Especialización Docente en Educación y TIC Referente Tecnológicos II Aula 033:Tutor Mónica Aguirre Alumno:Julio Pinelli 2015

1. TRABAJO FINAL
Especialización Docente en Educación y TIC
Referente Tecnológicos II
Aula 033:Tutor Mónica Aguirre
Alumno:Julio Pinelli
2015
FORMACIÓN DE ALUMNOS
REFERENTES TECNOLÓGICOS

2. Problemática
● Recurrentes bloqueos o mal funcionamiento de las
netbook y daños de la imagen de software de la misma.
● Demora en el tiempo de solución de cada desbloqueo
desde RFT de la escuela solucionar los inconvenientes
por falta de tiempo y carga de trabajo.
● Las netbook no se utilizan por tener equipos fuera de
linea por problemas de software.(falla de imagen).

3. Propuesta de solución
● Hacer una evaluación del estado de situación de cada curso respecto
a la disponibilidad o no de las netbook para trabajar en clase.
● Formar un equipo de alumnos referentes por aula que cumplan el rol
de facilitadores para el desbloqueo y recuperación de imagines
dañadas de las netbook.
● Realizar una presentación y capacitación al equipo docente para que
complementen la propuesta y el rol asignado a los alumnos.
● Que los alumnos documenten el proceso de desbloqueo en el
servidor escolar por intermedio de una Wiki
● Grabar un videos con los escenarios de recuperación a delegar en los
alumnos.

4. Objetivos
●
Que los alumnos mediante la incorporación de nuevos conocimientos
prácticos tomen conciencia del cuidado y buen uso de los recursos TIC.
● Que el equipo docente vuelva a contar con la mayor disponibilidad de
netbook operativas para integrarlas en el proceso de enseñanza diario.
● Reducir el tiempo de espera para desbloquear netbook o recuperar las
mismas por falla en la imagen del sistema.
● Tomar contacto con herramientas de software libre que permitirán
palpar una de las libertades del software libre el de usar el mismo para
lo que uno desee (libertad 0).
● Que los alumnos sean los propios hacedores de la documentación a
publicar para gestionar al recuperación de los equipos en una Wiki del
servidor escolar.

5. Recursos
● Netbook PCI
● Servidor escolar, infraestructura AP, proyector, laboratorio TIC.
● Redes sociales, Youtube, facebook
● Software Libre
– MediaWiki
● LibreOffice impress
● Clonezilla
● Google forms
● Herramienta para grabar pantallas de Huayra
– RecordMyDesktop

6. Plan de trabajo - actividades
● Semana 1 y 2
– Diagnostico del estado de los recursos TIC
– Identificación de los posibles alumnos referentes que serán
candidatos en el programa de formación del equipo de
“desbloqueadores” y “recuperadores”
– Hacer una charla presentación del alcance del trabajo
● Semana 3 y 4
– Capacitación y práctica para la restauración de imágenes dañada
– Capacitación y práctica de trabajo para realizar desbloqueo de
netbook usando otra computadora (creación de usuarios Theft
Deterrent Server)

7. Plan de trabajo - actividades
● Semana 5 y 6
– Puesta en valor de los contenidos aprendidos donde los alumnos trabajando en
grupo publicarán un instructivo en la Wiki escolar.
– Revisión y moderación del contenido publicado por los alumnos de parte del RFT
● Semana 7 y 8
– Presentación de la estrategia en cada curso, para que sepan como proceder e
identifiquen a los nuevos referentes
– Como trabajo final los alumnos realizar un video con utilizando las instrucciones
de la Wiki para realizar cada una de las nuevas tareas asignadas:
● Desbloqueos de netbook
● Restauración de imágenes dañadas
● Difusión del trabajo y presentación de los nuevos referentes por curso.
● Semanas siguientes (puesta en práctica de la estrategia)

8. Evaluación
● Se tomara como indicadores para evaluar el resultado de la experiencia.
– Cantidad de netbook recuperadas por fallas de imagen o bloqueos.
– Comparación del tiempo de desbloqueo del proceso actual y el
descentralizado a cargo de los alumnos referentes.
– Guías e instructivos publicados en la Wiki
– Trabajo colaborativo entre los alumnos, RT y docentes.
– Re significación del cuidado de los recursos TIC
– Valoración del uso de software libre.
– Actitudinal, se evaluara no solo la participación en los espacio
colaborativo, utilizando un lenguaje correcto y sin insultos o burla.
Semanalmente deberán consultar y tomar notas de las novedades
dentro del grupo privado
–

9. MediaWiki escolar
● Video demostración

10. Conclusiones
Las nuevas tecnologías han cobrado un rol trascendente y hoy deben mediar
para lograr la ansiada alfabetización digital. Contar con los recursos TIC
operativos, integrados a la tarea docente es un factor determinante para este
objetivo.
Nuestros jóvenes son usuarios nativos de estos recursos, encauzar ese
potencial en una tarea de mantenimiento operativo de sus propias
herramientas, no solo permite resolver y ampliar la capacidad de trabajo para
recuperar los equipos, sino que los compromete en el cuidado de sus propios
equipos y el de sus compañeros.
En el camino también se utilizará y se pondrá en valor el uso de parte del
software libre disponible, un portal como colaborativo como la Wiki, que
permitirá no solo publicar los instructivos de recuperación, también podrán
poner sus propios consejos y prácticas para que el material crezca y se
comparta.

11. Bibliografía y recursos
● Material de lectura Clase I Referentes tecnológicos II
● Material de lectura Clase V – Referentes tecnológicos II
● Ayuda Huayra
– Grabar videos
– Capturar imágenes y fotos
● Conceptos de software libre
● Manual del referente tecnológico
– http://www.conectarigualdad.gob.ar/archivos/archivoSeccion/Manual%20del%20Referente
%20Final-1.pdf