.

2. Introducción.
 La Geografía como una
disciplina científica, tiene
un pasado muy lejano en la
antigua Grecia.
 Busca que los docentes que
enseñan Geografía tengan
un acercamiento a la
historia de la enseñanza de
esta disciplina.

3. Los temas y tipos de cursos.
 En 1821-1881. Las escuelas Lancasterianas
sistematizaron su enseñanza en las primarias.
 1869. Se incorpora como asignatura la Geografía en las
primarias con la iniciativa de Benito Juárez.
 1925. En la secundaria la Geografía aparece en los
planes de estudio en la recién creada SEP-
 Los temas han variado con el tiempo.
 Los temas geográficos se hicieron mas extensos y se
incorporan los mapas.

4. Los métodos de enseñanza.
 Se enseñaba por medio de repetición y memorización.
 García Cubas en 1874 recomendó la localización de mapas.
 José Díaz Covarrubias en 1874 recomendó enseñar de lo conocido a lo
desconocido y de lo cercano a lo lejano.
 Hugo Topt en 1900 Método Mayéutico.
 Elpidio López en 1922 habla del análisis cartográfico, la observación y
desarrollo de actitudes.
 Rafael Ramírez en 1949 Metodología Aprender haciendo.
 Salvador Hermoso Nájera en 1955 Enseñar a partir de la observación.

5. Recursos Didácticos.
 Libro de texto.
Los docentes de Geografía.
• La Geografía fue estudiada por primera ves en la escuela
de minería en 1802.
• En 1993 se creo en la UNAM la licenciatura de Geografía.
• Las escuelas normales también han contribuido en la
formación de docentes de Geografía.

6. Contenido de los seis artículos.
La visión contemporánea de la geografía.
¿Por qué estudiar la geografía en educación básica?
¿Cómo enseñar la geografía en educación básica?
¿Para qué estudiar la geografía en educación básica?
La visión de la geografía en México.
¿Qué enseñar y aprender de geografía en educación
básica en México?
¿Cómo aprender educación básica?
¿Quiénes son los profesores que enseñan Geografía
en México?