteca, por ejemplo) Se incluyen políticas relativas al éxito de los estudiantes y a su comportamiento ético (plagios, propiedad intelectual, copia, etc.) Se incluyen vínculos a los programas auxiliares (plug-ins) que son necesarios Se incluye información biográfica y de contacto del instructor y de otros "personajes importantes“ F. Elementos tecnológicos Aspecto agradable desde el punto de vista estético Uso apropiado de multimedia y/o software de terceros Conciencia de las posibilidades de conectividad de los estudiantes Se toman en cuenta cuestiones de accesibilidad

8. [email_address]