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1. Fue en la época de los años sesenta en
la cual se iniciaron los planes
nacionales de desarrollo y, en
consecuencia, se diseñaron los planes
nacionales de desarrollo educativo.
1960
En los años sesenta hasta inicios de los
setenta, la planificación en la región
estuvo dominada por la visión
"normativa".
A fines de los años sesenta se constató que
el futuro realizado no coincidía con el
futuro previsto en la década anterior.
70
En este periodo se intentaron reformas profundas y masivas las que,
notablemente, representaban futuros alternativos. Ello se puede observar
desde los planteamientos revolucionarios que acompañaron las visiones
alternativas de la sociedad( Chile, Cuba, Colombia, Perú, Nicaragua
Desde mediado de los años 70, la visión de alternativas
posibilidades se refuerza, con el inicio de estudios
comparativos y de programas regionales, como por
ejemplo el PREDE asociados a la OEA o el proyecto
principal de educación asociados con la UNESCO.
En este periodo también es interesante notar que
se empiezan a introducir nuevos elementos como
lo eran por ejemplo los resultados de investigación
ligados a la planificación.

2. La República de Platón: la gestión
percibida como una acción autoritaria.
Política de Aristóteles:
la gestión percibida como
una acción democrática.
Max Weber: estudió la organización del
trabajo como un fenómeno burocrático.
Frederic Taylor: la gestión científica al
considerar por una parte que la
motivación laboral es generada por el
interés económico, y por otro que el
proceso del trabajo puede ser
racionalizado por los administradores.
Henri Fayol: racionaliza
la función de trabajo,
pero esta vez el de la
dirección.
La gestión como
campo disciplinario
estructurado.
SIGLO XX
SEGUNDA MITAD DEL
SIGLO XX
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