1. ¿CUANTO AVANZAMOS EN ESTE MES?
RESPONSABLES ACCIONES REALIZADAS RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE FACICLITARON U OBSTACULIZARON LA
REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES
MAESTRA DE
GRUPO
3°A
Implementación
de estrategias
para la lectura,
escritura y
matemáticas
Los alumnos leen
mas fluido así
como resuelven
desafíos
matemáticos.
Lecturas y
resúmenes
continuamente
así como tareas
de desafíos
matemáticos.
Lo que facilita es que los alumnos están dispuestos a
aprender y trabajar así como con cumplir con las tareas
extraclase. En algunos casos se ve afectado el trabajo
ya que los padres de familia trabajan largas jornadas y
no tienen el tiempo para apoyar a sus hijos con sus
tareas y trabajos.
MAESTRA DE
GRUPO Y ASUNTOS
TECNICOS.
Realice
planificaciones
rescatando,
resaltando y
complementando
los rasgos de la
normalidad
mínima en los
aprendizajes
esperados.
El trabajo de los
alumnos es mas
objetivo y claro
así como la
implementación y
la aplicación de
los rasgos de la
normalidad
minima.
Evidencias de
proyectos y
firmas de
padres de
familia en sus
tareas así como
registros,
participación,
conducta,
tareas,
asistencia,
disposición al
trabajo del
alumno.
En ocasiones la indisciplina de algunos alumnos trunca
el trabajo de todo el grupo ya que hay algunos muy
distraídos y que siempre están pendientes de lo que
hacen los demás pero en general se ha estado
trabajando de manera difícil pero siempre
apoyándolos en todo lo que se pueda y requieran los
niños.
MAESTRA DE
GRUPO
Actividades de
español y mat.
Desafíos
matemáticos.
Los alumnos
empiezan a
resolver
problemas y
desafíos
matemáticos.
Cuadernos de los
alumnos, libros y
copias con
actividades
(tareas).
La falta de practica de las tablas de multiplicar es un
obstáculo para resolver cualquier desafío, operación o
problemas matemáticos y en cuanto a las actividades
de español están en un proceso aun siguen usando el
cuaderno doble raya asi como los libros de la biblioteca
de aula y escolar y de texto.

2. AGOSTO SEPTIEMBRE
ACCIONES: Elaborar y aplicar evaluación
diagnostica. Realizar el plan de vulnerabilidad.
Elaborar el reglamento escolar. Iniciar con la ruta de
mejora. Realizar actividades para conocernos
alumnos y maestra. Gafetes con los nombres de los
alumnos.
ACCIONES: Realizar un registro en graficas y cuadros
las evaluaciones de los alumnos. Aplicar el plan de
vulnerabilidad y entregar resultados a la Directora.
Uso de la biblioteca de aula. Reunión con padres de
familia para dar a conocer las evaluaciones del
diagnostico. Aplicar la planificación semanal. Elaborar
un registro de tareas diariamente.
RESULTADOS: Los alumnos reflejaron un bajo
rendimiento escolar en la evaluación diagnostica y se elaboro
en tiempo y forma el reglamento el cual esta la vista en el
salón.
RESULTADOS: De acuerdo a los resultados que arrojaron
los alumnos en la aplicación del examen de diagnostico se
elaboro el plan de vulnerabilidad para dar seguimiento a los
alumnos en riesgo así como también se adecuaron las
actividades en la planificación semanal. En el salón se hizo un
concentrado de las tareas del bimestre

3. OCTUBRE NOVIEMBRE
ACCIONES: Elaborar y aplicar el examen del primer
bimestre. Entregar resultados a la Directora así como los
indicadores de logro y graficas de las evaluaciones. Entrega de
resultados de las evaluaciones a los padres de familia. Elaborar
la Ruta de Mejora.
ACCIONES: Planificación semanal. Dar seguimiento a los
alumnos en riesgo. Ruta de mejora: lectura, escritura y
matemáticas. Trabajar con estrategias de redacción.
Reafirmación de las operaciones básicas. Implementar
actividades previas para resolver desafíos matemáticos.
RESULTADOS: Después de elaborar y aplicar el examen
del primer bimestre se elaboraron las graficas de los
indicadores y evaluaciones. Tales graficas se entregaron en
tiempo y forma a la Directora.
RESULTADOS: Desde el inicio del ciclo escolar se hicieron
adecuaciones curriculares a la planificación para darle
seguimiento a los alumnos vulnerables y en la reunión del
primer bimestre se le entregaron resultados a los padres de
familia.

4. ACORDEMOS LAS ACCIONES PARA DICIEMBRE Y ENERO
ACCIONES DICIEMBRE ACCIONES ENERO
*Dar seguimiento a los alumnos en situación de
riesgo.
*Trabajar con estrategias de redacción en el aula y en
casa.
*Reafirmación de las operaciones básicas.
*Elaborar y aplicar la evaluación del segundo
bimestre.
*Estrategias para mejorar el autoestima de los
alumnos.
*Realizar graficas de barras y de pastel para las
evaluaciones e indicadores de logro.
*Aplicación de la evaluación del segundo bimestre el
11 y 12 de diciembre.
*Entrega de productos de la tercera sesión de CTE.
*Reunión con padres de familia para entrega de
resultados de las evaluaciones bimestrales de sus
hijos.
*Planificación semanal.
*Actividades para trabajar y mejorar el autoestima de los
alumnos.
*Iniciar con las actividades del bloque III.
*Aplicar estrategias para convivir dia a dia.
*Realizar su autobiografia.

6. SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA Y CULTURA
ESC. PRIM. PROFR. JORGE GONZALEZ LARA
TURNO MATUTINO
ZONA ESCOLAR 023
SECTOR IV
PRODUCTOS DE LA TERCERA SESION DE CTE
La Ruta de Mejora Escolar., una decisión colectiva para el
aprendizaje.
PROFA. KARLA AZUCENA VALENZUELA PEREZ.
3°A
CULIACAN, SIN., NOVIEMBRE DEL 2014.