Presentacion Dia 3 - Taller de Capacitacion Docente UPeU Febrero 2013

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2. Método de Casos
Mg. María Luisa Mu
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3. Estudio de Casos
• Técnica de aprendizaje grupal que fomenta la
participación del alumno, desarrollando su
espíritu crítico.
• El alumno se enfrenta a un problema concreto
y debe ser capaz de analizar una serie de
hechos para llegar a una decisión razonada.
• El andamiaje se realiza como apoyo, ayuda y
acompañamiento temporal.
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4. Origen
• Se empezó a desarrollar en la Universidad de
Harvard en el área de Leyes aplicada a los
Negocios.
• Al igual que el aprendizaje basado en
problemas se apoya en la teoría
constructivista donde el aprendizaje funciona
mejor si se hace en compañía de otros.
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5. Dimensiones
fundamentales del MdC
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6. Características
• Los casos deben plantear una situación real.
• Debe ser claro y comprensible
proporcionando datos concretos.
• Debe fomentar la participación y el
pensamiento crítico de los alumnos.
• El tiempo para la discusión y para la toma de
decisiones debe ser limitado.
• Entrena a los alumnos en la generación de
soluciones.
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7. Tipos de Casos
• Explicativos
• Descriptivos
• Exploratorios
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8. Etapas del método de
casos
• Estudio individual: El alumno aprende la toma
de decisiones
• Trabajo colaborativo: se someten ideas a la
decisión del equipo
• Sesión Plenaria: El profesor hace preguntas
para que el grupo profundice.
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9. Beneficios del MdC
• Los alumnos desarrollan capacidades de
gestión de la información.
• Anticipan y evalúan el impacto de las
decisiones adoptadas.
• Desarrollan habilidades intelectuales, de
comunicación e interpersonales y habilidades
de organización.
• Desarrollan capacidades de trabajo autónomo
y en grupo.
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10. Aprendizajes que se
fomentan
• Aprendizaje autodirigido
• Pensamiento crítico
• Capacidad de análisis
• Capacidad para resolver problemas
• Capacidad para tomar decisiones
• Trabajo colaborativo
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12. What you need is
what you get !
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