El documento describe el diseño de un video educativo para enseñar hábitos de higiene personal a niños entre 3 y 5 años usando el modelo ADDIE. El video se creará usando una historia para motivar a los niños a cuidar su cuerpo. El video se evaluará observando el interés y comprensión de los niños, y se espera que ayude a los niños a adoptar buenos hábitos de higiene con el apoyo de sus padres y maestros.

1. AUTORA: Laura Melissa Becerra
Guevara
DISEÑO DEL MODELO ADDIE PARA EL PROYECTO: Higiene personal
Diseño del modelo ADDIE para la producción del video
Tareas Resultados
Análisis
El video será una
herramienta lúdico-
educativa de apoyo a la
hora de enseñar los
distintos hábitos de
higiene. Brindará
informacióndel tema
tratado buscando una
mayor comprensión por
parte de los niños.
- Realizar un sondeo en un grupo de Preescolar para
averiguar si conocen sobre la higiene personal, si la aplican o
si por el contrario no tienen idea.
- Después del análisis surgirá el siguiente problema:
Los niños no saben qué es la higiene personal y algunos que
la conocen no saben aplicarla.
- Metodología: Reflexionar por medio de un video educativo.
- Meta: Que los niños tengan amplios conocimientos sobre la
higiene, apliquen todos los métodos que se les enseñará y
así vayan creando buenos hábitos del cuidado de su cuerpo.
- Tarea: Estimular a los niños de forma didáctica sobre la
higiene personal, diseñando un material educativo apropiado
para que les sea más fácil la comprensión e implementación
de dichos hábitos.
Niños de 3 a 5 años de
edad con escasos
conocimientos sobre la
higiene y cero aplicación
de hábitos de cuidado
personal.
Poco interés por parte
de los niños en el
cuidado de su cuerpo y
a la hora de aprender
sobre dichos hábitos.
Muchos Padres no
prestan la debida
atención a sus hijos a la
hora de manejar estos

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delicados temas de
higiene personal, no solo
les falta transmitirles
conocimientos sobre de
que trata, sino también
les falta enseñarles a
desarrollar estos hábitos
desde las cortas edades
que son las más
cruciales.
Algunos profesores
pueden utilizar métodos
de enseñanza para los
niños con los cuales no
llaman su atención o no
permiten un buen
aprendizaje del tema
explicado.

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Guevara
Diseño
Se diseña el video como
recurso didáctico –
educativo para que el niño
aprenda a crear hábitos de
higiene personal.
Objetivos:
- Brindar a los niños unas ideas básicas acerca de la higiene,
para que a través de ellas vayan construyendo un concepto
claro sobre este tema.
- Mostrar a los niños cómo adquirir los hábitos para ser
personas limpias y pulcras con el fin de que ellos vayan
desarrollándolos e implementándolos en sus vidas.
- Motivar a los niños a que cuiden, amen y respeten su cuerpo.
La meta propuesta se logrará por medio del video, donde los niños
reflexionarán la importancia de tener buenos hábitos de higiene
personal y las consecuencias de no tenerlos.
Se espera que aprendan de una forma diferente y dinámica.
Ya que la temática principal es la higiene personal, destacaremos
mucho este tema y todos sus componentes, pues daremos
importancia a como se divide y aplica tanto en higiene personal
como bucal por medio de un cuento infantil, donde se contará la
historia de un niño que no quería seguir los consejos de sus padres
 Con el video se logrará
que los niños aprendan
cómo pueden cuidar su
cuerpo y porqué deben
hacerlo.
 Los niños deben
participar activamente
escuchando y viendo
con interés para poder
aprender; esto se
logrará ya que el video
será educativo y a su
vez mostrará una
historia con la cual
algunos de los niños se
verán identificados.
 El video contará con
características
especiales donde vemos

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y maestros cuando le decían que cuidara su cuerpo teniendo
buenos hábitos de salud. Cuando el niño se ve enfermo se da
cuenta que lo que le decían era verdad, así que pide ayuda y recibe
los consejos necesarios para empezar a tener una buena higiene
personal.
una historia común de
un niño que no quería
hacer caso en el cuidado
de su cuerpo. Él
aprenderá que esto es
muy importante para
tener una buena salud,
para relacionarse mejor
con sus amigos y tener
un buen desempeño en
el colegio.
Desarrollo
A lo largo de esta etapa se
analizarán los principales
problemas de higiene de
los niños en general y se
ubicarán todo tipo de
soluciones y de pre-
saberes en elvideo.
-Reunir de manera didáctica y divertidala historia de un niño que no
le gusta tener higiene personal, las consecuencias de no aplicarla
en su vida.
-Es esencial que los niños conozcan la importancia de la higiene y
todas las consecuencias que tiene el no aplicarla en nuestras vidas,
también necesitan apoyo y atención por parte de sus padres, para
que sepan que los hábitos de higiene no solo son un proceso que
se lleva en el colegio, sino también en el hogar.
El video se grabará con una
cámara filmadora y luego se
editará en Movie Maker.Se
contará la historia de un
niño que no quería seguir
los consejos de sus padres
y maestros cuando le
decían que cuidara su

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Para la realización y proyección del video se necesita:
• Computador
• Proyector de vídeo (vídeo beam)
• Parlantes
• Cámara de video
• Escenarios (ambientes)
• Personajes
• Guión de video.
Proceso de Grabación:
Se contará con varias personas que serán los personajes del
cuento, se les dará a cada uno el guión del video con sus
respectivos diálogos y escenas. Una vez aprendidos se procede a
la grabación de las escenas con diferentes escenarios donde se va
desarrollando la historia. Finalmente se editará y guardará el video
en el programa Movie Maker.
cuerpo teniendo buenos
hábitos de salud. Cuando el
niño se ve enfermo se da
cuenta que lo que le decían
era verdad, así que pide
ayuda y recibe los consejos
necesarios para empezar a
tener una buena higiene
personal.
-Los niños ganarán mucho
interés a través de lo que
escuchan y estarán
dispuestos a aprender
sobre la higiene y sus
hábitos, llevando este
proceso de adaptación a los
hábitos en el colegio pero
también en el hogar junto a
sus padres.

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-Los recursos además de
ser exitosos tienen la
ventaja que podrán ser
entregados a los padres en
un CD para que los niños lo
vean en casa y reflexionen.
Implementación
En esta etapa se pondrá
en marcha el proceso de
acondicionamiento y
conocimiento de la higiene
por parte de los niños
entre los 3 y 5 años que o
no conozcan nada sobre el
tema, o conozcan poco o
en algunos casos
especiales, conozcan y no
apliquen.
-El video es un recurso llamativo, entretenido y didáctico que es
fácil de hacer llegar a los niños y a los demás, su producción
permitirá que la información sobre higiene y sus hábitos puesta en
dicho video pueda darse no solo a los protagonistas de la propuesta
que son los niños, sino a sus acompañantes y a quienes seguirán
junto a ellos el proceso en casa, sus padres.
-El videoresultará entretenido
para los niños, gracias a la
historia (cuento),además de
toda la importancia de la
información puesta en él,que
seráescuchaday vista por ellos
ypor sus padres quienes
apoyarán la propuesta y se
comprometerán a ser sus
acompañantes y maestros en
casa en temas de la higiene
personal.
En el colegio de acuerdo a lo

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escuchado y aprendido en el
video, los profesores estarán
pendientes que sus alumnos
comiencen a aplicar todos los
consejos vistos en este, así con
un gran apoyo y atención de
parte de sus maestros los niños
irán implementando la higiene y
el aseo en su vida escolar, que
será un proceso algo lento y
difícil pues para ellos será algo
nuevo pero que con práctica y
rutina se volverá un hábito
constante y en poco tiempo
autónomo. Y ya que para
adquirir autonomía es
necesario la constante acción
de los niños y supervisión de
quienes los guían, el tiempo en

8. AUTORA: Laura Melissa Becerra
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que los menores estén en sus
casas deben ser sus padres,
familiares o acompañantes los
que los supervisen y
acompañen en el proceso.
Evaluación
Se realizará una prueba
oral y práctica acerca de
sus conocimientos básicos
sobre la higiene,para con
ellos realizar el video para
reforzar lo conocido y dar
a conocer lo desconocido,
mostrando las
consecuencias de no tener
unos buenos hábitos de
higiene.
Se evaluará durante el proceso de ver el video, observando
debilidades tales como la falta de interés, poco
entendimiento en el tema o por el contrario todas las
fortalezas como el aprendizaje rápido, la captación prospera
de las ideas y el interés por parte de los niños a la hora de
aprender y de implementar los hábitos de higiene dentro de
sus vidas.
Una vez vistoel video se harán unas preguntas a los niños
para obtener resultados de la actividad.
o ¿Cuál es el hábito que considera de mayor
importancia?
o ¿Cuáles de los hábitos que aprendió el niño del
cuento aplicaban y con qué frecuencia?
o ¿Se siente preparado para comenzar a aplicar los
El impacto del vídeo se podrá
reconocer a través de las
siguientes estrategias:
Se realizará una encuesta a los
padres de familia para saber si
los niños llegan a sus hogares
con la intención de aplicar los
hábitos de higiene aprendidos
en clase.
Se evaluará durante el proceso
de ver el video, observando
debilidades y fortalezas en los

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hábitos de higiene para cuidar su cuerpo? niños.
Se evaluará el video por medio
de una rúbrica. Teniendo en
cuenta algunos aspectos como:
Contenido de las escenas bien
organizado y educativo, cubre
los temas a profundidad con
ventajas y desventajas,
demuestra gran originalidad,
las voces fueron entendibles y
se las acciones durante el
video, los sonidos bien
adaptados para que no tapara
las voces, la calidad del video,
etc.
Todos los colegios que cuenten
con problemas de higiene

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personal y quieran implementar
una técnica innovadora
valorarán mucho la idea del
video que por medio de sus
entretenidas enseñanzas y
mensajes motivará a los niños
a comenzar a ser limpios,
pulcros y aseados, dejando
siempre muy en alto la imagen
y el nombre del colegio.