Material didáctico para la Unidad 3. Edad Moderna de la materia Evolución Histórica de la Psicología

1. 3. Edad Moderna.
Representantes y sus escuelas
3.1 Wilhelm Wundt
3.2 Weber
3.3 Fechner
Laura Eguia Magaña
Septiembre 2019

2. 3.1 Wilhelm Wundt

3. 3.1 Wilhelm Wundt
 Nace en Neckarau, Alemania, 1832
 Muere en Grossboten, en 1920
 Fue un fisiólogo, psicólogo y filósofo célebre por
haber desarrollado el primer laboratorio de
psicología experimental, para a través del
método experimental, estudiar la experiencia
inmediata y observable

4. 3.1 Wilhelm Wundt
Wundt desarrolló una gran actividad;
compuso no menos de cincuenta mil
páginas, pertenecientes a libros y
artículos, en su mayor parte aparecidos
en la revista Philosophische Studien

5. 3.1 Wilhelm
Wundt
 Se lo denomina padre de la
Psicología por fundar el
primer laboratorio en
Leipzig de Psicología
Experimental en 1879, pero
su inauguración oficial es en
1894

6. 3.1 Wilhelm Wundt
 Los esfuerzos de Wundt estaban enfocados a
estudiar la psicología social o de los pueblos.
 Para él, el campo de la Psicología abarcaba
mucho más que lo que pudiera estudiarse en
el laboratorio experimental

7. 3.1 Wilhelm
Wundt
A Wundt le interesaba
estudiar la percepción
y la sensación, que
encajaba en el
estudio experimental.

8. 3.1 Wilhelm Wundt
Por otro lado, estaba interesado en
estudiar el pensamiento, la afectividad y
de esto se encargaba la Psicología
Social por medio de la observación

9. 3.1 Wilhelm Wundt
 En los experimentos del laboratorio
de Wundt, el entrenamiento del
sujeto observado debía ser tal que
éste debería poder intercambiar de
lugar en el laboratorio con la
persona encargada de la
observación.

10. 3.1 Wilhelm Wundt
El Modelo.
 Entre 1850 y 1860 Fechner dice que:
todos los estímulos pertenecen al
mundo físico, todas las sensaciones
pertenecen al mental.
 Le asignaba una fórmula matemática y
deja en claro que a cada experiencia
de la conciencia le corresponde un
hecho fisiológico.

11. 3.1 Wilhelm Wundt
A partir de esto Wundt establece:
a) Estímulo: el individuo recibe un estímulo.
b) Percepción: ese hecho fisiológico pasa a la
conciencia como experiencia.
c) Apercepción: el individuo se da cuenta de qué
se trata este hecho.
d) Reeducación especial expuesta: por un acto de
voluntad responde al estímulo

12. Aportes de Wilhelm Wundt
Los aportes de Wundt para la
psicología fue la fundación del
Laboratorio de Psicología
Experimental en la Universidad de
Leipzig.

13. Aportes de Wilhelm Wundt
El aporte más importante fue el haber
ayudado a organizar a la psicología y
volverla independiente, instruyendo a
muchas personas que luego aportarían
a la disciplina,

14. Aportes de Wilhelm Wundt
Wundt no consideraba que los
aspectos de memoria y
pensamiento podían estudiarse a
manera de laboratorio.

15. 3.2 Weber

16. 3.2 Weber
 Ernst Heinrich Weber fue un famoso psicólogo
alemán y también un anatomista.
 Logró reconocimiento como fundador de la
psicofísica, una doctrina o rama de la
psicología que estudia la relación entre los
estímulos y la percepción de estos por parte
del sujeto.

17. 3.2 Weber
Se destacó en el
estudio de la
sensorialidad merece
una especial atención
la obra del fisiólogo,
que utilizando el 'test
del compás
determinaba el
"umbral de impresión
dual”

18. 3.2 Weber
“Distancia mínima requerida
entre las dos puntas del
compás para captar una
doble sensación espacial
sobre la piel”.

19. 3.2 Weber
En general, se entiende por
UMBRAL ABSOLUTO (UA) la
mínima cantidad de
estimulación física necesaria
para que el sujeto detecte o
perciba el estímulo.

20. 3.2 Weber
Weber, constató la
variabilidad de sensibilidad
de las diferentes regiones
cutáneas, elaborando
mapas cutáneos corporales.

21. 3.2 Weber
También experimentó
discriminaciones de peso,
llegando al concepto de
"diferencia mínima perceptible"
(dmp) o "UMBRAL
DIFERENCIAL" (UD), definido
como el incremento en la
magnitud del estímulo
necesario para que el sujeto
perciba un cambio
cuantitativo.
• Estimulación máxima o
mínima necesaria para que
aparezca la sensación
Umbral
absoluto
• La mínima variación para
que el sujeto perciba el
cambio
Umbral
diferencial

22. 3.2 Weber
 La importancia de los métodos
experimentales de la psicofísica para la
psicología radica en que permitió establecer
una relación cuantitativa entre fenómenos
físicos y mentales, es decir, entre variables
físicas y psicológicas, lo que daba
fundamento a una Psicología experimental.

23. 3.3 Gustav Theodor
Fechner

24. 3.3 Gustav Theodor
Fechner
 Nace en GrossSärchen, en
1801 muere en Leipzig, en
1887
 Filósofo alemán. Médico
de formación, fue
profesor de física (1834-
1840) y de filosofía (desde
1846) en Leipzig.

25. 3.3 Gustav Theodor Fechner
Concebía a Dios en el mundo
como el alma en el cuerpo y
que las almas individuales son
partes del alma divina

26. 3.3 Gustav
Theodor Fechner
 Defendía la correlación
entre lo físico y lo psíquico
(ley de Weber-Fechner,
según la cual la intensidad
de la sensación es igual a
la intensidad del logaritmo
del estímulo)

27. 3.3 Gustav Theodor Fechner
Sus principales obras
son Zend-Avesta o sobre
las cosas del cielo y del
más allá (1851)
y Elementos de
psicofísica (1860).

28. 3.3 Gustav
Theodor Fechner
 Partiendo de las bases
filosóficas
del monismo pensó que los
hechos corporales y los
hechos conscientes,
aunque unos no pueden
reducirse a los otros, son
diferentes caras de una
misma realidad.

29. 3.3 Gustav Theodor Fechner
El más famoso resultado de
sus investigaciones es la ley
conocida como la Ley de
Weber-Fechner que se
puede expresar de la
siguiente manera:

30. 3.3 Gustav
Theodor Fechner
 "Para que la intensidad
de una sensación pueda
aumentar en progresión
aritmética, el estímulo
debe aumentar en
progresión geométrica."

31. 3.3 Gustav Theodor Fechner
El efecto de color Fechner:
 En 1838, estudió la entonces misteriosa
ilusión perceptiva de lo que todavía se
llama el efecto de color de Fechner, por
el que se perciben colores en un patrón
en blanco y negro en movimiento.

32. 3.3 Gustav Theodor Fechner
En 1894 el periodista y científico
aficionado británico Charles
Benham difundió este efecto entre
el público angloparlante a través de
la invención del denominado disco
de Benham.

33. 3.3 Gustav Theodor Fechner
La mediana en estadística
 En 1878 Fechner publicó un artículo en el
que desarrolló la noción estadística de
la mediana (estadística). Más tarde
profundizó en concepto de estética
experimental, con la idea de determinar
las formas y dimensiones de los objetos
estéticamente agradables.

34. 3.3 Gustav Theodor Fechner
La sinestesia:
 En 1871 Fechner informó del primer estudio
empírico de sujetos con fotismo (percepción
de colores sin estímulo visual) mediante
tarjetas de colores entre 73 sinestésicos.
 Su trabajo fue seguido en 1880 por el
de Francis Galton.

35. 3.3 Gustav Theodor Fechner
Cuerpo calloso seccionado:
 Una de las especulaciones de Fechner sobre la
conciencia concernía a la fisiología del cerebro.
 Durante su época, se sabía que el cerebro es
simétrico y bilateral, y que existe una profunda
división entre las dos mitades que están unidas
mediante una banda de conexión de fibras
llamadas el cuerpo calloso.

36. 3.3 Gustav Theodor Fechner
Fechner especuló que si fuese
seccionado, se generarían dos
corrientes separadas de conciencia, y la
mente se convertiría en dos. Sin
embargo, Fechner creía que su teoría no
sería nunca puesta a prueba; pero
estaba equivocado.

38. 3.3 Gustav
Theodor Fechner
Hipótesis de la sección áurea
 Fechner construyó diez
rectángulos con diferentes
proporciones entre
anchura y longitud, y pidió
a numerosos observadores
que eligiesen la "mejor" y
la "peor" forma de
rectángulo.

39. 3.3 Gustav Theodor Fechner
Estaba interesado en evaluar el atractivo
visual de los rectángulos con diferentes
proporciones. Los rectángulos elegidos
como "mejor" por el mayor número de
participantes tenían una proporción de
0,62 (entre 3:5 y 5:8).

40. 3.3 Gustav Theodor
Fechner
Esto llegó a ser conocido como el
"número de oro" (o número áureo) y
se refirió a la relación entre la
anchura y la longitud de un
rectángulo que es más atractiva a la
vista. El psicólogo y filósofo Carl
Stumpf intervino en este estudio
como sujeto de pruebas.

41. 3.3 Gustav Theodor Fechner
La distribución normal dividida:
En su publicación póstuma “Enseñanza
colectiva de masas (1897), Fechner
introdujo la distribución normal dividida,
para dar cabida a las asimetrías que había
observado en la distribución de frecuencias
empíricas en muchos campos.

42. 3.3 Gustav Theodor Fechner
En su publicación póstuma “Enseñanza
colectiva de masas (1897), Fechner
introdujo la distribución normal dividida,
para dar cabida a las asimetrías que
había observado en la distribución de
frecuencias empíricas en muchos
campos.

43. Referencia bibliográfica:
 Kantowitz. B, Roediger. H & Elmes.D
(2001) Psicología experimental: cómo entender
las investigaciones psicológicas. Mexico:
Editorial Thomson.