5. EPISTEMOLOGÍA COMPLEJA…
• INTEGRA MODOS SIMPLIFICADORES DE PENSAR.
• EVITA REDUCCIONISMOS Y MUTILACIONES, SE AUTODEFINE COMO
UNA AVENTURA EN ESPIRAL QUE TIENE UN PUNTO DE PARTIDA
HISTÓRICO , EN CUYO RECORRIDO INTERVIENE EL AZAR, QUE
REALIZA CIRCULOS CONCÉNTRICOS, CON UN FINAL ABIERTO.
• EL SUJETO HUMANO ES HIPERCOMPLEJO ES UN SER CULTURAL-
SOCIAL PERO TAMBIÉN META-BIOLÓGICO, QUE VIVE EN UN UNIVERSO
DE LENGUAJE, DE IDEAS, DE CONCIENCIA, PERO FORMA PARTE DE
UN SISTEMA ÚNICO, LA BIÓSFERA.
• LE INTERESA UN CONOCIM. QUE INVOLUCRA A LOS SUJETOS, A LAS
SOCIEDADES, A LOS SISTEMAS CON SUS PERTURBACIONES Y SUS
RETROACCIONES ENCADENADAS.
• LOS CONOCIM. IMPLICAN META-COGNICIÓN PERO TAMBIÉN EL
CONOCIMIENTO DEL OTRO.
11. LA ED. ES PRAXIS, REFLEXIÓN Y ACCIÓN DEL
HOMBRE SOBRE EL MUNDO PARA
TRANSFORMARLO.
12. «La educación es una acto de amor,
de coraje; es una práctica de la
libertad; es diálogo, es
encuentro entre los hombres”.
“Educar es un acto de amor, de
humildad; de fe, de esperanza;
de confianza;”.-
(Paulo Freire. 1982)
