2. Cierto día en clase el maestro explicaba a sus alumnos la diferencia entre una variable y una constante e indica que la primera se representaba por cualquier letra mayúscula, mientras que la segunda era cualquier número real y mencionaba que en las matemáticas el uso de estas letras y números era de vital importancia pues permitía generalizar casos particulares. Terminada la clase dos amigos camino a casa iban conversando acerca del tema estudiado; uno le pregunto al otro ¿Cuáles son aquellos dos números cuya suma es cinco? A lo cual el otro responde: dos y tres ¡no necesariamente¡ exclama el primero ¿por qué? Pregunta el segundo y el primero le contesta: pues también puede ser uno y cuatro. Con este dilema planteado ambos acuerdan para su próxima clase dar una respuesta general a la pregunta. RESPONDE:1.-¿Cuántos números cuya suma sea cinco crees que existen?2.-¿Cuál fue la relación que los amigos encontraron para dar fin a su dilema?3.-¿El texto se refiere a la resolución de una ecuación lineal?
