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Aprendizaje Colaborativo
Andrea Carolina Ojeda Montiel
Definición
Aprendizaje Colaborativo
Es un sistema interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce
la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo.
Caracterizado por la interacción y el aporte de todos
en la construcción del conocimiento.
Objetivo
• Adquirir métodos de trabajos grupales.
• Aprende a compartir la autoridad.
• Construcción de la necesidad mediante experiencias y conocimientos.
• Desarrollar en el alumno habilidades personales y sociales
Estructura
Tema Objetivos y actividades a realizar
Etapas de desarrollo del proyecto
Tiempo establecido para su realización
Pautas Ayuda para facilitar mejores resultados Recursos
Interacción con el medio informático
Resultados esperados
Evaluación permanente
Ventajas
Promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el
pensamiento individual.
La colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se
establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor
a la crítica y a la retroalimentación
Genera una interdependencia positiva, abarcando las condiciones
organizacionales y de funcionamiento que deben darse al interior del
grupo
Posibles desventajas
La “construcción y organización de los grupos” es un punto clave para
su posterior funcionamiento: debemos asegurarnos de que los participantes no
sólo desarrollen las actitudes y valores adecuados para el trabajo
colaborativo, sino que también reconozcan y tengan en cuenta sus propios
procesos internos
El trabajo en grupo colaborativo supone un ritmo de aprendizaje
diferente al aprendizaje individual. A la hora de temporalizar un curso
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Desafíos
Es de suma importancia que el equipo pueda responder en tiempo
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modalidad que dinamiza aún más los cambios, trayendo
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Experiencias
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  • 2. Definición Aprendizaje Colaborativo Es un sistema interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento.
  • 3. Objetivo • Adquirir métodos de trabajos grupales. • Aprende a compartir la autoridad. • Construcción de la necesidad mediante experiencias y conocimientos. • Desarrollar en el alumno habilidades personales y sociales
  • 4. Estructura Tema Objetivos y actividades a realizar Etapas de desarrollo del proyecto Tiempo establecido para su realización Pautas Ayuda para facilitar mejores resultados Recursos Interacción con el medio informático Resultados esperados Evaluación permanente
  • 5. Ventajas Promueve la construcción de conocimiento porque obliga a activar el pensamiento individual. La colaboración propicia que se genere un lenguaje común, pues se establecen normas de funcionamiento grupal y se disminuye el temor a la crítica y a la retroalimentación Genera una interdependencia positiva, abarcando las condiciones organizacionales y de funcionamiento que deben darse al interior del grupo
  • 6. Posibles desventajas La “construcción y organización de los grupos” es un punto clave para su posterior funcionamiento: debemos asegurarnos de que los participantes no sólo desarrollen las actitudes y valores adecuados para el trabajo colaborativo, sino que también reconozcan y tengan en cuenta sus propios procesos internos El trabajo en grupo colaborativo supone un ritmo de aprendizaje diferente al aprendizaje individual. A la hora de temporalizar un curso basado en estrategias metodológicas colaborativas no sólo deberemos tener en cuenta la dificultad de las actividades propuestas, sino también el tiempo que cada grupo necesita para organizarse
  • 7. Desafíos Es de suma importancia que el equipo pueda responder en tiempo y forma a los diversos y cambiantes requerimientos de esta nueva modalidad que dinamiza aún más los cambios, trayendo aparejados desafíos de tiempo y de costos. Un camino para la reducción de costos.
  • 8. Experiencias • Ser crítico con las ideas, no con las personas. • Centrarse en tomar la mejor decisión posible, no en ganar, animar a todos a participar y a dominar la información relevante. • Escuchar las ideas de todos, aunque resulten desagradables. • Reformular lo que haya dicho alguien sino está muy claro. • Intentar comprender todos los aspectos del problema y cambiar el propio pensamiento cuando sea necesario.