1. Programa de Experto en
Procesos Elearning
COORDINADOR - AUTONOMÍA
Marielys Rodríguez Gutiérrez
Módulo 5 Metodología
FASE DE INVESTIGACIÓN
Lenny Mabelly Mendoza Soto
PACIE - Capacitación
FASE DE PLANIFICACIÓN
Marco Ramiro Vásquez Vásquez
FASE DE PRODUCTO
Paola Patricia Pinta Simancas
FASE DE EVALUACIÓN
Jorge Eliecer Zamudio Camacho
Capacitación Docente Institucional para el uso correcto de las TICs en los procesos
educativos
en la Universidad ALFA - Guatemala

2. Introducción
Caso de Estudio
Evaluación

3. Evaluar un proyecto significa hacer una visión retrospectiva de los hechos,
para corroborar si se han alcanzado los objetivos previstos y para determinar cómo
y por qué se lograron. En este orden de ideas, el proceso se realiza antes, durante
y posteriormente a su ejecución, para analizar los aspectos ligados al impacto y la
eficiencia en la utilización de los recursos.
En el caso particular relacionado con el proyecto “Programa de Capacitación
Docente Institucional para el uso correcto de las TICs en los procesos educativos en
la Universidad ALFA de Guatemala”, por tratarse de una propuesta que no ha sido
ejecutada, la evaluación se orienta, exclusivamente, al proceso previo llevado a
cabo para diseñar tal propuesta, en este caso, las necesidades y la factibilidad.

4. Institución:
País:
Universidad Alfa
Guatemala
No. de Docentes:
220
Caso: 1
Tipo de educación:
Pregrado
Total de sedes y núcleos:
Seis

5. 1._ ¿El proyecto es factible de Ejecución?
• El proyecto es viable, operativo, potencialmente real, ya que los recursos,
la organización y la tecnología para el diseño y la ejecución de la propuesta
están disponibles, es decir, técnica, administrativa, social y
financieramente se puede producir y ejecutar, no existe impedimento
alguno en la obtención de insumos necesarios y socialmente
traerá beneficios con su aplicación. Por otro lado, se trata de una
propuesta concreta con un elevado grado de idoneidad de los objetivos
planteados, los recursos seleccionados y las acciones propuestas para
resolver la situación problemática.
2._¿Siguiendo esa planificación , será posible cumplir con las metas
establecida?
• Por cuanto se prevén todos los recursos necesarios a utilizarse en cada
una de las etapas del desarrollo de la propuesta, además constituye un
proceso organizado, estructurado y planificado para optimizar el tiempo de
su ejecución.

6. 3._ ¿Cuáles serian las deficiencias del proyecto presentado?
• Una vez realizado el análisis de necesidades y el estudio de factibilidad, lo
cual proporcionó la información necesaria para planificar, diseñar la
propuesta y garantizar el logro de los objetivos, no se estima que existan
deficiencias en la ejecución del proyecto. Sin embargo, una variable que
podría presentarse es la falta de motivación por parte de los docentes a
participar activamente en el Programa de Capacitación, lo cual responde a la
resistencia, casi generalizada que existe en este sector, a involucrarse en el
ámbito tecnológico. Para esto se prevéen actividades motivacionales para los
docentes, en caso de ser necesario.
4._¿Cuáles serían los logros reales en la aplicación del proyecto ?
• El logro de todos los objetivos planteados, una vez analizado la situación
problema. Esto es, en términos generales:
• 1_La actualización tecnológica de la Universidad ALFA de Guatemala.
• 2_ La creación de la Plataforma Virtual.
• 3_ La capacitación docente en el uso correcto de las TICs.

7. /
Encargado de la Fase: Jorge Zamudio