Ensayo critico reflexivo.

1. UNIVERSIDAD DE ORIENTE
Cátedra:
Tecnología y Educación
Catedrática:
Licda. Graciela Ivonne Guevara Benítez
Actividad:
Ensayo crítico sobre la educación
Responsable:
Licda. Carmen Auxiliadora Fuentes Benítez

2. Introducción
Este ensayo crítico reflexivo pretende delimitar como nos “educan”, o más bien
como manipulan a las personas y le venden la idea de que el sistema educativo
“educa”. Claro que esto es histórico desde el nacimiento de la escuela.
Encontraran puntos clave que según mi punto de vista son los que más perjudican
para el desarrollo personal y profesional del individuo y más que mi propia opinión
es una observación a la formación que se pretende las personas tenemos,
creemos que con un papel o “Titulo” se nos soluciona la vida por completo, a lo
mejor para algunas cosas puede ayudar el título, pero lo realmente importante es
la satisfacción que se siente de conocer, o al menos eso es lo que debería de ser.
La sociedad como siempre juega un papel sumamente importante, y como
siempre también fallamos como sociedad en el tema de educación. No permitimos
que el niño experimente averigüe lo que quiere conocer, siempre se cohíbe a
TODO, sin pensar que puede ser bueno para ello.
El ensayo contiene elementos que pueden ayudar a cambiar un pensamiento,
luego iremos viendo las fructificaciones en nuestras familias, y con el tiempo eso
vendrá a hacer la diferencia en toda una sociedad.
Ahora con la autoeducación es mucho más fácil de tener a la mano información
que nos interesa, en estos tiempos si alguien no sabe de algo es porque
realmente no lo quiere saber, porque con el libre acceso a la información todos
estamos expuesto a la biblioteca universal, es la auto educación que nos permite
internet que nos saca de dudas nos ensaña cosas que queremos o necesitamos
saber, pero tiene la persona que querer y ese es el problema como estamos
acostumbrados a que alguien diga que debemos aprender.
El ensayo puede parecer muy fuerte, pero lastimosamente es la realidad que se
vive y esa no se puede ocultar, pero si cambiar.

3. LA EDUCACIÓN SIN SENTIDO (ENSAYO)
Los centros destinados a
“educar” llámese escuelas o
universidades, la educación
no es lo realmente
importante para estas, como
que el tener una profesión o
un título ya tendrá la persona
otro status y una mejor vida
o al menos es la idea que nos venden. Pero en realidad casi nadie se preocupa
por lo más importante que es el conocimiento del individuo la satisfacción que este
puede tener al conocer, me podrán decir con un título se consigue trabajo, pero
para desempeñarlo necesitas conocimientos, si no serás un mediocre.
Vivimos en un mundo tan superficial y vano que las personas pasan
desapercibidas y distraídas del entorno que les rodea. No existe eso de mentes
críticas y pensantes (bueno critico tal vez sí, pero no como debería).
Debes aprender lo que otros quieren que aprendas (padres o currículo escolar),
sin importar el talento o lo que le guste a la persona. ¡La educación no tiene
sentido de ser! Es difícil saber para que seas bueno, si nunca te permiten decir y
si nunca tomas decisión propia y eso si es absurdo.
La educación muchas veces nos equivocamos y pensamos que es sinónimo de
escuela y eso ni por cerca; la educación es algo que el individuo aprende a través
de las diferentes metodologías, y estas pueden ser dirigidas o auto-encontrada. Y
las bases de la educación es la creatividad que conlleva la creación,
experimentación e indagación. Por lo contrario la escuela es la que te obliga a ser
un reproductor aprenderte ciertos conceptos para una prueba o examen (con esto
no digo que las escuelas son malas, sino que la forma la metodología que utilizan
esa es la mala).

4. La “educación” la teoría más bien se ha transformado en un requisito de la
sociedad para tomar que existes “ere alguien” es nuestra triste realidad, pero es lo
que vivimos. Y el niño o joven no aprende lo que realmente quiere aprender, sino
que está condicionado a lo que ya está y lo que otros quieren (padres, currículo
escolar), sin importar que el joven lo que quiere aprender o para lo que es bueno
es otra área y no precisamente lo que le establecen. Lastimosamente por eso nos
encontramos en la calle con tanta gente frustrada que a lo mejor sacaron la
profesión que los padres querían o lo que estaba a la moda en ese momento o lo
que está más lucrativo estudiar, sin tomar en cuenta el carisma y la vocación.
No es fácil hacer un una renovación a el sistema educativo porque eso conllevaría
cambiar el casete a padres de familia, maestros, directores, la sociedad, pero si
cada uno pone de su parte estaremos mejorando tomando conciencia inicialmente
y accionando.
En la actualidad es
mucho más fácil
auto educarnos,
porque la
información está al
servicio de todos, lo
interesante es que
puedes decidir tú
que puedes o que quieres aprender a través de la internet, además hay un
elemento que acompaña la multi-información; ver e interactuar con gente de otras
partes del mundo se puede interactuar información (conocimientos específicos), la
internet específicamente nos ayuda a innovar de una manera rápida a través de
los demás navegantes. Y lo maravilloso de esto es que aprendes lo que necesitas
o simplemente lo que quieres aprender y de la forma que más te gusta.

5. Con la gran facilidad de información, con la inter-conectividad, es fácil innovar,
hacer dinámicas en donde la opinión de todos es importante; eso de llegar a las
aulas, sentarte, abrir el cuaderno y comenzar a escribir lo que el “Maestro enseña”
eso no es educación eso es transferencia de letras, pero no de conocimientos. A
lo mejor ni el maestro está atento a la información que esta transfiriendo, muchas
veces el docente tiene su programa de estudios el mismo durante años.
Con la globalización y el acceso a la información, hoy en día los niños y no
digamos los jóvenes, tienen acceso al internet, una ventana de un sin fin de
información. Y dependerá de la orientación adecuada para que descubran lo que
quieren descubrir, sin perder el rumbo o el tiempo.
La función del docente ya no debe ser “enseñar” debe ser guiar el aprendizaje que
descubran sus talentos, y no frustrarlos porque no saben de cierta materia, hacer
más divertida la clase es el reto.
A esto le agregamos la educación on-line que lleva a diferencia todo el modelo y la
línea de educar, porque esta modalidad de educación es todos tenemos la misma
oportunidad y desde cualquier parte del mundo sin hacer acto de presencia, es
como ir a clases pero recibirla a la pantalla de la computadora o dispositivo móvil,
además que la educación on-line tiene un alcance extremadamente enorme no
hay límite de cupo.

6. Conclusión
El problema de la educación a lo mejor se ve insuperable, pero no, porque si
iniciamos tomando conciencia para culturizándonos y si somos capaces de ver el
problema de la educación y no hacemos nada, estamos en un hueco sin salida,
como muebles improductivos que no aportamos nada. Tenemos que cambiar
nuestra forma de accionar y luego cambiara nuestras familias enseguida veremos
la diferencia en la sociedad.
Pensar que hay un problema no ayuda de nada, aportar para que el problema
comience a solucionarse eso si ayudaría de mucho. Y no dejar que los demás
comiencen a hacer las cosas para nosotros comenzar, debes actuar ahora que es
nuestro tiempo.
“Para tener educación con sentido, debemos reactivar los nuestro”
Carmen Fuentes
*Utilizar APP educativas
*Redes Sociales para formarnos
No solo para entretenernos