Este documento presenta varias estrategias para la recuperación de información sobre el tema de desarrollo de competencias en programas de aprendizaje a distancia. Describe estrategias como la construcción de bloques semánticos, aproximación por fracciones sucesivas, crecimiento de la perla y rastreo interactivo para localizar documentos relevantes sobre el tema y subtemas relacionados. También propone agrupar los resultados por relevancia eliminando referencias redundantes hasta no encontrar más información relevante.

1. ESTRATEGIAS PARA LA RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN EJEMPLOS Estrategia: Construcción de bloques Tema : Desarrollo de competencias Facetas Relación semántica.Relaciones de influencia. Bloques Estrategia: Aproximación por fracciones sucesivas Tema : Desarrollo de competencias Táctica: Apareamiento de subconjuntos por contenidos específicos Grupo 1 Grupo 2 Estrategia: Crecimiento de la perla Tema: Competencias – Desarrollo instruccional en programas de aprendizaje a distancia Documento de interés inicial Autor: Reginald Melton. ¿Cuántos documentos más han sido escritos por el autor? ¿ Cuántos documentos puedo localizar en diversas fuentes sobre el tema Competencias – Desarrollo instruccional en programas de aprendizaje a distancia? ¿ Cuántos documentos puedo localizar en diversas fuentes sobre los subtemas siguientes? Objetivos de los programas de desarrollo instruccional en la modalidad de aprendizaje a distancia. Diseño y desarrollo de programas sobre competencias en programas de aprendizaje a distancia. Desarrollo de materiales didácticos para la modalidad de aprendizaje mencionada. Implementación del desarrollo de programas instruccionales en la materia. Publicación de materiales instruccionales en la modalidad de aprendizaje señalada. Criterios de evaluación de los programas mencionados. Etc. ¿A cuántos documentos más que estén comprendidos en la bibliografía de los documentos localizados puedo acceder? Estrategia: Rastreo interactivo Tema: Competencias – Desarrollo instruccional en programas de aprendizaje a distancia Características: interés en el acceso inmediato a las bases de datos idóneas y obtención de resultados inmediatos. Determinación de las bases de datos idóneas. Formulación de las expresiones de búsqueda idóneas: “Instructional and programs and distance and learning” “instructional and programs and distance and learning” “instructional and programs and distance and learning and (goals or objetives)” “instructional and materials and distance and learning” “competences and distance and learning” “competences and programs and distance and learning” Etc. Rastreo de documentos y determinación de las características claves del problema de estudio para determinar: Otros autores en la materia. Terminología. Métodos de investigac ión utilizados. Etc. Estrategia: Agrupación por relevancia de grupo cerrado Tema: Competencias – Desarrollo instruccional en programas de aprendizaje a distancia Características: interés en el acceso inmediato a las bases de datos idóneas y obtención de resultados inmediatos. 1. Partir de un conjunto de referencias bibliográficas recuperadas 2. Formular expresiones de búsqueda empleando de manera repetida el operador not para remover referencias bibliográficas redundantes y, por ende, documentos que no se desea consultar. 3. Repetir el procedimiento hasta que no se localicen más registros y documentos relevantes