SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
JUAN CRISTÓBAL COBO ROMANI
Nació el 19 de Marzo de1976
Santiago, Chile, reside en
Montevideo, Uruguay.
Cobo nació y se crió en Santiago,
Chile, primaria y secundaria la curso
en el colegio Verbo Divino, Obtuvo
su licenciatura en periodismo en
1999 de la Universidad Diego
Portales en Santiago, Chile, luego
obtuvo su maestría (2003) y
doctorado (2005) de la Universidad
Autónoma de Barcelona.
Actualmente es Director Centro
Estudio Fundación Ceibal.
Cristóbal, es profesor e investigador en tecnologías
nuevas y educacionales, ha trabajado en proyectos en
Sudamérica, Norteamérica y Europa.
Actualmente es profesor e investigador en el Instituto
de Internet de Oxford, además asociado en el Centro
de Habilidades, Conocimientos y Desempeño
Organizacional.
SUS OBRAS
 Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food.
 Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la
educación.
SUS IDEAS
 la educación debe ser un proceso continuo y flexible a las
necesidades cambiantes.
 debería haber un balance entre cara-a-cara y entornos virtuales
de aprendizaje y para mezclarlos para complementarse entre sí.
SU APORTACIÓN TEÓRICA
ES
 EL APRENDIZAJE INVISIBLE
es una propuesta conceptual que surge como
resultado de varios años de investigación y que
procura integrar diversas perspectivas en
relación con un nuevo paradigma de aprendizaje
y desarrollo del capital humano.
Aprendizaje invisible no pretende proponer una
teoría como tal, sino una meta teoría capaz de
integrar diferentes ideas y perspectivas.
En si la idea de el aprendizaje es que debe ser el
resultado de la acción y la interacción, en lugar
de la instrucción.
GRACIAS

Más contenido relacionado

Destacado

Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...
Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...
Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...FranceNumerique
 
Training matter for_students_trng
Training matter for_students_trngTraining matter for_students_trng
Training matter for_students_trngRahul Yadav
 
نمرات مبانی الکترونیک
نمرات مبانی الکترونیکنمرات مبانی الکترونیک
نمرات مبانی الکترونیکHossein Ghasemi
 
Gemeinde Stäfa und Fremdplatzierung
Gemeinde Stäfa und FremdplatzierungGemeinde Stäfa und Fremdplatzierung
Gemeinde Stäfa und FremdplatzierungMarkus Mueller
 
نمرات ماشین الکتریکی 1 علوم و تحقیقات.
نمرات ماشین الکتریکی 1 علوم و تحقیقات.نمرات ماشین الکتریکی 1 علوم و تحقیقات.
نمرات ماشین الکتریکی 1 علوم و تحقیقات.Hossein Ghasemi
 
Letter of submission
Letter of submissionLetter of submission
Letter of submissionAngelito Pera
 

Destacado (6)

Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...
Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...
Comment Bien Choisir un CMS pour les Administrations et Collectivites Locales...
 
Training matter for_students_trng
Training matter for_students_trngTraining matter for_students_trng
Training matter for_students_trng
 
نمرات مبانی الکترونیک
نمرات مبانی الکترونیکنمرات مبانی الکترونیک
نمرات مبانی الکترونیک
 
Gemeinde Stäfa und Fremdplatzierung
Gemeinde Stäfa und FremdplatzierungGemeinde Stäfa und Fremdplatzierung
Gemeinde Stäfa und Fremdplatzierung
 
نمرات ماشین الکتریکی 1 علوم و تحقیقات.
نمرات ماشین الکتریکی 1 علوم و تحقیقات.نمرات ماشین الکتریکی 1 علوم و تحقیقات.
نمرات ماشین الکتریکی 1 علوم و تحقیقات.
 
Letter of submission
Letter of submissionLetter of submission
Letter of submission
 

Similar a Juan cristóbal cobo romani tic

Biografía de juan cristóbal cobo romaní
Biografía de juan cristóbal   cobo romaníBiografía de juan cristóbal   cobo romaní
Biografía de juan cristóbal cobo romaníMile Rodriguez
 
Aprendizaje Invisible Cristobal Cobo
Aprendizaje Invisible Cristobal CoboAprendizaje Invisible Cristobal Cobo
Aprendizaje Invisible Cristobal CoboMasielPMP
 
CRISTOBAL COBO
CRISTOBAL COBO CRISTOBAL COBO
CRISTOBAL COBO sharickgil
 
Cristobal cobo[1]
Cristobal cobo[1]Cristobal cobo[1]
Cristobal cobo[1]Diana425623
 
La figura de la infancia hoy
La figura de la infancia hoyLa figura de la infancia hoy
La figura de la infancia hoyMargotTejerina
 
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN masuaza
 
Las tic aula_agenda_politica
Las tic aula_agenda_politicaLas tic aula_agenda_politica
Las tic aula_agenda_politicaEEM11
 
Las TIC, del Aula a la Agenda Política. Memorias. Seminario Argentina.
Las TIC, del Aula a la Agenda Política. Memorias. Seminario Argentina. Las TIC, del Aula a la Agenda Política. Memorias. Seminario Argentina.
Las TIC, del Aula a la Agenda Política. Memorias. Seminario Argentina. Jairo Alberto Galindo Cuesta
 
Las tic-aula-agenda-politica
Las tic-aula-agenda-politicaLas tic-aula-agenda-politica
Las tic-aula-agenda-politicaRosa441
 
Las TIC: del aula a la agenda politica. 2007
Las TIC: del aula a la agenda politica. 2007Las TIC: del aula a la agenda politica. 2007
Las TIC: del aula a la agenda politica. 2007webinar20101a1
 
Educación y políticas sociales. sinergias para la inclusion
Educación y políticas sociales. sinergias para la inclusionEducación y políticas sociales. sinergias para la inclusion
Educación y políticas sociales. sinergias para la inclusioneraser Juan José Calderón
 
APRENDIZAJE INVISIBLE
APRENDIZAJE INVISIBLEAPRENDIZAJE INVISIBLE
APRENDIZAJE INVISIBLEemiisvargas
 
Cristóbal cobo lidia1
Cristóbal cobo lidia1Cristóbal cobo lidia1
Cristóbal cobo lidia1isalidiagil
 
Sistema educativo bolivariano en venezuela
Sistema educativo bolivariano en venezuelaSistema educativo bolivariano en venezuela
Sistema educativo bolivariano en venezuelaFrancia Maita
 

Similar a Juan cristóbal cobo romani tic (20)

Biografía de juan cristóbal cobo romaní
Biografía de juan cristóbal   cobo romaníBiografía de juan cristóbal   cobo romaní
Biografía de juan cristóbal cobo romaní
 
Cristobal cobo vivi
Cristobal cobo viviCristobal cobo vivi
Cristobal cobo vivi
 
Aprendizaje Invisible Cristobal Cobo
Aprendizaje Invisible Cristobal CoboAprendizaje Invisible Cristobal Cobo
Aprendizaje Invisible Cristobal Cobo
 
CRISTOBAL COBO
CRISTOBAL COBO CRISTOBAL COBO
CRISTOBAL COBO
 
Cristobal cobo[1]
Cristobal cobo[1]Cristobal cobo[1]
Cristobal cobo[1]
 
Cristóbal cobo
Cristóbal coboCristóbal cobo
Cristóbal cobo
 
Cristóbal cobo
Cristóbal coboCristóbal cobo
Cristóbal cobo
 
La figura de la infancia hoy
La figura de la infancia hoyLa figura de la infancia hoy
La figura de la infancia hoy
 
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÒN
 
Las tic aula_agenda_politica
Las tic aula_agenda_politicaLas tic aula_agenda_politica
Las tic aula_agenda_politica
 
Las TIC, del Aula a la Agenda Política. Memorias. Seminario Argentina.
Las TIC, del Aula a la Agenda Política. Memorias. Seminario Argentina. Las TIC, del Aula a la Agenda Política. Memorias. Seminario Argentina.
Las TIC, del Aula a la Agenda Política. Memorias. Seminario Argentina.
 
Nutrir la Vida
Nutrir la VidaNutrir la Vida
Nutrir la Vida
 
Las tic-aula-agenda-politica
Las tic-aula-agenda-politicaLas tic-aula-agenda-politica
Las tic-aula-agenda-politica
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Las TIC: del aula a la agenda politica. 2007
Las TIC: del aula a la agenda politica. 2007Las TIC: del aula a la agenda politica. 2007
Las TIC: del aula a la agenda politica. 2007
 
Las tic aula agenda politica
Las tic aula agenda politicaLas tic aula agenda politica
Las tic aula agenda politica
 
Educación y políticas sociales. sinergias para la inclusion
Educación y políticas sociales. sinergias para la inclusionEducación y políticas sociales. sinergias para la inclusion
Educación y políticas sociales. sinergias para la inclusion
 
APRENDIZAJE INVISIBLE
APRENDIZAJE INVISIBLEAPRENDIZAJE INVISIBLE
APRENDIZAJE INVISIBLE
 
Cristóbal cobo lidia1
Cristóbal cobo lidia1Cristóbal cobo lidia1
Cristóbal cobo lidia1
 
Sistema educativo bolivariano en venezuela
Sistema educativo bolivariano en venezuelaSistema educativo bolivariano en venezuela
Sistema educativo bolivariano en venezuela
 

Último

PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfluisantoniocruzcorte1
 

Último (20)

VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdfÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES_3RO_3ER TRIMESTRE.pdf
 

Juan cristóbal cobo romani tic

  • 1. JUAN CRISTÓBAL COBO ROMANI Nació el 19 de Marzo de1976 Santiago, Chile, reside en Montevideo, Uruguay. Cobo nació y se crió en Santiago, Chile, primaria y secundaria la curso en el colegio Verbo Divino, Obtuvo su licenciatura en periodismo en 1999 de la Universidad Diego Portales en Santiago, Chile, luego obtuvo su maestría (2003) y doctorado (2005) de la Universidad Autónoma de Barcelona. Actualmente es Director Centro Estudio Fundación Ceibal.
  • 2. Cristóbal, es profesor e investigador en tecnologías nuevas y educacionales, ha trabajado en proyectos en Sudamérica, Norteamérica y Europa. Actualmente es profesor e investigador en el Instituto de Internet de Oxford, además asociado en el Centro de Habilidades, Conocimientos y Desempeño Organizacional.
  • 3. SUS OBRAS  Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food.  Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación.
  • 4. SUS IDEAS  la educación debe ser un proceso continuo y flexible a las necesidades cambiantes.  debería haber un balance entre cara-a-cara y entornos virtuales de aprendizaje y para mezclarlos para complementarse entre sí.
  • 5. SU APORTACIÓN TEÓRICA ES  EL APRENDIZAJE INVISIBLE
  • 6. es una propuesta conceptual que surge como resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una meta teoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. En si la idea de el aprendizaje es que debe ser el resultado de la acción y la interacción, en lugar de la instrucción.