Esta presentación resume aspectos importantes para el desarrollo de un modelo estándar de control interno en las instituciones educativas para mejorar la calidad en la educación

1. Institución educativa Siete de Agosto
Manizales
Julián David Ocampo Yela
Rector

2. El Modelo Estándar de
Control interno es una
propuesta implementada
por el gobierno nacional
como una herramienta de
mejoramiento continuo de
administración pública,
como una estructura para
controlar la estrategia,
gestión y evaluación en
entidades del estado. A
través de esta herramienta
las instituciones educativas
deben analizar sus
procesos administrativos
internos y ajustarlos a las
normas vigentes, teniendo
como propósito la mejorar
en el desempeño de las
instituciones en cuanto a
aspectos administrativos.

3. Incorporar el Modelo Estándar de Control
interno en la Institución Educativa Siete de
Agosto y proporcionar los elementos
necesarios para construir y fortalecer los
procesos en nuestra institución .

4.  Socializar con todo los miembros de la comunidad educativa
las acciones, políticas, métodos, procedimientos, mecanismos
de prevención, verificación y evaluación en procura del
mejoramiento continuo de la administración institucional .
 Dar a conocer a cada uno de los integrantes de la comunidad
educativa de la institución educativa siete de agosto los
roles y responsabilidades identificando las fortalezas de cada
uno para así aportar desde su saber a la construcción y
ejecución del MECI con el fin de cumplir con las metas
propuesta y mejorar en la calidad educativa.
 Desarrollar las actividades propuestas paso a paso con el fin
de observar los avances y poder corregir las debilidades
presentadas.

5. •Socializar el modelo estándar de control interno ministerio de educación nacional MECI y
la importancia de este para el mejoramiento de la calidad educativa de la institución
educativa siete de agosto.
• Con el número de integrantes de la comunidad educativa a la reunión organizar grupos
para que conformen cada una de las diferentes dimensiones comunitaria, organizacional,
pedagógica y administrativa, cada grupo deberá estar conformado por directivo, docente,
administrativo, padre de familia, estudiantes y líderes de la comunidad
.
•Cada grupo analizara la forma de como desde su dimensión el MECI puede ser adaptado
al proceso de la institución.
•Desde cada uno de los grupos conformados se implementan las responsabilidades,
cronogramas y recursos con los cuales cuentan para poder los objetivos planteados.
•Através de la plataforma institucional uso de las herramientas tecnológicas, socializar y
retroalimentar con toda la comunidad educativa las actividades y avances de cada una
de las diferentes dimensiones.
• Se definirán las actividades a realizar por parte de todos los docentes de la institución
transversalizados a los proyectos institucionales en pro del mejoramiento de la calidad
educativa.

6. 1. Socilaizar con la
comunidad educativa que
es, para que sirve y como
funciona el MECI.
2. Asignar roles y tareas de
acuerdo a la gestión.
3. Elaboración de
cronograma de actividades
por cada gestión con
responsables y recursos
que garantice la
implementación.
4. Establecer canales de
comunicación para
compartir ideas.
5.Utilizar las TIC en todos
los procesos a desarrollar.
6. Desarrollo de las
actividades propuestas por
cada gestión.
7.Realizar
acompañamiento
permanente a todos los
grupos de la comunidad.
8.Realizar evaluación y
planes de mejoramiento
9. Socilaizacion de los
avances y los resultados.

7. Retos para
lograr la calidad
academica y
formacion
integral del
estudiante
RETOS EN LA
ADMINISTRATIVA
-Aprovechamiento de las TIC en la
gestion de calidad.
-Uso de las TIC en la
virtualizacion de la IE.
RETOS EN LA
ORGANIZACIONAL
-Democracia y modelos de
gestión.
-Encajar MECI con lossitemas de
calidad educativa.
RETOS EN LA PEDAGÓGICA
-Curriculo autonomo y pertinente.
-Formar para la democracia.
-Calidad academica.
-Formacion en valores.
-Uso de las TIC .
RETOS DE LA DIMENSIÓN
SOCIAL Y COMUNITARIA
-Autonomia .
-Educacion con calidad politica.
-Enfatizar la educacion integral.

8. • Dar a conocer el modelo de control
estándar que se implementara en la
institución educativa.
•Estudios de casos para mejorar la calidad
educativa a nivel institucional
•Asignación de tareas y roles a los
miembros de la comunidad para mejorar la
calidad educativa