SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
En un municipio español se ha realizado una pequeña encuesta
en la que se ha preguntado por el nº de personas que habitan
en el hogar y el nº de habitaciones del mismo.
Si ambas variables se distribuyen normalmente:
-Averiguar si existe correlación entre ambas variables en la
población de donde derivan los datos.
-Calcular el coeficiente de correlación de Pearson.
-Averiguar si el coeficiente de correlación es significativo. Realizar
las hipótesis.
-Incluir los datos en SSPS y realizar gráfico dispersión simple,
realizar la correlación de Pearson y evaluar los resultados.
Lo primero que tenemos que hacer es
averiguar si existe normalidad en la
muestra. Esto lo sabremos mediante
las pruebas de normalidad en SPSS.
Para ello, miraremos el test de
Kolmogorov-Smirnov si el tamaño de
la muestra es mayor a 50, y el Test de
Shapiro Wills si el tamaño de la
muestra es menor a 50.
Después, usaremos R de Pearson si
se distribuye normalmente y Rho de
Spearman si no se distribuye
normalmente.
Vamos a ver si las
variables se
distribuyen
normalmente en
SPSS
Elegimos las variables y
pinchamos en
“gráficos”.
Pinchamos en “niveles de los
factores juntos”---- “De tallo
y hojas”---- “Gráficos con
prueba de normalidad”
Ahora nos va a salir una tabla y nos
tendremos que fijar en la parte de “Sig.”
(nivel de significación).
Si el resultado del nivel de significación es
mayor de 0,05 el conjunto de datos sigue
una distribución normal, es decir, se
acepta la Ho, y usaremos R de Pearson
Si el resultado del nivel de significación es
menor de 0,05, el conjunto de datos no
sigue una distribución normal, es decir, se
rechaza la Ho y usaremos Rho de Spearman
La sig. es mayor
que 0,05 por lo
que sigue una
distribución
normal. Así que,
aceptamos la
hipótesis nula y
utilizaremos la
R de Pearson
En la tabla nos
aparece
Kolmogorov-
Smirnov y
Shapiro Will.
Como la
muestra es
menor de 50
nos fijamos en
Shapiro-Wills.
Vamos a utilizar la FÓRMULA DE R DE
PEARSON, porque se distribuye normalmente:
R= coeficiente de correlación de pearson
∑xy= sumatorio de los productos de ambas variables
∑x=sumatoria de los valores de la variable independiente
∑y= sumatoria de los valores de la variable dependiente
∑x^2= sumatoria de los valores al cuadrado de la variable
independiente
∑y^2= sumatoria de los valores al cuadrado de la variable
dependiente
N= tamaño de la muestra en función de parejas.
x y X2 Y2 xy
3 2 9 4 6
5 3 25 9 15
4 4 16 16 16
6 4 36 16 24
5 3 25 9 15
4 3 16 9 12
Σx=27 Σy=19 Σx2 =127 Σy2=63 Σxy=88
(88x6) – (19x27)
r = = 0,63
√ {(6x127)-(729) } {(6x63)-(361)
Si Pearson nos da cero pues entonces en esa población no hay
correlación.
Si es diferente de cero, como en nuestro caso (Pearson = 0,63==0), el
resultado obtenido hay que estudiarlo y para eso haremos la T de
Student, con N-2 grados de libertad (N= nº de muestra).
La T de Student informa de si la relación se ha producido al azar o
no.
T(n-2) = r xy
= 1,63
(n-2)
1-rxy^2
T (n-2) = 0,63
( 6-2
1-(0,63)^2
.
Ya sabemos el valor de la T de Student (1,63). Ahora tenemos
que compararlo con el valor de la tabla de distribución de la T
de Student. Si el valor de la fórmula es mayor que el valor de
las tablas rechazamos la hipótesis nula, y diremos que las
variables están relacionadas. Si T de student de la fórmula <
T de las tablas, aceptamos la hipótesis nula, y las variables no
están relacionadas.
Todo esto teniendo en cuenta que:
•H0: No hay relación entre el número de personas
que viven en una casa y el número de habitaciones de
ella.
•H1: Hay relación significativa entre el número de
personas que viven en una casa y el número de
habitaciones de la misma
Para buscar en la tabla
tenemos que tener en
cuenta el grado de
libertad (n-2= 6-2= 4), y el
nivel de confianza, que
vamos a suponer que es del
95%.
Vemos que la T de Student
de la fórmula es menor que
la T de las tablas
(1,63<2,132) por lo que
aceptamos la hipótesis nula.
Por tanto, las variables no
están relacionadas, es
decir, no existe relación
significativa entre las
personas que habitan una
casa y el número de
habitaciones que tiene.
Incluir los datos en SSPS y realizar gráfico dispersión simple, realizar
la correlación de Pearson y evaluar los resultados.
Incluimos los datos
en SPSS
Para realizar el gráfico de
dispersión simple tenemos
que seguir los siguientes
pasos:
---”Gráficos”--- “cuadros de
diálogo antiguos”---
“Dispersión/puntos”
Nos sale la
siguiente tabla:
Pinchamos en
“dispersión simple”
y en “definir”
Señalamos las
dos variables:
Personas y
Habitaciones
Este sería el
gráfico de
dispersión
simple que
nos sale.
Para hacer la
correlación de
Pearson: “Analizar”-
-- “Correlaciones” --
- “Bivariadas”
Vemos que la
significación es
0,177 > 0,05 por
lo que
aceptamos la
hipótesis nula y,
por tanto, no
existe relación
entre las
variables, así
que la relación
entre ambas
variables se ha
producido al
azar.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Coeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearmanCoeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
Andreinamlh
 
Coeficientes de correlación pearson y sperman
Coeficientes de correlación pearson y spermanCoeficientes de correlación pearson y sperman
Coeficientes de correlación pearson y sperman
andreagarnicaj
 
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearmanCoeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
Andrea Beltrán
 

La actualidad más candente (20)

correlación de Pearson y de Sperman
correlación de Pearson y de Spermancorrelación de Pearson y de Sperman
correlación de Pearson y de Sperman
 
Indices de correlacion de pearson y spearman
Indices de correlacion de pearson y spearmanIndices de correlacion de pearson y spearman
Indices de correlacion de pearson y spearman
 
Coeficientes de correlación de pearson y de sperman
Coeficientes de correlación de pearson y de spermanCoeficientes de correlación de pearson y de sperman
Coeficientes de correlación de pearson y de sperman
 
Coeficiente de correlacion de pearson - Liliana Egañe
Coeficiente de correlacion de pearson - Liliana EgañeCoeficiente de correlacion de pearson - Liliana Egañe
Coeficiente de correlacion de pearson - Liliana Egañe
 
Coeficiente de pearson y spearman (estadistica)
Coeficiente de pearson y spearman (estadistica)Coeficiente de pearson y spearman (estadistica)
Coeficiente de pearson y spearman (estadistica)
 
Coeficientes de correlación de Pearson y de Sperman
Coeficientes de correlación de Pearson y de SpermanCoeficientes de correlación de Pearson y de Sperman
Coeficientes de correlación de Pearson y de Sperman
 
Coeficiente de correlacion de Pearson y Sperman
Coeficiente de correlacion de Pearson y SpermanCoeficiente de correlacion de Pearson y Sperman
Coeficiente de correlacion de Pearson y Sperman
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearmanCoeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Estadistica pearson y sperman
Estadistica pearson y spermanEstadistica pearson y sperman
Estadistica pearson y sperman
 
coeficientes de correlacion spearman y pearson
coeficientes de correlacion spearman y pearsoncoeficientes de correlacion spearman y pearson
coeficientes de correlacion spearman y pearson
 
Coeficientes de correlación pearson y sperman
Coeficientes de correlación pearson y spermanCoeficientes de correlación pearson y sperman
Coeficientes de correlación pearson y sperman
 
Ronalds Duno
Ronalds  Duno Ronalds  Duno
Ronalds Duno
 
Coeficiente de pearson y spearman
Coeficiente de pearson y spearmanCoeficiente de pearson y spearman
Coeficiente de pearson y spearman
 
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearmanCoeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
 
Análisis de Correlacion Lineal
Análisis de Correlacion LinealAnálisis de Correlacion Lineal
Análisis de Correlacion Lineal
 
correlaciones estadística
correlaciones estadísticacorrelaciones estadística
correlaciones estadística
 
Seminario x
Seminario xSeminario x
Seminario x
 
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearmanCoeficiente de correlación de pearson y spearman
Coeficiente de correlación de pearson y spearman
 

Similar a Seminario 10 de estadistica y tics

COEFICIENTE DE SPERMAN1111111111111111111111111111
COEFICIENTE DE SPERMAN1111111111111111111111111111COEFICIENTE DE SPERMAN1111111111111111111111111111
COEFICIENTE DE SPERMAN1111111111111111111111111111
SamKerryFigueroaPait
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
marcasloz
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
marcasloz
 
Seminario 10 de estadística y tics 2
Seminario 10 de estadística y tics 2Seminario 10 de estadística y tics 2
Seminario 10 de estadística y tics 2
irenedlsg
 
Seminario 10 de estadística y tics
Seminario 10 de estadística y ticsSeminario 10 de estadística y tics
Seminario 10 de estadística y tics
irenedlsg
 
Correlacion de pearson y spearman
Correlacion de pearson y spearmanCorrelacion de pearson y spearman
Correlacion de pearson y spearman
CassandraSoffia
 
Presentacion de estadistica correlacion - y
Presentacion de estadistica correlacion - yPresentacion de estadistica correlacion - y
Presentacion de estadistica correlacion - y
yoslandys
 
Actividades del seminario 10
Actividades del seminario 10Actividades del seminario 10
Actividades del seminario 10
Andreea Galleta
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
sangarram
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
sangarram
 

Similar a Seminario 10 de estadistica y tics (20)

Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
COEFICIENTE DE SPERMAN1111111111111111111111111111
COEFICIENTE DE SPERMAN1111111111111111111111111111COEFICIENTE DE SPERMAN1111111111111111111111111111
COEFICIENTE DE SPERMAN1111111111111111111111111111
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Seminario 10 de estadística y tics 2
Seminario 10 de estadística y tics 2Seminario 10 de estadística y tics 2
Seminario 10 de estadística y tics 2
 
Seminario 10 de estadística y tics
Seminario 10 de estadística y ticsSeminario 10 de estadística y tics
Seminario 10 de estadística y tics
 
Coeficientes de correlación de pearson y de sperman
Coeficientes de correlación de pearson y de spermanCoeficientes de correlación de pearson y de sperman
Coeficientes de correlación de pearson y de sperman
 
Maria cariaco
Maria cariacoMaria cariaco
Maria cariaco
 
Correlacion de pearson y spearman
Correlacion de pearson y spearmanCorrelacion de pearson y spearman
Correlacion de pearson y spearman
 
Presentacion de estadistica correlacion - y
Presentacion de estadistica correlacion - yPresentacion de estadistica correlacion - y
Presentacion de estadistica correlacion - y
 
Actividades del seminario 10
Actividades del seminario 10Actividades del seminario 10
Actividades del seminario 10
 
jose martinez
jose martinezjose martinez
jose martinez
 
Spearman y Pearson
Spearman y PearsonSpearman y Pearson
Spearman y Pearson
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 
Presentación coeficientes Pearson y Spearman
Presentación coeficientes Pearson y Spearman Presentación coeficientes Pearson y Spearman
Presentación coeficientes Pearson y Spearman
 
Seminario 10
Seminario 10Seminario 10
Seminario 10
 

Más de Laura Arriaza Granado (13)

seminario 10 de estadistica y tics
 seminario 10 de estadistica y tics seminario 10 de estadistica y tics
seminario 10 de estadistica y tics
 
Seminario 9 de tic
Seminario 9 de ticSeminario 9 de tic
Seminario 9 de tic
 
Seminario 8 de tic
Seminario 8 de ticSeminario 8 de tic
Seminario 8 de tic
 
Seminario 7 de tic
Seminario 7 de ticSeminario 7 de tic
Seminario 7 de tic
 
Seminario 5 final 1
Seminario 5 final 1Seminario 5 final 1
Seminario 5 final 1
 
Tic 4 final terminado
Tic 4 final terminadoTic 4 final terminado
Tic 4 final terminado
 
Seminario 3 tic laura arriaza granado 1
Seminario 3 tic laura arriaza granado 1Seminario 3 tic laura arriaza granado 1
Seminario 3 tic laura arriaza granado 1
 
Seminario 3 tic laura arriaza granado 1
Seminario 3 tic laura arriaza granado 1Seminario 3 tic laura arriaza granado 1
Seminario 3 tic laura arriaza granado 1
 
2º seminario tic laura arriaza granado 1
2º seminario tic laura arriaza granado 12º seminario tic laura arriaza granado 1
2º seminario tic laura arriaza granado 1
 
2º seminario tic laura arriaza granado 1
2º seminario tic laura arriaza granado 12º seminario tic laura arriaza granado 1
2º seminario tic laura arriaza granado 1
 
2º seminario tic laura arriaza granado 1
2º seminario tic laura arriaza granado 12º seminario tic laura arriaza granado 1
2º seminario tic laura arriaza granado 1
 
Seminario 5
Seminario 5Seminario 5
Seminario 5
 
Power point seminario 4
Power point seminario 4Power point seminario 4
Power point seminario 4
 

Último

COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 

Seminario 10 de estadistica y tics

  • 1.
  • 2. En un municipio español se ha realizado una pequeña encuesta en la que se ha preguntado por el nº de personas que habitan en el hogar y el nº de habitaciones del mismo. Si ambas variables se distribuyen normalmente: -Averiguar si existe correlación entre ambas variables en la población de donde derivan los datos. -Calcular el coeficiente de correlación de Pearson. -Averiguar si el coeficiente de correlación es significativo. Realizar las hipótesis. -Incluir los datos en SSPS y realizar gráfico dispersión simple, realizar la correlación de Pearson y evaluar los resultados.
  • 3. Lo primero que tenemos que hacer es averiguar si existe normalidad en la muestra. Esto lo sabremos mediante las pruebas de normalidad en SPSS. Para ello, miraremos el test de Kolmogorov-Smirnov si el tamaño de la muestra es mayor a 50, y el Test de Shapiro Wills si el tamaño de la muestra es menor a 50. Después, usaremos R de Pearson si se distribuye normalmente y Rho de Spearman si no se distribuye normalmente.
  • 4. Vamos a ver si las variables se distribuyen normalmente en SPSS
  • 5.
  • 6. Elegimos las variables y pinchamos en “gráficos”.
  • 7. Pinchamos en “niveles de los factores juntos”---- “De tallo y hojas”---- “Gráficos con prueba de normalidad”
  • 8.
  • 9.
  • 10. Ahora nos va a salir una tabla y nos tendremos que fijar en la parte de “Sig.” (nivel de significación). Si el resultado del nivel de significación es mayor de 0,05 el conjunto de datos sigue una distribución normal, es decir, se acepta la Ho, y usaremos R de Pearson Si el resultado del nivel de significación es menor de 0,05, el conjunto de datos no sigue una distribución normal, es decir, se rechaza la Ho y usaremos Rho de Spearman
  • 11. La sig. es mayor que 0,05 por lo que sigue una distribución normal. Así que, aceptamos la hipótesis nula y utilizaremos la R de Pearson En la tabla nos aparece Kolmogorov- Smirnov y Shapiro Will. Como la muestra es menor de 50 nos fijamos en Shapiro-Wills.
  • 12. Vamos a utilizar la FÓRMULA DE R DE PEARSON, porque se distribuye normalmente: R= coeficiente de correlación de pearson ∑xy= sumatorio de los productos de ambas variables ∑x=sumatoria de los valores de la variable independiente ∑y= sumatoria de los valores de la variable dependiente ∑x^2= sumatoria de los valores al cuadrado de la variable independiente ∑y^2= sumatoria de los valores al cuadrado de la variable dependiente N= tamaño de la muestra en función de parejas.
  • 13. x y X2 Y2 xy 3 2 9 4 6 5 3 25 9 15 4 4 16 16 16 6 4 36 16 24 5 3 25 9 15 4 3 16 9 12 Σx=27 Σy=19 Σx2 =127 Σy2=63 Σxy=88 (88x6) – (19x27) r = = 0,63 √ {(6x127)-(729) } {(6x63)-(361)
  • 14. Si Pearson nos da cero pues entonces en esa población no hay correlación. Si es diferente de cero, como en nuestro caso (Pearson = 0,63==0), el resultado obtenido hay que estudiarlo y para eso haremos la T de Student, con N-2 grados de libertad (N= nº de muestra). La T de Student informa de si la relación se ha producido al azar o no. T(n-2) = r xy = 1,63 (n-2) 1-rxy^2 T (n-2) = 0,63 ( 6-2 1-(0,63)^2
  • 15. . Ya sabemos el valor de la T de Student (1,63). Ahora tenemos que compararlo con el valor de la tabla de distribución de la T de Student. Si el valor de la fórmula es mayor que el valor de las tablas rechazamos la hipótesis nula, y diremos que las variables están relacionadas. Si T de student de la fórmula < T de las tablas, aceptamos la hipótesis nula, y las variables no están relacionadas. Todo esto teniendo en cuenta que: •H0: No hay relación entre el número de personas que viven en una casa y el número de habitaciones de ella. •H1: Hay relación significativa entre el número de personas que viven en una casa y el número de habitaciones de la misma
  • 16. Para buscar en la tabla tenemos que tener en cuenta el grado de libertad (n-2= 6-2= 4), y el nivel de confianza, que vamos a suponer que es del 95%. Vemos que la T de Student de la fórmula es menor que la T de las tablas (1,63<2,132) por lo que aceptamos la hipótesis nula. Por tanto, las variables no están relacionadas, es decir, no existe relación significativa entre las personas que habitan una casa y el número de habitaciones que tiene.
  • 17. Incluir los datos en SSPS y realizar gráfico dispersión simple, realizar la correlación de Pearson y evaluar los resultados. Incluimos los datos en SPSS
  • 18. Para realizar el gráfico de dispersión simple tenemos que seguir los siguientes pasos: ---”Gráficos”--- “cuadros de diálogo antiguos”--- “Dispersión/puntos”
  • 19. Nos sale la siguiente tabla: Pinchamos en “dispersión simple” y en “definir”
  • 21. Este sería el gráfico de dispersión simple que nos sale.
  • 22. Para hacer la correlación de Pearson: “Analizar”- -- “Correlaciones” -- - “Bivariadas”
  • 23.
  • 24.
  • 25. Vemos que la significación es 0,177 > 0,05 por lo que aceptamos la hipótesis nula y, por tanto, no existe relación entre las variables, así que la relación entre ambas variables se ha producido al azar.