2ª Sesión Grupo de Trabajo de Scratch Ponencia en Grupo de Trabajo en el CEP de Sevilla

2. • Prácticas de la programación
• Entorno de programación
• Secuencias o algoritmos
• Estructuras de control
• Paralelismo, eventos y sincronización
• Operadores
• Sensores
SUMARIO

3. • Datos: variables y listas
• Clones
• Creación de bloques
• Videojuegos
• Aplicación didáctica
• Actividades
SUMARIO

4. • Ser incremental e iterativo
• Probar y depurar
• Reusar y remezclar
• Abstraer y modularizar
PRÁCTICAS DE LA PROGRAMACIÓN

5. ESPIRAL CREATIVA

6. FASES REALIZAR UN PROGRAMA
Fuente
eduteka

7. ENTORNO

8. SECUENCIAS O ALGORITMOS
Conjunto de instrucciones ordenadas, según un
lenguaje reglado, para realizar una tarea

9. ESTRUCTURAS DE CONTROL

10. PARALELISMO
Son secuencias de instrucciones que suceden
simultáneamente
• A través de varios eventos en un mismo
objeto
• Entre diferentes objetos

11.
EVENTOS
Inician las acciones de los objetos

12.
Sincronización de procesos
Se pueden realizar:
• Mediante instrucciones de tiempo y espera
• Mediante mensajes

13. OPERADORES

14.
SENSORES

15. Permiten guardar, recuperar y actualizar valores
Variables:
Listas:
DATOS

16.
CLONES
La versión 2.0 de Scratch permite crear clones
de los objetos:

17.
CREACIÓN BLOQUES

18.
VIDEOJUEGOS
Tipos:
• Pong
• Scroll
• Laberinto
• Plataformas

19.
LABERINTO

20.
AÑADIR
• Enemigos
• Llave
• Recompensa- Puntos
• Tiempo límite
• Pantalla de Ganaste y Perdiste
• Pantalla inicio
• Fases

21.
AÑADIR
• Pantalla de inicio
• Vidas

22.
APLICACIÓN DIDÁCTICA
• Área de aplicación, curso, alumnos
• Temática
• Objetivos a conseguir
• Contenidos
• Conocimientos previos alumnos
• Desarrollo de la actividad
• Metodología
• Evaluación

23.
ACTIVIDADES
Las actividades y ejemplos que complementan
estas diapositivas están están recogidas en:
https://tecnopujol.wordpress.com/2015/02/03/
gtscratch-2a-sesion/

24.
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José
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