En estas diapositiva se encuentra en forma de resumen el TEMA 1 , del temario de oposiciones de maestros con especialidad en primaria.

1. TEMA 1
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO
PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE
6 A 12 AÑOS

2. Concepto de desarrollo
• Proceso de variación progresiva e irreversible,
que tiene lugar en un ser vivo según unas
leyes inmanentes.
• Un ser simple u homogéneo se convierte en
un ser complejo y heterogéneo (Pelegrina,
1999)

3. Características del desarrollo
• Diferenciación
• Crecimiento
• Especialización
• Integración progresiva de órganos y funciones
• Leyes Inmanentes

4. Tipos de desarrollo
• Evolución filogenética: cambios que
experimenta una especie a lo largo de su vida.
• Evolución ontogénica: variaciones que
experimenta un individuo en su vida
Ambos tipos de cambios se han estudiado en la
PSICOLOGíA EVOLUTIVA.

5. Cuestiones Básicas en Psicología evolutiva
• Perspectiva Organicista vs. Mecanicista
• Desarrollo Continuo vs. Discontinuo
• Herencia vs. Ambiente

6. Teorías del desarrollo
• Perspectiva Psicoanalítica (Freud)
• La Teoría Psicogenética (Piaget)
• Teoría sociocultural (Vygotski)
• Perspectiva conductista (Watson y Skinner)
• El Procesamiento de la información
• La Etología (Herencia vs. Aprendizaje)
• La perspectiva ecológica
• Los modelos conexionistas

7. Desarrollo psicoevolutivo (Aspectos o partes)
• Aspectos cognitivos
• Aspectos motrices
• Aspectos afectivos
• Aspectos sociales

8. Aspectos cognitivos (Etapas de Piaget)
• Periodo sensoriomotor (0-2 años)
• Pensamiento Preoperacional (2-7 años)
• Estadío de las operaciones concretas (7-11 años)
• Estadío de las operaciones formales (Adolescencia)
Como maestro de educación primaria trabajaremos con
los estadíos de “pensamiento preoparacional” y
“operaciones concretas” mayormente.

9. Aspectos Motrices
• Psicomotricidad: Disciplina que considera al sujeto de
un modo integral, ya que ocupa la integración que éste
establece con el medio a través de su cuerpo, el
conocimiento o la emoción.
Todos estos aspectos tendrán relevancia
importante el el desarrollo de la personalidad del
individuo (capacidad de expresarse y
relacionarse con el mundo que le rodea)

10. Aspectos afectivos y sociales
• La niñez es la fase en la que la relación social
es de importancia vital.(El niño es un ser
social)
• El desarrollo psicológico se realiza en el
dominio de las relaciones sociales. Cada niño
construye su “Nicho ecológico-social”

11. Factores del desarrollo psicoevolutivo
• Factores internos PERSONALIDAD
• Factores ambientales
Proceso de enseñanza-aprendizaje

12. Factores Internos (Personalidad)
• La personalidad es un sistema contenido en
una matriz de sistemas socio-culturales.es una
estructura interior encajada en estructuras
exteriores y en interacción con ellas (Stanger)
• La personalidad es una configuración de tipo
único….personalidad es el agregado de
procesos y estados psicológicos del individuo
(Linton)

13. Proceso de enseñanza-aprendizaje
• Educadores y familias juegan un papel determinante en
el aprendizaje emocional. (Estabilidad y consistencia
por parte de ambos)
• La actuación pedagógica pretende potenciar la
adquisición de competencias emocionales mediante
estrategias emocionales y vivenciales(cuentos, títeres,
dramatizaciones…); recursos de la vida
cotidiana(noticias de prensa, fotografías, canciones…)
• El papel del educador, es el mediador del aprendizaje.