1. Texto argumentativo
Escuela de Educación Técnica N° 283
“Doña Ramona Sastre de Casado” - Casilda
Área pedagógica: Lengua y Literatura
Tutora: Prof. Mónica Zaltron
Análisis de una nota de opinión
Entre los textos propuestos, contamos con una nota de opinión (tipo de texto) publicada por
Cynthia Palacios (periodista) en diario La Nación, el día 30 de septiembre de 2010, titulada “El
80% de los chicos navega sin ningún control por Internet”.
Es un texto dirigido a los padres, alertándolos sobre el uso de Internet por parte de los chicos
y/o adolescentes, con una intencionalidad PERSUASIVA, dado que intenta influir sobre ellos
para que cambien de actitud a la hora de tomar decisiones respecto de sus hijos y el uso que
éstos hagan de la red. Por lo tanto, la función del lenguaje utilizada es la APELATIVA,
reflejada, fundamentalmente, en las citas de autoridad.
"Hay que explicarles que no pueden chatear con extraños, como saben que no pueden dejar entrar un
desconocido en la casa ni repartirían fotos privadas suyas en cualquier esquina. No es paranoia, es cuidado. No es
control sino protección"
Teniendo en cuenta la superestructura argumentativa, pensemos:
Punto de partida (o Tema) que aborda es: Los chicos y la Internet.
Tesis (u opinión): Tanto chicos como adultos no son conscientes de los riesgos que
existen en Internet.
Argumentos (o razones, motivos por los cuales se opina así):
Porque:
● los adolescentes no creen en que Internet sea peligrosa;
● los padres no establecen reglas para el uso de Internet en los hogares;
● muchos chicos acceden a la red desde locutorios, y por ende, sin control por parte de
los adultos responsables;
● se considera a Internet como mundo irreal;
● los adultos confían en la autorregulación de los chicos y descreen de los riesgos;
● los adolescentes suben fotos, chatean y hasta se encuentran con desconocidos.

2. ●
Estrategias argumentativas utilizadas:
Citas de autoridad:
● “Una encuesta nacional permitió saber que el 80% de los chicos de entre 10 y 17 años navegan
solos, así como nueve de cada diez chatean y siete de cada diez tienen un perfil en una red
social.” (del programa nacional de Escuelas y Medios del Ministerio de Educación)
● “El coordinador de Tecnologías de la Información del Inadi, Pablo Carnaghi, detalló que las consultas
y demandas sobre discriminación en Facebook, la red social más popular, cuadruplicaron en los primeros
meses de este año las denuncias recibidas en todo 2009.”
● "El 80% de los usuarios de redes sociales en nuestro país tiene entre 12 y 25 años -explicó también
Morduchowicz-”
● "Los chicos entran y creen que están en un mundo irreal; se comportan en la computadora de una manera
distinta a como se comportan en la vida real",consideró el director de Calidad de Servicio de Microsoft,
Jorge Cella.”
● "Internet no es un cuco, sino una herramienta fascinante,pero hay que utilizarla de manera que respete la
privacidad de los usuarios", señaló el gerente de Asuntos Públicos de Google, Daniel Helft. “
● Por su parte, Tomás O´Farrell, de Sonico, explicó que más allá de los filtros que los padres puedan
instalar -que suelen ser burlados por los chicos-, …”
Pregunta retórica:
● “¿Para qué usan la computadora?”
Definición:
● “Dar información personal que cualquiera puede ver, subir fotos que muestra intimidad y chatear -o
encontrarse luego- con desconocidos son los riesgos más grandes que entraña la red cibernética.”
Analogía:
● En cuanto a la exposición diaria, los que navegan en locutorios lo hacen en un promedio de una hora por
día, mientras que los que se conectan en casa están dos horas frente a la computadora."El acceso en
casa permite un uso mucho más variado: la usan para chatear, comunicarse, jugar y buscar información"
Contraste:
● “ No es paranoia, es cuidado. No es control sino protección"
Conclusión:
Marcadores textuales o conectores utilizados en la organización textual:
Para agregar información:
“Además de conocer los usos y las costumbres de los adolescentes argentinos en el ciberespacio, …”

3. Para cambiar de tema:
“En cuanto a la exposición diaria, los que navegan en locutorios...”
Para contraargumentar o expresar oposición:
“La alerta, sin embargo, está en la poca conciencia de los riesgos...”
Para distinguir:
“Por su parte, Tomás O´Farrell, de Sonico,explicó que...”
Subjetivemas:
“...este relevamiento nacional del programa Escuela y Medios del Ministerio de Educación alertó sobre algunas
cifras preocupantes:...”
“Entre las primeras están el espacio de libertad y autonomía que les posibilita ser parte de un grupo, algo
fundamental en la adolescencia...”