Un indicador proporciona evidencia cuantitativa sobre si se ha logrado o no una condición o resultado. Los indicadores de contexto explican las condiciones demográficas, socioeconómicas y culturales que influyen en la educación. Los indicadores de recuerdos miden los recursos materiales, económicos, de infraestructura y humanos que ingresan al sistema. Los indicadores de proceso se enfocan en aspectos cualitativos más que cuantitativos del sistema educativo. Los indicadores de resultados informan sobre los logros del sistema educativo.

1. INDICADORES.
Un indicador es un instrumento que
nos prevee evidencia cuantitativa
acerca de si una determinada
condición existe o si ciertos resultados
han sido logrados o no. Si no han sido
logrados permite evaluar el progreso
realizado.
DE CONTEXTO.
Pretende servir de
explicación de otros
indicadores a
través de la
explicación de las
condiciones
demográficas
socioeconómicas y
culturales en las
que se desarrolla la
educación.
RECUERDOS.
Trata de dar cuenta
las entradas de
sistema, a través
de los recursos
materiales, tanto
económicas como
de infraestructura, y
de los recursos
humanos.
PROCESO.
Están más
relacionadas con
aspectos
cualitativas que
cuantitativas, con
las dificultades de
medida que esto
conlleva, aun que
ahí radica el interés
y reto que plantea.
RESULTADOS.
Intenta informar
sobre los logros de
sistema educativo.