Este documento discute las características de la sociedad de la información y cómo está afectando a la educación. Presenta tanto oportunidades como riesgos de la tecnología, incluyendo una mayor difusión del conocimiento pero también una posible pérdida de privacidad y participación ciudadana. Argumenta que la educación debe aprovechar las herramientas tecnológicas para preparar a los estudiantes, al tiempo que fomenta valores como el pensamiento crítico y la inclusión social.

1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN.REFLEXIONES DESDE LA EDUCACION Marcos Martín Rodríguez 45688916z Nuevas tecnologías aplicadas a la educación 3º curso Magisterio Ed. Física E.U. Magisterio Zamora

2. Características de la sociedad de la información y ciudadanía La tecnología se supone que ayuda a mejorar el nivel y calidad de vida. ¿pero a qué precio? Con los nuevos aparatos se puede privar con facilidad de las libertades del ciudadano.

3. La democracia convertida en mediacracia Los cambios en los medios de comunicación también suponen el riesgo de mediatizada. La sociedad se mueve muy rápidamente y entorno al dinero. Uno de los déficits de las democracias actuales es la escasa participación ciudadana, la falta de compromiso del ciudadano con su ciudad o con la sociedad en su conjunto.

4. La tiranía del espectáculo Hoy en día todo busca una rentabilidad y por eso hay que hacerlo más “bonito”. La comunicación esta basada en índices de audiencia. Por eso no sabemos realmente si la información es correcta o ha sido manipulada No solo la televisión, también la radio, internet o incluso los libros no loa crean para enseñar sino para ser los más vendidos.

5. La era de las tecnologías Con la aparición del lenguaje surgió la primera revolución para la humanidad. Los conocimientos se podían transmitir de unas personas a otras. La escritura propició que la información se pudiera guardar para la prosperidad. Con la imprenta se pudo repartir en gran masa dicha información.

6. La sociedad de la tecnología Presenta posibilidades de transmisión de conocimiento nunca imaginadas. Las propuestas metodológicas son todavía ilimitadas ya que cada vez se desarrollan más instrumentos con los que trabajar. La información se comunica en gran masa y al instante por todo el mundo condiciona que se mezclen culturas y la sociedad evoluciona constantemente.

7. Ética de la tecnología Al ser tan fácil el acceso a los contenidos se desinhibe nuestra capacidad creativa. Aunque también existe gran posibilidad de abrirse socialmente por las redes sociales. Además la industria a tenido una segunda revolución al poder informatizar hasta niveles de producción máximos. Y la tasa de mortalidad ha bajado gracias a los avances sanitarios

8. Riesgos Las redes sociales e internet suponen que las personas compartan sus datos sin saber quién accede a ellos. Un problema se plantea al cambiar el lugar de socialización De jugar en el parque a compartir amigos en tu habitación con la luz apagada. Además de destruir la naturaleza para “avanzar” el progreso.

9. Problemática de esta sociedad. Por otro lado se hacen más grandes las diferencias culturales entre los países más desfavorecidos. El acceso a la tecnología supone una gran distancia social entre distintos países. Las naciones que pueden acceder cierran el grupo. Para elogiar un poco a nuestra era, se están produciendo avances médicos, sociales y cognitivos: Los medios de enseñanza crecen y con ello los avances educativos.

10. La sociedad de la información y la educación También hay gente que se opone a un cambio cultural tan grande La gente de los pueblos quiere conservar sus tradiciones. La tecnología absorbe tanto que los ciudadanos no quieren introducirse. El avance científico y técnico plantea un reto permanente para el educador y para una educación con vistas a que el individuo forme parte integrada en esta sociedad.

11. La tecnología en la educación La tecnología prepara al alumno para la toma de decisiones y el auto aprendizaje pero hay que diferenciar entre las horas de aprender y las de juego. Es tarea del profesor desarrollar procesos educativos utilizando esta tecnología Siempre y cuando se cuente con los medios. Hay que orientar las posibilidades de nuestra época para evolucionar cognitiva y socialmente.

12. FIN