Antecedentes de la Multimedia

1. Antecedentes históricos de la
multimedia
Justin Ortiz
11-k

2. La multimedia tienen su antecedente más remoto en dos vertientes: a) el invento del
transistor conos desarrollos electrónicos que propició . los ejercicios eficientes de la
comunicación, que buscaba eliminar el ruido, asegurar la recepción del mensaje y su
correcta percepción mediante la redundancia.

3. historia

4. ¿Qué es multimedia
educativa?
Programa de ordenador que introduce
medios o elementos textuales
(secuénciales o hipertextos) y
audiovisuales (gráficos, sonidos, videos,
animaciones, imágenes) en un mismo
entorno, donde los estudiantes
interactúan con los recursos para
manejar el proceso enseñanza –
aprendizaje. ¿Qué es software
educativa? Programa de ordenador
creado con la finalidad específica de ser
utilizados como medio didáctico

5. Programas multimedia
Multimedia Educativas
Marqués (1999), Materiales
formativos directivos Bases
de datos Simuladores.
Constructores o talleres
creativos Programas
herramienta.

6. Programas multimedia
educativo
Materiales formativos directivos
Programas de ejercitación:
proponen ejercicios auto
correctivos de refuerzo sin
proporcionar explicaciones
conceptuales previas.
Programas tutoriales: primero
muestran los contenidos para
después ofrecer ejercicios auto
correctivos sobre los primero

7. Características de
multimedia educativo
Facilidad de uso e instalación
Versatilidad Calidad del entorno
audiovisual Calidad de los contenidos
Navegación e interacción Originalidad y
uso de tecnología avanzada Capacidad
de motivación Adecuación a los usuarios
y a su ritmo de trabajo Potencialidad de
los recursos didácticos Fomento de la
iniciativa y el autoaprendizaje Enfoque
pedagógico actual Documentación
Esfuerzo cognitivo Características del
Multimedia Educativo Esfuerzo
cognitivo.

8. Usos de aplicaciones y
multimedia educativos.
Proyección, por equipos,
individual CD-ROM
interactivos; en línea
Multimedia en casa
(individual y/o participación
de padres o tutores a
distancia.

9. funciones
Función informativa Función
instructiva Función
motivadora Función
evaluadora Función
investigadora Función
comunicativa Función
metalingüística Función
lúdica Función innovadora

10. Evaluación de los
criterios de calidad
es la realizada por los
autores del material.
Segunda evaluación: es la
que es realizada por
expertos. Tercera
evaluación: es realizada por
el usuario del material.

11. DIMENSIONES QUE SE CUMPLEN
EN LA HERRAMIENTA DE
EVALUACION DE LOS MULTIMEDIA
DIDACTICO
Dimensión, identificación y
análisis descriptivo: Dimensión
análisis didáctico Materiales
complementarios. Sistema de
ayuda. Dimensión análisis
psicopedagógico: Dimensión
aspectos económicos.
Dimensión de valoración
global. RAQUEL

12. NECESIDADES DEL DOCENTE A
LA PRODUCCION DE
MATEARIALES MULTIMEDIAS
en cuanto a conocimiento
de los ordenadores se
refiere. Creación de
contenidos utilizando
herramientas sencillas.
Utilización y adaptación de
materiales tecnológicos del
mercado.

13. ELEMENTOS CARACTERISTICOS QUE DEBEN DE EXISTIR PARA
LA PRODUCCION DE CUALQUIER MATERIAL MULTIMEDIA
EDUCATIVA
PRESENTACIÓN DE PROYECTO. OBJETIVO Y
DESTINATARIO CONTENIDOS ACTIVIDADES
INTERACTIVOS Y ESTRATEGIAS E/A. ENTORNO
AUDIOVISUAL INTEGRACIÓN CURRICULAR DOCUMENTOS
DEL MATERIAL, ETC.

14. ELEMENTOS CARACTERISTICOS QUE DEBEN DE EXISTIR PARA LA
PRODUCCION DE CUALQUIER MATERIAL MULTIMEDIA EDUCATIVA