Que evaluar, como evaluar y porque evaluar?

1. LAURA ELIZBETH VARGAS RODRIGUEZ

2.  Apreciar, valorar, fijar el valor de una cosa,
hecho o fenómeno
 “Control”
 Recopilar información y establecer un juicio
de valor

3.  Tener un objetivo
 Conocer el objeto de evaluación
 Definición, selección, elaboración y aplicación
de instrumentos para recopilar información
 Procesamiento y análisis de la información
 Interpretación
 Retroalimentación y toma de decisiones
 Valoración de resultados

4.  Se requiere valorar el aprendizaje en su
proceso y resultados
 Van a producirse cambios en la sociedad, en
las instituciones, en el proceso enseñanza-
aprendizaje, y en los individuos

5.  Social
 De control
 Pedagógicas
 Resultados y calidad del aprendizaje
 Orientar y regular proceso
 Recurso para formar estudiantes

7.  Depende de los fines, de la concepción del
proceso enseñanza-aprendizaje, de los
objetivos y contenidos, de las condiciones en
que se realiza el proceso, de la factibilidad y
facilidad para la selección de instrumentos y
procedimientos de captación y valoración de
la información sobre el aprendizaje de los
estudiantes.

8.  La evaluación del aprendizaje debe ser una
referencia de la esencia y la formación de los
estudiantes acorde con el momento histórico
que viven.