tercera exposicion

1. INDICADORES DE EVALUACIÓN - NIVELES Y
SUBNIVELES EDUCATIVOS
Criterios de evaluación y son descripciones de los logros de aprendizaje que los
estudiantes deben alcanzar en los diferentes subniveles de la Educación General Básica y
en el nivel de Bachillerato General Unificado.
Guían la evaluación interna, precisando los desempeños que los estudiantes deben
demostrar con respecto a los aprendizajes básicos imprescindibles y a los aprendizajes
básicos deseables.
Los indicadores de evaluación mantienen una relación unívoca con los estándares de
aprendizaje, de modo que las evaluaciones externas puedan retroalimentar de forma
precisa la acción educativa que tiene lugar en el aula.
El Sistema Nacional de Educación tiene tres (3) niveles: Inicial, Básica y
Bachillerato.
Educación Inicial (Preescolar)
Corresponde desde los 3 hasta los 5 años de edad del niño/a y constituye una parte no
obligatoria en la educación ecuatoriana. La Educación Inicial o Preescolar es el proceso
de acompañamiento al desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años, y tiene
como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias
significativas y oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros.
Educación General Básica.
Corresponde desde 1º año de básica, usualmente se inscriben niños de alrededor de 5
años, hasta 10º año de básica, a la edad de 14 años.
La Educación General Básica en el Ecuador abarca diez niveles de estudio, desde primero
de básica hasta completar el décimo año. Los jóvenes están preparados, entonces, para
continuar los estudios de Bachillerato y para participar en la vida política y social,
conscientes de su rol histórico como ciudadanos ecuatorianos.
Este nivel educativo permite que el estudiantado desarrolle capacidades para
comunicarse, para interpretar y resolver problemas, y para comprender la vida natural y
social.

2. Bachillerato:
El nivel de Bachillerato tiene tres (3) cursos y preferentemente se ofrece a los estudiantes
de 15 a 17 años de edad.
Las edades estipuladas en este reglamento son las sugeridas para la educación en cada
nivel, sin embargo, no se debe negar el acceso del estudiante a un grado o curso por su
edad.
CRITERIO PERSONAL:
Estos indicadores de evaluación ayudan a la descripción de aprendizaje de los estudiantes
obtenidos en educación inicial, básica y bachillerato.
En la educación inicial para los niños menores de 5 años es muy importante porque
empieza el proceso de acompañamiento de desarrollo integral tiene como objetivo
potenciar su aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y
oportunas.
En la educación básica los jóvenes están preparados, para continuar los estudios de
Bachillerato y para participar en la vida política y social, conscientes de su rol histórico
como ciudadanos ecuatorianos.