1. GUIONES DOCENTES
Guión del docente N°1: Guía de trabajo:
“Los textos escritos trasmiten mensajes”
Sector: Lenguaje y Comunicación
Curso: Primer año básico
Unidad: unidad nº 1, Textos escritos.
Tiempo Estimado: 90 minutos
Contenidos: Los textos escritos trasmiten mensajes.
Valor o Actitud:› Demostrar interés y una actitud activa frentea la lectura, orientada al
disfrute de la misma ya la valoración del conocimiento que se puedeobtener a partir de ella.
Estándar Pedagógico:
Estándar 1: Conoce los procesos de la lectura inicial y está preparado para enseñarla.
Objetivo de la Guía: Comprender que los textos escritos transmiten mensajes y que estos
tienen un propósito.
Clase Introducción:
Antes de la clase el docente debe revisar el “Guión Docente” para comprobar que la
clase sea acorde a lo planificado
INICIO: Debe comenzar la clase situada en la sala de clases, donde primer se activarán
los conocimientos previos, relacionados con “El texto escrito”, para ello, el docente
realizará preguntas como ¿qué entienden por texto escrito?, ¿para qué puedo escribir un
texto?, ¿qué puedo expresar a través de un texto escrito?, y que nombren algunos textos

2. escritos que ellos conozcan. Posteriormente, se presentará el objetivo de la clase –debe
escribirlo en la pizarra- “Comprender que los textos escritos transmiten mensajes y que
estos tienen un propósito”(10 minutos).
DESARROLLO: Se presentará el concepto “los textos escritos trasmiten mensajes”,
con el apoyo de un ppt. y luego se mostrará de una serie de imágenes de textos
impresos – por ejemplo “no correr”, “piso mojado”, “peligro”, “silencio”, entre varios
otros-. Las imágenes impresas, serán pasadas a los alumnos, para que ellos puedan
manipularlas y observarlas de forma detallada. Posteriormente, se aclararán las posibles
dudas existentes, que pedan surgir por parte de los alumnos.
(25 minutos).
Luego, se entregarán las instrucciones para trabajar en la guía nº 1, se resolverán las
dudas que surjan a cerca de esta y se les entregará, para su desarrollo –el docente debe
conocer previamente la guía de trabajo, antes de su entrega-. El docente debe estar
constante supervisando el trabajo de los alumnos, aclarando dudas, corregir errores,
entre varios otros.(35 minutos).
Ya terminada la guía de trabajo, y a modo de retroalimentación, esta será revisada en
conjunto con el docente, donde se les preguntará a varios alumnos al azar, cuales fueron
sus respuestas, en cada una de las preguntas que posee la guía. (10 minutos).
.
CIERRE: Para finalizar la clase, el docente aclarará las dudas que hayan quedado,
realizará preguntas a cerca de lo estudiado, por ejemplo ¿qué tipo de mensajes pede
trasmitir un texto escrito? ¿Un texto escrito puede estar acompañado de una imagen?
¿Una imagen puede trasmitir un mensaje? Finalmente, sintetizará el concepto estudiado
en clases.(10 minutos).
Importante: se recomienda que las imágenes que muestra el docente, al momento de la
entrega del contenido, sean fotografías, las cuales hayan sido obtenidas, idealmente, de
lugares en las cuales se encuentran, con el fin de que estas sean más reales y
significativas para los alumnos.