Este documento define las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación), discute sus ventajas y desventajas, y describe sus características. Las TIC se refieren a tecnologías como la radio, televisión y telefonía, mientras que las NTIC incluyen Internet, sitios web y educación a distancia. Aunque las TIC mejoran el acceso a la información, también pueden causar aislamiento y falta de privacidad. Un uso efectivo de amb

1. INTRODUCCIÓN
TIC`S
TAREAS
Definición de Tic´s
las TICs pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías tradicionales de la
comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías modernas de la información caracterizadas por la
digitalización de las tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfases.
Las TICs (tecnologías de la información y de la comunicación) son aquellas tecnologías
que se necesitan para la gestión y transformación de la información, y muy en particular
el uso de ordenadores y programas que permiten crear, modificar, almacenar,
administrar, proteger y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención
del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y,
por último, la televisión. Internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden
considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Definición de NTic´s
Las NTIC se desenvuelven en el contexto social y económico, en el modelo conocido
como globalización, y sus efectos han tocado el sistema educativo mexicano.
Encontramos su influencia en varios ámbitos, uno de ellos es la escuela. Desde el nivel
preescolar hasta el universitario, se hacen presentes las computadoras, videocaseteras,
DVD, videograbadoras, cámaras digitales, internet, multimedia, etc. Por otro lado, las
relaciones sociales de la escuela se han visto fracturadas y debilitadas, además, se
registra un bajo índice de aprendizaje en los alumnos. Analicemos algunas
implicaciones de la globalización en la sociedad.
Diferencias entre Tic´s y Ntic´s
Tic´s
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para

2. Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para
«InformationTechnology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el
tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática,
Internet y telecomunicaciones
Ntic´s
Son TIC pero básicamente se refiere al uso de INTERNET, paginas, sitios WEB,
portales, educación a distancia, tele conferencias, Chat, correo electrónico, mundos
virtuales, el software y la tecnología multimedia, misma que se caracteriza por el uso
interactivo de material compuesto con imágenes fijas y animadas, sonido, música, video
etc., en su mayoría digital
Ventajas de las Tic´s
 Incremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías.
 Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación
 Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo
e intercambio y lista de discusión.
 Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
 Entre otras.
Desventajas de las Tic´s
 Junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de
pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los
educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos,
los habitantes urbanos de los rurales
 Falta de privacidad
 Aislamiento
 Fraude
Caracteristicas de las Tic`s
 Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas
herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan,

3. sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada
forma.
 Son herramientas y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el
desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los
aprendices.
 Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo
social.
Caracteristicas de las NTic`s
 Conjunto de nuevas herramientas que posibilitan el almacenamiento,
procesamiento y transmisión digitalizada de información.
 Son herramientas que se incorporan a las tradicionales y que nos brindan nuevas
formas de comunicarnos.
 Las Nuevas Tecnologías se han insertado en la sociedad favoreciendo a la
comunicación, la educación, la salud, etc.
Las Tic´s y la Inclusiòn
 Conjunto de nuevas herramientas que posibilitan el almacenamiento,
procesamiento y transmisión digitalizada de información.
 Son herramientas que se incorporan a las tradicionales y que nos brindan nuevas
formas de comunicarnos.
 Las Nuevas Tecnologías se han insertado en la sociedad favoreciendo a la
comunicación, la educación, la salud, etc.
PROCESO
http://prezi.com/qpezq1ebzau2/tics/

4. EVALUACIÓN
.
1.1. Que son las TIC
Se refiere a las tecnologías de información y comunicación por Internet.
2. Como se inicia.
En la década Del 90, la Internet pasa de ser un instrumento especializado de la
comunidad
científica a ser una red fácil de usar la cual modifico la pauta de interacción social.
3. Cuales son algunas de las desventajas de las TIC.
Falta de privacidad
Aislamiento
Fraude
Merma de los puestos de trabajo
4. Cuales son algunas de las ventajas de las TIC
Brindar grandes beneficios y adelantos en la salud y la educación
Apoyar las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus
productos a
través de la Internet.
Permitir aprendizaje interactivo a distancia
Acceso al flujo de internet
Potenciar a las personas a entrar en redes de apoyo.
5. Cuáles son las características de las TIC
Carácter innovador y creativo.
Hace la educación más accesible y dinámica.
Variedad de información lograda en poco tiempo.
6. En que se fundamentaba el debate y la política pública
En cuanto hardware había por estudiante
7. Cuál es la infraestructura mínima para comenzar a trabajar
Los equipos tecnológicos y su software complementario.
8¿Es mejor asistir a cursos de formación TIC o autoformarse?
Un curso de formación TIC nos puede abrir los ojos (y el apetito) ante el universo de las
Ticen el aula. De especial interés son los talleres TIC, en los que se forma de manera
práctica a los docentes para que realicen actividades concretas aplicadas a sus asignaturas.
Sin embargo, “se hace camino al andar”, de modo que los cursos sirven de poco
cuando sólo se dedican esas horas lectivas a la formación y no hay un seguimiento
posterior mediante la aplicación efectiva en el aula. No existe el curso TIC definitivo: Cada

5. docente debe experimentar por su cuenta y debe hallar la herramienta y el método más
eficaz según su estilo y según su alumnado. Ejercitar las TIC no es aprender a ir en
bicicleta, que nunca se olvida, sino acudir a diario a un gimnasio, que exige constancia.
Por otro lado, habría que exigir a las autoridades educativas que aplicasen
también el sentido común en cuanto a la estandarización y reconocimiento de la
competenciad i g i t a l d e l p r o f e s o r a d o , c o n e l f i n d e a c r e d i t a r l a a u t o f o r m
a c i ó n y e v i t a r q u e l o s c u r s o s d e formación caigan en saco roto.
9.- ¿No perderé mucho tiempo en clase con cuestiones técnicas?
Si la actividad que se propone exige demasiado tiempo para que el alumnado entienda
suf u n c i o n a m i e n t o , s e g u r a m e n t e n o e s a p r o p i a d a p a r a e l a u l a . L a s T I C
s o n h e r r a m i e n t a s , n o objetivos educativos. Una actividad TIC exige ciertos
conocimientos técnicos porque son el medio para alcanzar una determinada
Competencia. No se trata de que aprendan cómo funciona un blog, un wiki, una
webquest, etc. sino de que escriban, compartan, respeten, etc. En ocasiones, un mal enfoque
metodológico puede hacernos olvidar esto, y convendría revisar entonces si válela pena
utilizar las TIC cuando hay modos más sencillos de lograr esos objetivos.
10.- ¿Cuántas actividades TIC debo llevar al aula?
Calidad antes que cantidad. Sobre todo, dependerá del equipamiento,
d e l n i v e l d e competencia del alumnado y de sus circunstancias sociofamiliares. En ocasiones, podemosproponer actividades que ellos ya saben
hacer de manera habitual y a las que sólo habría que r e o r i e n t a r h a c i a l o
académico. Cuando el alumnado tiene acceso a las redes en sus
c a s a s , bastaría proponer actividades de ampliación, mientras que habría que ga
rantizar el acceso
3
Efectivo en el aula a aquellos que no disponen de ordenadores o internet en sus domicilios.
Una v e z m á s , s e e x i g e s o b r e t o d o s e n s a t e z a l a h o r a d e p r o g r a m a r y d e
d i s e ñ a r l a s u n i d a d e s didácticas. Y, por supuesto, no es lo mismo una actividad de
búsqueda de información que una secuencia didáctica compleja con intervención de
las TIC (webquest, podcast, etc.). De todosmodos, como apuntábamos arriba, no hay
que tener prisa pensando que van a pasar de no saber nada a ser superhéroes de las TIC en
un trimestre; el desarrollo de la competencia digital exigevarios años, para todos.
11.- ¿Existen peligros a la hora de trabajar las TIC con menores?
Hay que tomar las precauciones necesarias para
no llevarnos ningún susto. Se puedet r a b a j a r e n p l a t a f o r m a s c e r r a d a s a l a s
q u e s ó l o p u e d a n a c c e d e r c o n c o n t r a s e ñ a , p e r o n o debemos renunciar a dif

6. undir públicamente los trabajos del alumnado. Precisamente es esadifusión
pública uno de los alicientes de las TIC, algo que permite romper la barrera de los
centroseducativos y expandirse hacia el resto de la comunidad. Los docentes deben vigilar
los objetos 2.0(blogs, wikis, etc.) que están bajo su responsabilidad (moderación de
comentarios, etc.), debenadvertir a sus alumnos de las ventajas e inconvenientes de las
redes en cuanto a privacidad, unainformación extensible también a las familias, a
las que habrá que solicitar siempre permisocuando se difundan imágenes o datos
personales. No obstante, en las redes existe tanto peligroc o m o e n l a p u e r t a d e u n
colegio o de un instituto. Todo se basa en la educación y en
l a información.
12.- ¿A quién recurro cuando tenga dudas con las TIC?
Por suerte, a día de hoy, la comunidad educativa virtual es ya inmensa. Lo que
conocemoscomo blogosfera educativa se extiende más allá de los blogs de
profesores o de aula hastaalcanzar cualquier tipo de redes sociales. Pensemos que en la
red podemos relacionarnos conquienes comparten nuestras inquietudes, sin barreras
geográficas o de asignaturas. La mayor parte de docentes que llevan un tiempo en la
red han comentado en alguna ocasión sus dudas ysus hallazgos, de modo que quienes
vienen detrás puedan servirse de esos aprendizajes paramejorar. La red docente
funciona, además, como un gran club de ayuda a quienes empiezan: Uncomentario en un
blog, una duda lanzada en twitter, una pregunta en
13.- Con las TIC, ¿seré mejor docente?
No. Las TIC no nos hacen mejores docentes, de igual modo que un buen bisturí láser no
nosharía mejores cirujanos. Las TIC nos sitúan en el siglo XXI, frente al alumnado y junto
a ellos. Nospermiten diseñar una metodología adecuada a los tiempos en que vivimos y
en los que el docenteno puede ser un mero “portador de información”. Usar las
TIC no nos hace mejores, pero nousarlas dice muy poco a nuestro favor, sobre todo si
no paramos de quejarnos del poco interésque tienen los alumnos por el mundo que los
rodea. No podemos enseñar aquello en lo que nocreemos, y esa es la excusa de algunos
docentes para no enredarse con las TIC; sin embargo, enlugar de “objetar por
principios”, es más sencillo pensar que las TIC funcionan y tomar comoejemplo
los cientos de experiencias diversas que ya están en marcha. El sistema tiene fallos
enpuntos diversos, es cierto, pero conviene que no seamos los docentes una de esas grietas
quederriben el edificio. Muchos de los que compartimos nuestras experiencias en la red
combatimose l d e s á n i m o e x p e r i m e n t a n d o c o n n u e v o s m o d o s d e i n t e r a c c i ó
n d i d á c t i c a . P u e d e q u e n o s equivoquemos, pero vale la pe

7. CONCLUSIONES
CONCLUSIONES
Los tics son importantes para una buena organización de imágenes y gráficos que
nosotros mismos podemos editar o subir archivos digitales como imágenes fotos o
videos juegos, dé todo un poco dándonos una gran facilidad de seguridad de datos en
un portal utilizado únicamente en el desarrollo de la tecnología y avances para el
mejor control del hogar y bienestar en uno mismo