diapositiva

2.  GRUPO N°4
 SECCIÓN:
 3T-INF-II
 TURNO:
 TARDE
 BACHILLERES
 Lorenzo Pérez C.I: 25914245
 Michel Novellino C.I: 24542308
 Luis Torres C.I: 25659843
 Wendy Bohorquez C.I: 26139052

3.  TECNICO:
 Richard Martínez.
 INSTITUCIONAL:
 Yamilet Carvajal.
 ACADEMICA:
 MSc Carmen Díaz.

4.  Alfabetización tecnológica a las
alumnas, alumnos y docente de
aula del 3er Grado Sección: “U”
beneficiarios del proyecto Canaima
educativo de la Unidad Educativa
Nacional Doctor “Columbo Silva
Bolívar”, ubicado en la parroquia
vista hermosa, de Ciudad Bolívar,
Municipio Heres, Estado Bolívar.

5. DESCRIPCION DE LA
INSTITUCION
EDUCATIVA
 La institución abordada es una
edificación de dos pisos,
consta de una dirección
educativa , una subdirección,
2 secretarias,3 coordinaciones
educativas; secciones únicas
de primaria, salón de
computación, comedor,
canchas deportivas, biblioteca.

6.  DIRECCION EXACTA:
Av. San Vicente de Paul, Sector
Hueco Lindo y Negro Primero.
 PUNTOS DE REFERENCIA:
1.- Centro de Diagnóstico Guayana.
2.- Av. San Vicente de Paul.
3.- Asilo San Vicente de Paul.
 UBICACIÓN
GEOGRAFICA
 PARROQUIA:
Vista hermosa
 LOCALIDADA:
Ciudad Bolívar
 MUNICIPIO:
Heres
 ESTADO:
Bolívar

7. PROBLEMAS
( ASPECTOS
NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS
POSITIVOS )
Ningún tipo de servicio
técnico en los
ordenadores en
general.
Conservan 4 maquinas
funcionales.
Deterioro parcial en los
equipos de
computación
existentes en de la
institución.
Las maquinas que
tienen, pueden ser
reparadas.
HARDWARE

8. PROBLEMAS
( ASPECTOS
NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS )
Falta de Técnico
asesor en la materia
de computación.
Poseen un software estable.
Poco conocimiento
y destreza en el uso
y manejo del
software empleado
en la
administración.
Conservan 4 maquinas
funcionales en el área de
administración.
SOFTWARE

9. PROBLEMAS
( ASPECTOS
NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS
POSITIVOS )
La docente de aula,
no tiene
conocimiento sobre
el proyecto Canaima
educativo.
Todos fueron
facilitados con
canaimas.
No poseen red de
conexión a internet.
Los niños tienen el
ánimo de aprender a
manejar bien estas
computadoras.
PROYECTO CANAIMA
EDUCATIVO

10. PROBLEMAS
( ASPECTOS
NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS
POSITIVOS )
Perdidas de
componentes en
las canaimas.
Algunos niños
mantienen las
canaimas en buen
estado.
Los Equipos de
Computación
Canaima
almacenan
contenido no
educativo como,
(juegos, música,
videos, entre
otros.)
Tienen sistema
operativo Canaima.
CANAIMITAS

11. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Analizar los datos recogidos en el 3er
grado sección “U” de la institución
educativa seleccionada.
 Identificar los problemas existentes en
la ejecución del proyecto Canaima
educativo.
 Formular alternativas de solución a los
problemas detectados.
 Ejecutar el plan nacional de
alfabetización tecnológica.
 Realizar mantenimiento preventivo
correctivo a los equipos de
computación de la escuela.
 Fortalecer al proyecto Canaima
educativo en el 3er grado sección “U”
de la unidad educativa nacional “Dr.
Columbo Silva Bolívar” de Ciudad
Bolívar.

12. SOFTWARE
La palabra software se refiere a las
instrucciones que se incorporan a un sistema
informático para que este lleve a cabo una
determinada función.
HARDWARE
El hardware es la parte física de la
informática, el material que se emplea
para que un ordenador o cualquier
aparato electrónico puedan funcionar y
ejecutar las tareas para las que han sido
diseñados

13.  SOPORTE TECNICO A
EQUIPOS
 Es prestar asistencia técnica en la
instalación y mantenimiento preventivo de
los equipos de computación y realizar,
cuando sea necesario, reparaciones de
hardware.
 SOPORTE TECNICO A
USUARIAS Y USUARIOS
 El soporte técnico a usuario es esencial
ya que ayuda a conectar al usuario con el
computador u otros tipos de tecnología
que ellos estén utilizando, de esta
manera puedan realizar sus tareas con
mayor eficacia.

14. El software libre (en inglés free
software, esta denominación
también se confunde a veces con
gratis por la ambigüedad del
término en el idioma inglés) es la
denominación del software que
respeta la libertad de los usuarios
sobre su producto adquirido.

15. Con esto se trata de dar
conocimiento a los individuos, con
respecto al software libre, debido a
que pocas personas tienen
conocimientos de cómo manejar un
computador con este software.

16.  Canaima GNU/Linux es un proyecto
socio-tecnológico abierto,
construido de forma colaborativa,
centrado en el desarrollo de
herramientas y modelos productivos
basados en las Tecnologías de
Información (TI) Libres.

17.  El Proyecto Canaima Educativo
está enmarcado dentro de la
segunda meta de la Organización
de las Naciones Unidas que
establece: “Lograr la enseñanza
primaria universal” impulsando la
construcción de la “Nueva
arquitectura ética social
internacional” para el desarrollo
humano y sostenible.

18. Las computadoras Canaima
son equipos de computación
portátiles que se les esta
dando a los niños
venezolanos con el fin de
apoyar su formación integral
mediante los contenidos
educativos que se encuentran
dentro en las mismas.

19.  LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN ( 2009 )
Artículo 6º Todos tienen derecho a recibir
una educación conforme con sus aptitudes y
aspiraciones, adecuada a su vocación y
dentro de las exigencias del interés nacional
o local, sin ningún tipo de discriminación por
razón de la raza, del sexo, del credo, la
posición económica y social o de cualquier
otra naturaleza. El
estado creará y sostendrá instituciones y
servicios suficientemente dotados para
asegurar el cumplimiento de la obligación
que en tal sentido le corresponde, así como
los servicios de orientación, asistencia y
protección integral al alumno, con el fin de
garantizar el máximo rendimiento social del
sistema educativo y de proporcionar una
efectiva igualdad de oportunidades
educacionales.
 CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA
BOLIVARIANA DE VENEZUELA ( 1999 )
 Artículo 110. El Estado reconocerá el interés
público de la ciencia, la tecnología, el
conocimiento, la innovación y sus
aplicaciones y los servicios de información
necesarios por ser instrumentos
fundamentales para el desarrollo económico,
social y político del país, así como para la
seguridad y soberanía nacional.

20.  LOPNNA ( 2014 )
La ley de protección al niño, niña y
adolecente menciona en uno de sus
artículos que todos los niños, niñas y
adolecentes tienen derecho a recibir,
buscar y utilizar todo tipo de
información que sea acorde con su
desarrollo y a seleccionar libremente
el medio y la información a recibir.
LEY DE UNIVERSIDADES ( 30 de
Diciembre de 2010)
Artículo 3.- Las Universidades deben
realizar una función rectora en la
educación, la cultura y la ciencia. Para
cumplir esta misión, sus actividades
se dirigirán a crear, asimilar y difundir
el saber mediante la investigación y la
enseñanza; a completar la formación
integral iniciada en los ciclos
educacionales anteriores, y a formar
los equipos profesionales y técnicos
que necesita la Nación para su
desarrollo y progreso.
Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto
desarrollar los principios orientadores que
en materia de ciencia, tecnología e
innovación y sus aplicaciones, establece la
Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, organizar el Sistema Nacional
de Ciencia, Tecnología e Innovación, definir
los lineamientos que orientarán las políticas
y estrategias para la actividad científica,
tecnológica, de innovación y sus
aplicaciones, con la implantación de
mecanismos institucionales y operativos
para la promoción, estímulo y fomento de la
investigación científica, la apropiación
social del conocimiento y la transferencia e
innovación tecnológica, a fin de fomentar la
capacidad para la generación, uso y
circulación del conocimiento y de impulsar
el desarrollo nacional.

21.  LEY DE INFOGOBIERNO
(publicado en la Gaceta Oficial de
la República Bolivariana de
Venezuela N° 39.945 de fecha 15
de junio de 2012. )
Esta Ley tiene por objeto establecer
los principios, bases y lineamientos
que rigen el uso de las tecnologías
de información en el Poder Público
y el Poder Popular, para mejorar la
gestión pública y los servicios que
se prestan a las personas;
impulsando la transparencia del
sector público; la participación y el
ejercicio pleno del derecho de
soberanía; así como, promover el
desarrollo delas tecnologías de
información libres en el Estado;
garantizar la independencia
tecnológica; la propiación social del
conocimiento; así como la
seguridad y defensa de la Nación.
Artículo 1: Se declara el acceso y
el uso de Internet como política
prioritaria para el desarrollo cultural,
económico, social y político de la
República Bolivariana de Venezuela.
Artículo 4. Los medios de
comunicación del Estado deberán
promover y divulgar información
referente al uso de Internet.
Se exhorta a los medios de
comunicación privados a colaborar
con la referida labor Informativa.

22. OBJETIVOS
HISTORICOS
OBJETIVOS
NACIONALES
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
I.- Defender, expandir
y consolidar el
bien más preciado que
hemos reconquistado
después de 200 años:
la Independencia
Nacional.
1.5. Desarrollar
nuestras capacidades
científico- tecnológicas
vinculadas a las
necesidades del
pueblo.
1 .5 .3 .4. Desarrollar una
política integral que
impulse la creación de
centros tecnológicos en
centros educativos,
universitarios, técnicos,
medios que garanticen
procesos formativos
integrales y continuos en
materia de equipos
electrónicos y
aplicaciones informáticas
en tecnologías libres y
estándares abiertos.
1.5.3.1. Garantizar el
impulso de la formación y
transferencia de
conocimiento que
permita el desarrollo de
equipos electrónicos y
aplicaciones informáticas
en tecnologías libres y
estándares abiertos.

23.  PLAN NACIONAL DE
ALFABETIZACIÓN
TECNOLÓGICA
EL Plan Nacional de Alfabetización
Tecnológica (Pnat), nace en el
marco de la Misión Ciencia y tiene
como objetivo central, formar en el
uso de las Tecnologías de
Comunicación e Información a los
sectores populares y comunidades
más recónditas del país. Es uno de
los esfuerzos del Gobierno
Bolivariano para darle al Pueblo el
poder de utilizar las tecnologías y el
conocimiento. Integra las
herramientas y plataformas que se
han desarrollado como contenidos
educativos, Infocentros, centros
Bolivarianos de informática y
telemática, aldeas universitarias,
bibliotecas virtuales, entre otros.

24. SOPORTE TECNICO A
USUARIAS Y USUARIOS DE
LAS CANAIMITAS
 LA COMPUTACION COMO
HERRAMIENTA EDUCATIVA

25.  MANTENIMIENTO PREVENTIVO
ACTIVIDAD TAREAS RECURSOS
MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Limpieza del hardware
del computador
Kit de desarmadores
Brocha
Los alfabetizadores

26. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Que es software libre.
Libertades de software libre.
Usos del software libre.
El software libre no es gratis.
 OBJETIVO GENERAL
Conozcamos el software libre
ACTIVIDADES A REALIZAR
Charla dirigida.
Diapositivas con contenidos del
objetivo.

27.  ACTIVIDADES
1.- Como se celebra a San
Juan Bautista en Ciudad
Bolívar?
2.- A quienes se le rinde
homenaje el 24 de junio?
3.- Como se celebra en otras
regiones del país?
4.- De que están hechos los
caballitos?
5.- Antiguamente quienes
podían participar?
6.- Explica el recorrido que
hacían los muchachos de la
ciudad el día de San Juan. Al
final de la micro clase se realizó
un compartir.
 OBJETIVOS
Celebración de los
caballitos de San Juan.
ACTIVIDADES A REALIZAR
Charla dirigida.
Diapositivas con contenidos del
objetivo.

28.  SEMESTRE II
 Solicitud de fecha y hora para la ejecución de la
alfabetización tecnológica.
 Primera clase, conociendo el proyecto Canaima
educativo.
 Ciclo de exposiciones para el conocimiento
básico de la informática y computación.
 Aplicación del plan nacional de alfabetización
tecnológica en software libre. De los objetivos
1.0 al 4.26.
 Micro clase 1 “ El software Libre”.
 Micro clase 2 Caballitos de San Juan.
 Mantenimiento Correctivo y Preventivo a la
computadora de la dirección.
 SEMESTRE I
 Primera visita a la Institución
Educativa.
 Entrega de la Propuesta a la directora
de la Institución.
 Diagnostico a la Institución Abordada.
 Inventario de la Institución
 . Levantamiento de la información.
 Diagnostico Participativo.

31. Habiendo finalizado exitosamente nuestra
jornada de alfabetización tecnológica del
Proyecto Canaima Educativo en el 3er
grado sección “u” de la Unidad Educativa
Nacional “Doctor Columbo Silva Bolívar”, se
pudo notar que logramos que los niños,
niñas y docente pudieron asimilar la
información sumistrada por los estudiantes
del segundo semestre de informática del
IUTEB, la cual era alfabetizarlos de manera
que tengan una preparación tecnológica;
tanto del proyecto, como las aéreas de
saberes relacionadas al software libre.

32. Los integrantes del grupo número 4 del Instituto
Universitario Tecnológica del Estado Bolívar
(IUTB), tenemos una seria de recomendaciones
dirigida al plantel educativo, Unidad Educativa
Nacional “Doctor Columbo Silva Bolívar” que son:
Conservar en mejor estado las ares de
computación.
Hacer charlas para crear conciencias en todo el
alumnado en general de que deben utilizar las
computadoras con conciencia y cuidado.
Darle seguimientos a nuestra jornada de
alfabetización tecnológica con charlas y otros
métodos de aprendizaje, para que los niños sigan
adquiriendo conocimientos nuevos de las
ciencias y las tecnologías del momento.
Contratar un profesor capacitados para que de
clases de computación básica.
Comunicarse con algún infocentro que los apoye
aportándoles alguna persona que dicte charlas o
talleres tanto del software libre, como, de las
tecnologías de la actualidad.

33.  TECNOLÓGICOS
A raíz de todo este proceso de alfabetización la
institución instalo una red wifi que podrá mejorar la
telemática en el platel. De igual manera se podrá
compartir para los salones en actividades especiales
que requieran navegar.
 EDUCATIVOS
Con este proceso de alfabetización tecnológica hemos
logrado que el grupo de estudio alfabetizado de la
Unidad Educativa Nacional “Doctor Columbo Silva
Bolívar”, tengan interés en cuanto a las ciencias y
tecnologías del momento, de tal manera que ellos
puedan utilizar esta experiencia y recrearla en
momento dado de su carrera de estudio, para que así,
tengan un conocimiento básico de lo que es el software
libre en Venezuela y de cómo nuestro país está
evolucionando tecnológicamente.

34.  SOCIAL
Los padres, representantes y responsables de
los alúnanos del 3er grado sección “u” de la
unidad Educativa Nacional “Doctor Columbo
Silva Bolívar” así como también los vecinos del
área acudieron a un diagnostico participativo
realizado en las instalaciones del plantel, donde
se dio la oportunidad a los padres y
representantes de comunicarnos las fallas,
problemáticas y dudas con respecto a las
canaimas y al proyecto Canaima educativo.
CULTURALES.
En conjunto con la institución logramos
incorporar la alfabetización tecnológica y
utilización de canaimitas en eventos culturales,
como los Caballitos de San Juan. Utilizando
este tema involucramos a los alumnos a crear y
diseñar diapositivas referentes al tema, así
como también, una discusión dirigida.
ECONÓMICO
Durante la jornada de
alfabetización tecnológica la
institución educativa los
alumnos, alumnas y docente de
aula recibieron una instrucción
gratuita sin ningún tipo de
gastos monetario.

35. ABORDAJE
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

36. SOPORTE TECNICO A USUARIAS
Y USUARIOS

37. CANAIMITAS
BENEFICIADOS Y BENEFICIADAS

38. INSTITUCION EDUCATIVA
DOCENTE DE AULA

39. MICROCLASE 1
MICROCLASE 2

40. MANTENIMIE
NTO
PREVENTIVO