Proyecto direccion intef

Proyecto
de
Dirección
José Luis López Oller

Índice
• Introducción.
• Justificación.
• DAFO del centro.
• Objetivos y planificación del proyecto.
• Evaluación y seguimiento del proyecto.

Funcionario de carrera
desde 01/09/2005,
destinado al CEIP
Jabalcón en calidad de
propietario definitivo en
septiembre de 2010.
• Maestro especialista en
Educación Física, aunque
normalmente he compartido la
especialidad con tutoría y
refuerzo pedagógico.
• Coordinador de distintos ciclos a
lo largo de mi carrera
profesional.
• Coordinador de distintos grupos
de formación.
• Coordinador de formación en
centros en varias ocasiones.
Introducción

El CEIP Jabalcón, es un centro con una serie de
peculiaridades, que lo hacen “diferente”.
Introducción

Maestr@s
Personal
Atención
Educativa
Comedor
• Cuenta con una plantilla de personal con diferentes
sectores.
• Establecer un sistema de trabajo que requiera la
cooperación y trabajo en equipo.
• Modelo de dirección donde primen las relaciones
humanas y una gestión donde sea relevante el
trabajo en equipo y la cooperación.
Introducción

LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
Justificación
Artículo 134 d

Lo más importante del proyecto
Justificación
Documento
abierto y flexible.
Partirá del diagnóstico del centro para
ir elaborando propuestas de mejora
reales y posibles.
Respeto por la educación pública.
Realista y acorde con el
contexto del centro.
Vinculación con todos los
proyectos educativos del centro.
Evaluación y el rendimiento
de cuentas adecuado y eficaz.

Justificación
• La dirección de un centro debe velar por el cumplimiento de la normativa
vigente y cumplir con todos los requisitos que el cargo exige.
Liderazgo de Gestión
• Carácter claramente compartido o distribuido que potencie el trabajo
cooperativo y la relación con el entorno y la comunidad educativa.
Liderazgo Pedagógico

Ámbito
Pedagógico
Ámbito de gestión y
coordinación
Ámbito de la
Relaciones
Objetivos y planificación del proyecto

Ámbito Pedagógico
OBJETIVO 1.1: Implantar de manera clara los protocolos establecidos en el Plan de Atención a la Diversidad.
TAREAS RESPONSABLES RECURSOS CALENDARIO
Revisar los protocolos de atención a la
diversidad, actualizar la documentación
necesaria para su correcto desarrollo.
Equipo Directivo
ETCP
Instrucciones de 8 de marzo de 2017
P.A.D.
septiembre – octubre 2018
Dar a conocer al Claustro los protocolos
establecidos en nuestro PAD.
Director Normativa al respecto Septiembre de cada curso
Dar a conocer estos protocolos a las familias. Tutores/as Presentación preparada al efecto Asamblea inicio de curso
OBJETIVO 1.2:
Confeccionar planes de refuerzo con distintos niveles competenciales en áreas instrumentales,
que puedan ser aplicados en cualquier nivel educativo.
Establecer indicadores de evaluación y
actividades en las áreas instrumentales.
Coordinadores/as de Ciclo
Jefe de Estudios.
Proyecto Educativo
Selección de mínimos imprescindibles y
recomendables.
Cursos 208/19 y, si no se finaliza, el
2019/20.

OBJETIVO 1.3:
Mantener la línea de evaluación de los resultados escolares a través de una reflexión seria y
adopción de propuestas de mejora.
Establecer indicadores de evaluación y
actividades en las áreas instrumentales.
Coordinadores/as de Ciclo
Jefe de Estudios.
Proyecto Educativo
Selección de mínimos imprescindibles y
recomendables.
Cursos 208/19 y, si no se finaliza, el
2019/20.
OBJETIVO 1.4: Actualizar y/o rediseñar el Plan de Orientación y Acción Tutorial.
Revisar el POAT
Equipo Directivo
Claustro
El documento inicial Cursos 2019/20
OBJETIVO 1.5: Consolidar el plan Jabalcón +saludable.
Desarrollar el programa concretando las
actuaciones, depurando errores y
ampliando en su caso a otros cursos.
Coordinador del plan
Dirección
El propio plan Inicio del Curso 2018/19

OBJETIVO 1.6:
Mantener y reforzar las actuaciones del resto de planes, teniendo como referente la calidad de las
mismas.
Evaluar y programar de manera
adecuada los distintos planes y proyectos
del centro.
Coordinador@s
ETCP
Dirección
Según plan Final e inicio de cada curso.
OBJETIVO 1.7:
Consolidar el trabajo desarrollado en estos dos cursos para la mejora de la biblioteca escolar,
tanto en lo que se refiere a espacios como a actividades realizadas.
Dotar de tiempo y recursos personales a la
biblioteca del centro.
Coordinador/a de biblioteca.
Jefatura de Estudios.
Biblioteca
Horario del centro
Inicio de cada curso
Incluir dotación económica en el
Presupuesto de Gastos (dentro de las
posibilidades del centro).
Secretaria
Gastos de Funcionamiento
Presupuesto Séneca
Octubre
OBJETIVO 1.8:
Favorecer la difusión y, en su caso, aplicación de nuevas prácticas educativas que surjan bien a
iniciativa del profesorado, bien sugeridas desde otros ámbitos.
Estudiar, analizar y en su caso aprobar las
propuestas que puedan ofrecer al centro.
Dirección Según propuesta
A demanda (preferiblemente a comienzo
de curso)

OBJETIVO2.1: Establecer un sistema de trabajo que requiera la cooperación y trabajo en equipo.
Elaborar un calendario de reuniones.
Jefatura de Estudios
Dirección
Calendario Escolar Inicio de curso
Unificar criterios pedagógicos (metodología,
evaluación, …)
ETCP/Claustro Actas de Ciclo Tras resultados de evaluación
Elaborar instrumentos de evaluación
comunes.
Asesor CEP Grupo de Formación en centros Curso 2018/19
Establecer criterios e indicadores únicos para
el ciclo.
Coordinador/as
de Ciclo
Calendario de reuniones Todo el curso
Ámbito Gestión y Coordinación
OBJETIVO 2.2: Planificar y proponer actuaciones concretas para rentabilizar los espacios del edificio (en el caso de traslado del CEP).
Proponer actuaciones en las dependencias de
colegio y CEP.
Ayuntamiento de Baza.
Equipo Directivo
Planos del edificio.
Propuesta del Ayuntamiento.
Según fecha
OBJETIVO 2.3: Gestionar de manera eficaz la implantación de la enseñanza bilingüe.
Elaborar horarios y asignar enseñanzas.
Jefe de Estudios.
Dirección.
Horario general del centro.
Perfil del profesorado.
Comienzo de cada curso.

OBJETIVO 2.4:
Mantener el clima de colaboración con los distintos agentes que intervienen directa o
indirectamente en el centro.
Proporcionar apoyo a las propuestas recibidas tras su
estudio y valoración, así como proponer actuaciones en
distintos ámbitos.
Equipo Directivo Según actuación Todos los cursos
OBJETIVO 2.5: Actualizar el Reglamento de Organización y Funcionamiento.
Revisar y actualizar el ROF para incluir
aquellas decisiones adoptadas en distintos
momentos y actualizar su formato y
desarrollo.
Equipo Directivo
Consejo Escolar
El documento inicial Curso 2018/19
OBJETIVO 2.6:
Mantener el control exhaustivo de la calidad del servicio de comedor, especialmente en lo que a
menú y convivencia se refiere.
Revisión periódica del grado de calidad y de
aceptación del menú.
Jefe de Cocina
Secretaria
Dirección
Fichas de elaboración y registros de seguimiento. 1er Trimestre de cada curso
Investigar y buscar soluciones a los
problemas de convivencia que surjan en el
tiempo de comedor.
Secretaria
Dirección
Entrevistas con alumnado, personal y familias
implicados/as
Todo el curso

Ámbito de las Relaciones
OBJETIVO 3.1:
Mantener y desarrollar el clima de confianza y respeto mutuo, apostando por una gestión clara y
transparente como hasta ahora ha sido.
Gestionar las sesiones órganos colegiados facilitando
la documentación pertinente.
Equipo Directivo Correo electrónico. Final de cada trimestre
Dinamizar la Comisión Permanente del Consejo
Escolar como órgano operativo para la adopción de
medidas.
Director Documentos necesarios según orden del día
Adaptación Infantil 3 años, Escolarización,
reclamaciones varias, …
Facilitar las reuniones con la directiva de la AMPA. Equipo Directivo ----- A demanda
OBJETIVO 3.2: Realizar el diagnóstico de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres en la comunidad educativa.
Realizar el diagnóstico.
Coordinador/a del Plan de
Igualdad.
Encuestas
Equipo de apoyo
Curso 2018/19
OBJETIVO 3.3: Realizar el diagnóstico del estado de la convivencia en el centro.
Realizar el diagnóstico.
Coordinador/a del Plan
“Escuela, espacio de Paz”
Encuestas
Equipo de apoyo
Curso 2019/20

OBJETIVO3.4: Dar a conocer de manera efectiva los documentos del centro a la comunidad educativa.
Actualizar la web del centro.
Coordinador TIC
Internet
Recursos TIC
1er Trimestre
Elaborar un folleto informativo. Equipo Directivo
Recursos TIC
Reprografía
1er Trimestre
OBJETIVO 3.5:
Apoyar la figura de la persona delegada de padres/madres, haciendo que se sienta útil y
respaldada.
Reuniones con las personas delegadas de
padres/madres.
Equipo Directivo ----- Los 4 cursos
OBJETIVO 3.6: Aplicar de manera clara los protocolos de actuación ante posibles situaciones de acoso o maltrato.
Favorecer la comunicación de las familias con el
profesorado y, en su caso, con el Equipo Directivo,
especialmente en supuestos de acoso y/o maltrato.
Dirección
Jefatura de Estudios
Normativa de referencia. Los 4 cursos (a demanda)

Indicadores de Calidad
Ver ejemplo
diapositiva siguiente
Proceso Continuo
Evaluación Inicial
(comisión, profesorado, inspección…)
Evaluación procesual
(revisiones trimestrales, análisis de los
resultados escolares, indicadores de la
AGAEVE, pruebas externas, memoria de
autoevaluación, visita inspección,
cuestionarios satisfacción…)
Evaluación Final
(inspección, informe consejo escolar informes
órganos y equipos del centro, memoria del
director)
Agentes evaluadores Instrumentos variados
Todos los habituales en cualquier
curso académico (memorias, actas,
informes, …)
Valoración comparativa del grado de
consecución de los objetivos a la
finalización del periodo de 4 años de
ejercicio del cargo.
Valoración del grado de
consecución de los objetivos y sus
indicadores tras cada curso
académico.
Evaluación y seguimiento del proyecto
Agentes
Director
Equipo
directivo
Tutoresy
tutoras
Equiposde
ciclo
E.T.C.P./
Claustro
Consejo
escolar
Repr.de
padresy
madres
Inspección
educativa

Evaluación y seguimiento del proyecto

Por su atención
¡GRACIAS!
José Luis López Oller

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