El documento presenta información sobre los capítulos I y II de un libro sobre métodos y técnicas de investigación. Brevemente describe el contenido de cada capítulo, incluyendo detalles sobre autores y obras mencionadas como Carl Friedrich von Weizsäcker, René Descartes y su Discurso del Método. También presenta información sobre fichas de lectura que son herramientas utilizadas para recopilar información de manera sistemática de diversas fuentes escritas en un trabajo de investigación.

1. Métodos y Técnicas de
Investigación.
Capítulos I y II
Universidad Autónoma de Centroamérica
Facultad de Ingeniería
Ingeniería en Topografía y Catastro

2. Continuación de la Unidad I
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3. C. F. Von Weizsäcker , publica en este libro una serie de
conferencias realizadas en Inglaterra que constituyen una
investigación filosófica de la historia del pensamiento.
“…abordando problemas teoréticos del campo filosófico –
tales como la fe en la ciencia, el problema de los
dogmatismos, la creencia en el progreso…”
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4. El autor
Carl Friedrich von Weizsäcker
Físico y filosofo alemán, nacido el 28 de junio de 1912
en Kiel, Alemania. Entre 1929 y 1933 Weizsäcker
estudió física, astronomía y matemáticas en Berlín,
Göttingen y Leipzig. De 1933 a 1936 realiza
investigaciones en los institutos de Química y Física
primero en Leipzig y luego en la Kaiser-Wilhelm
de Berlín. Estudió las energías de unión de núcleos atómicos
en el ámbito de la microfísica e investigó los procesos de
generación de energía nuclear en el interior de las estrellas.
De1942 a 1945 fue elegido profesor de Física Teórica
en Estrasburgo. Un año más tarde se convirtió en jefe
del departamento en el Instituto Max-Planck de Física
en Alemania. En ese año presentó una teoría del
origen del sistema planetario. 4

5. 0bras:
• Weizsäcker, Carl Friedrich von (1964). La física actual.
Ediciones Rialp.
• (1962). Historia de la naturaleza. Ediciones Rialp.
• (1993). El hombre en su historia. Círculo de Lectores.
• (1974). La imagen física del mundo. Biblioteca de
Autores Cristianos.
• (1972). La importancia de la ciencia. Editorial Labor.
• (1988). El tiempo apremia. Ediciones Sígueme.
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6. COPERNICO, KEPLER Y GALILEO
Copérnico:
fue el astrónomo que estudió la teoría heliocéntrica
del sistema solar, concebida en primera estancia
por Aristarco de Samos. Su libro, De revolutionibus
orbium coelestium (de las revoluciones de las
esferas celestes), esta considerado como el punto
inicial o fundador de la astronomía moderna,
además de ser una pieza clave en lo que se llamó
la Revolución Científica en la época del
renacimiento. Copérnico pasó cerca de veinticinco
años trabajando en el desarrollo de su modelo
heliocéntrico del universo. En aquella época resultó
difícil que los científicos lo aceptaran, ya que
suponía una auténtica revolución.
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7. “…pone en tela de juicio que el hombre está en el centro del Universo
para contemplarlo significa ir en contra del más grande de los ideales: el
de la contemplación por parte del hombre de la majestuosidad de los
cielos hechos por Dios…”
“…aun idea propia dos grandes principios de uniformidad y
“…otra gran sujeto a los de la modernidad: la naturaleza va
circularidad…”
perdiendo su carácter teológico, el hombre ya no es el centro del
universo, sino que Copérnico le desplaza a una posición móvil…”
“…el hombre ahora está gobernado por su Razón…”
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8. Teoría.
Copérnico Hiparco
Tolomeo
Kepler
Tycho Brahe
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9. El discurso del Método
I parte
Constituye una autobiografía intelectual en la que
Descartes pone en duda todos los conocimientos
aprendidos a lo largo de su educación. En esta
primera parte Descartes propone un nuevo método
para llegar a un saber que sea seguro. Al mismo
tiempo realiza una rotunda crítica de las ciencias y de
la filosofía escolástica de su tiempo. Tras este René Descartes
rechazo admite que sólo las matemáticas y el (1596 – 1650)
conocimiento de otras personas, mediante los viajes,
ofrecen un saber seguro, pero Descartes termina
rechazando también los viajes debido a que las
contradicciones que existen entre unos pueblos y
otros no le permiten descubrir la verdad. Concluye
diciendo que la única forma de encontrar la verdad es
en uno mismo. 9

10. II parte
• Señala a continuación que las ciencias al haber sido realizadas por
múltiples autores, cada uno con su diferente opinión, no son
portadoras de un verdadero saber.. A continuación expone de forma
muy breve los fundamentos de su nuevo método, los cuales ha
encontrado en la lógica, en el análisis geométrico y en el álgebra.
Estos fundamentos son tan sólo cuatro reglas:
• “El primero, no admitir jamás cosa alguna como verdadera sin haber
conocido con evidencia que así era."
• “El segundo, en dividir cada una de las dificultades que examinare,
en tantas partes fuere posible y en cuantas requiriese su mejor
solución.”
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11. • El tercero, en conducir con orden mis pensamientos, empezando
por los objetos más simples y más fáciles de conocer, para
ascender poco a poco, gradualmente, hasta el conocimiento de los
más compuestos, e incluso suponiendo un orden entre los que no
se preceden naturalmente"
• “Y el último, en hacer en todo recuentos tan integrales y unas
revisiones tan generales, que llegase a estar seguro de no omitir
nada."
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12. III parte
“…la segunda parte había establecido la duda metódica para poder
llegar a la verdad, pero él explica, en la tercera parte que, mientras se
dedica a dudar de todo, tiene que crear una moral provisional que rija
su vida”. Esta moral provisional tenía una serie de máximas.
• La primera: “…obedecer las leyes y costumbres de su país,
conservar la religión y guiarse por las opiniones más moderadas”.
• La segunda: “…ser lo más firme y lo más decidido en las acciones y
en seguir, con no menos firmeza, las opiniones más dudosas como
si hubieran sido verdaderas.”
• La tercera: “…cambiar los propios deseos antes que el orden del
mundo”. Afirma que nada excepto los pensamientos están
enteramente en nuestro poder.
En conclusión a su moral provisional, Descartes decide dedicar toda su
vida a cultivar la razón y a avanzar en el conocimiento mediante el uso
de su método, poniéndolo en practica.
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13. IV parte
Es el capítulo central del Discurso del método y en ella Descartes crea
una nueva filosofía. Crea un primer principio para su nueva filosofía.
"Pienso, luego existo": a partir de este primer principio Descartes
establece la existencia de Dios.
• “…que si tenemos conciencia de nuestra naturaleza imperfecta, es
porque sabemos en qué consiste una naturaleza perfecta…”
• “…si nosotros que conocemos lo que es perfecto, nos hubiésemos
creado a nosotros mismos como seres perfectos. Por lo tanto se
requiere un creador de nuestro ser, que tiene en sí esas
perfecciones, Dios, del cual depende todo y sin el cual nada podría
existir.
• “…Dios, entendido éste como la perfección, Dios tiene que existir
puesto que si no, podría pensarse en algo más perfecto y entonces,
eso sería Dios.”
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14. • La existencia de Dios a su vez nos demuestra la existencia del
mundo, puesto que Dios al ser infinitamente bueno y veraz no
puede permitir que nos engañemos al creer que el mundo no existe,
es así como Dios nos garantiza la evidencia de nuestras ideas.
• Pero Descartes, al final, aún teniendo en cuenta lo dicho, afirma que
es nuestro deber y no el de Dios, liberarnos de las ilusiones y evitar
los errores.
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15. V parte
• En este capítulo explica brevemente el contenido de Le monde.
Aborda la explicación de la formación del mundo organizándolo
todo en torno al problema de la luz: el sol la produce, los cielos la
transmiten, la tierra y los planetas la reflejan, y el hombre es su
espectador.
• Tras esto establece las principales funciones del ser vivo. Sostiene
que el corazón se dilata y se contrae debido al calor que emana y
gracias a eso los “espíritus animales” son transportados a los
diferentes órganos. Por último, Descartes prueba la distinción del
hombre frente a los animales porque éstos carecen de pensamiento
o alma racional. Afirma que el organismo de los animales es sólo
una compleja máquina automática. Se explica que los animales si
tienen alma, sin embargo es inferior a la humana dado al nivel
cognitivo de los animales comparado al humano, a causa de que
los animales no hacen uso de la razón, y que el alma del hombre es
independiente del cuerpo e inmortal. 15

16. VI parte
• En este último capítulo Descartes establece una serie de reflexiones
sobre el alcance de la investigación científica e incluso se cuestiona
la publicación de sus investigaciones sopesando las razones a favor
y en contra. Así, en primer lugar, el progreso de la ciencia reporta
múltiples beneficios materiales y morales. En segundo lugar, el
progreso científico necesita la comunicación de las experiencias de
otras personas.
• Por el contrario, Descartes es reacio a la publicación de sus
investigaciones, porque éstas pueden verse mezcladas en grandes
controversias con el espíritu religioso emanado de los teólogos de
la época, que lo llevarían a malgastar su tiempo
• Todas estas razones llevan a Descartes a publicar tan sólo el
Discurso del método y los ensayos que lo acompañan. Ya, al final
de la obra, afirma que va a consagrarse a la medicina y de nuevo
afirma que él no quiere ser importante en el mundo, para poder así
dedicarse al estudio sin obstáculos y sin distracciones. 16

17. La Revolución Industrial.
Capitalismo.
Iniciada en Inglaterra a
mediados del siglo División de clases y
Carbón , la maquina de concentración del poder
XVIII, un cambio en las
vapor, industria textil y político y económico a
condiciones de
metalúrgica través de la propiedad
producción artesanal y
feudal. privada y la acumulación
de capitales.
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18. Aparece la producción a gran escala
(producción artesanal y familiar)
De una economía agrícola se pasa a
una fabril.
Ascenso de la burguesía al poder
político y económico.
Aparece el obrero asalariado.
18

19. Los obreros eran los mas afectados con el
nuevo tipo de forma productiva.
Condiciones insalubres, miseria y desempleo.
El movimiento obrero se constituye poco a poco
liderado por los artesanos mas experimentados.
Surgen los primeros movimientos de protesta
como: el “Ludismo”, el movimiento “Cartista”, el
Cooperativismo, el sindicalismo y el socialismo.
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20. El desarrollo de la ciencia en los siglos XIX y XX.
• El siglo XIX fue el siglo del progreso, civil e histórico, de las ideas, la
ciencia y del hombre mismo.
• Una burguesía profesional liberal, industrial, científica; se convierte
en el eje de la sociedad y el desarrollo.
• La idea de progreso impregna todo, desde la filosofía hasta la
muerte.
• Gracias a los sucesivos descubrimientos científicos
el mundo se racionaliza.
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21. La teoría científica del evolucionismo
esta ligada al nombre de Darwin (1809 –
1882). Formulando la teoría de: “los seres
vivos, animales y plantas, crecerán en
relación directa con lo que el ambiente
pueda hacer para subvenir a su nutrición.
Selección Natural.
Según Darwin, la selección natural opera de modo
que favorece la supervivencia del individuo más
adaptado. La relación con lo que sucede en la
sociedad capitalista burguesa, es evidente, aquí la
industria mas fuerte aplasta a la mas débil; un
elemento de progreso y evolución 21

22. Las Ciencias Sociales en la Historia
• Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas
que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los
humanos, generalmente no estudiados en las ciencias naturales. En
ciencias sociales se examinan tanto las manifestaciones materiales
como las inmateriales de las sociedades e individuos.
Arqueología
Sociedades actuales y
Descriptivo Antropología pasadas; estructura,
interacción y desarrollo
Sociología
Ciencias Sociales Economía
Describen las relaciones
Ciencia del subyacentes que
Derecho determinan el
Analítico comportamiento de la
Ciencias
políticas sociedad.
Educación
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23. Unidad II
Fichas de Lectura
• Métodos y Técnicas de Investigación. 23

24. Fichas de Lectura
• Son instrumentos para recoger información de manera sistemática
de diversas fuentes escritas, utilizadas normalmente en un trabajo
de investigación.
• Se dividen en:
FICHAS DE
RESUMEN
FICHA DE FICHAS
COMENTARIO TEXTUALES
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25. • Corresponden a la anotación resumida
de una idea.
• En el caso de un libro:
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26. 26

27. • Se copian textualmente las ideas seleccionadas de un libro u otra
fuente.
• Empleadas comúnmente en los siguientes casos:
Para dar
autoridad a Cuando se
Cuando algo
Una un trabajo y emplean Al manejar
esta muy
afirmación se refuerza ejemplos de con fidelidad
bien
polémica. con citas de textos una idea.
expresado.
autores literarios.
renombrados
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28. 28

29. • Sirven para anotar las reflexiones, relaciones entre ideas o temas;
realizadas por el investigador. Permitiendo conservar esas ideas
para luego ser ampliadas e incorporadas al trabajo.
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30. 30

31. El comentario del texto.
Texto.
Contexto
El autor La época El texto mayor
Ideología y origen En que época vivió el autor? El texto dentro de la obra total
Acontecimientos históricos.
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32. Autor
Actitudes
texto
Explicar y
Describir Narrar Expresar
demostrar Divide
Científico Literario Coloquial
Narrativo Expresivo Descriptivo Apelativo Explicativo
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33. Notas de pie de pagina
• Identifica los materiales que el investigador emplea en sus citas
textuales.
Nombre del autor.
Titulo de la obra (subrayado).
Entre parentesis edicion, lugar, fecha.
Pagina o paginas de la cita.
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34. EJEMPLOS:
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35. 35