SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE
BARRANQUILLA
MAESTRA ASESORA:GINA NIEVES
MAESTRA EN FORMACION: LEIDYS MERCADO
PLAN CLASE
BARRANQUILLA
2014
PLAN CLASE
Antónimos: palabras que expresan lo contrario.
Objetivos:
 Entender el concepto de “ideas opuestas o contrarias”
 Reconocer y diferenciar palabras antónimas dentro del contexto.
Competencias a desarrollar:
 Clasificar las palabras por ámbito semántico
 Reconstruir un texto sustituyendo algunas, palabras por sus antónimos.
 Reconocer y diferenciar las palabras antónimas en un texto.
Logros e indicadores de logros:
 Realizar un texto, a partir de palabras antónimas dadas.
 Identificar las palabras antónimas dadas en una lectura dada.
 Conocer el significado de las palabras antónimas, investigando en el
diccionario.
Resumen:
 Utilizando, diversos materiales como: sal, azúcar, algodón, piedras etc. Los
estudiantes experimentarán características principales.
 Los estudiantes demostraran que existen conceptos opuestos o contrarios y
que para cada caso, existe también una palabra específica.
 Finalmente se realizaran una redacción de un cuento breve en el que
utilicen las palabras aprendidas en clase.
Evaluación:
 Los estudiantes pasaran al tablero, para realizar oraciones, cada una con
una palabra resaltada.
Ejemplo: la luna sale de noche.
 Los estudiantes realizaran una lista de los antónimos correspondiente a la
palabra señalada.
Profundización:
Los estudiantes recibirán una lista de los antónimos vistos en clase, tantos sus
ejemplos como los encontrados en clase.
Bibliografía:
Desafío castellano 1º.
Competencias lectoras 1º.
Palabras claves:
Opuesto/contrario.
Antónimo: Adjetivo perteneciente o relativo a la significación de las palabras,
estudio del significado de los signos lingüístico y de sus combinaciones.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

SESIONES DE APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJESESIONES DE APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJEMoises Moisés
 
Planeacion didactica primaria 2 2015
Planeacion didactica primaria 2 2015Planeacion didactica primaria 2 2015
Planeacion didactica primaria 2 2015Lupita Saenz
 
Cómo enseñar a leer y escribir a niños disléxicos
Cómo enseñar a leer y escribir a niños disléxicosCómo enseñar a leer y escribir a niños disléxicos
Cómo enseñar a leer y escribir a niños disléxicosSol Gonzalez
 
Planificación unidad nº4 lenguaje y comunicación 1º básico 2014
Planificación  unidad nº4  lenguaje  y  comunicación  1º básico  2014Planificación  unidad nº4  lenguaje  y  comunicación  1º básico  2014
Planificación unidad nº4 lenguaje y comunicación 1º básico 2014Karen Osses
 
Planificación de clase de lenguaje sección 1
Planificación de clase de lenguaje sección 1Planificación de clase de lenguaje sección 1
Planificación de clase de lenguaje sección 1Francisco Diaz
 
Bloque iv actividades y producto
Bloque iv actividades y productoBloque iv actividades y producto
Bloque iv actividades y productochequecano
 
Orientadora del Aprendizaje
Orientadora del AprendizajeOrientadora del Aprendizaje
Orientadora del AprendizajeMariaIsabel331
 
Planificación de clase 1 básico
Planificación de clase 1 básico Planificación de clase 1 básico
Planificación de clase 1 básico Fabián Cuevas
 
Planificación de clase de lenguaje 3
Planificación de clase  de lenguaje 3Planificación de clase  de lenguaje 3
Planificación de clase de lenguaje 3Francisco Diaz
 
Planificación de lenguaje n°2
Planificación de lenguaje n°2Planificación de lenguaje n°2
Planificación de lenguaje n°2Francisco Diaz
 

La actualidad más candente (18)

Método ecléctico
Método eclécticoMétodo ecléctico
Método ecléctico
 
Los adjetivos
Los adjetivosLos adjetivos
Los adjetivos
 
SESIONES DE APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJESESIONES DE APRENDIZAJE
SESIONES DE APRENDIZAJE
 
Planeacion didactica primaria 2 2015
Planeacion didactica primaria 2 2015Planeacion didactica primaria 2 2015
Planeacion didactica primaria 2 2015
 
Evaluacion niños preverbales
 Evaluacion niños preverbales Evaluacion niños preverbales
Evaluacion niños preverbales
 
Los adjetivos
Los adjetivosLos adjetivos
Los adjetivos
 
Sesión de comunicación 3
Sesión de  comunicación 3Sesión de  comunicación 3
Sesión de comunicación 3
 
Cómo enseñar a leer y escribir a niños disléxicos
Cómo enseñar a leer y escribir a niños disléxicosCómo enseñar a leer y escribir a niños disléxicos
Cómo enseñar a leer y escribir a niños disléxicos
 
Recurso guía didáctica 1° peiodo 2
Recurso guía didáctica 1° peiodo 2Recurso guía didáctica 1° peiodo 2
Recurso guía didáctica 1° peiodo 2
 
Los adjetivos
Los adjetivosLos adjetivos
Los adjetivos
 
Planificación unidad nº4 lenguaje y comunicación 1º básico 2014
Planificación  unidad nº4  lenguaje  y  comunicación  1º básico  2014Planificación  unidad nº4  lenguaje  y  comunicación  1º básico  2014
Planificación unidad nº4 lenguaje y comunicación 1º básico 2014
 
Planificación de clase de lenguaje sección 1
Planificación de clase de lenguaje sección 1Planificación de clase de lenguaje sección 1
Planificación de clase de lenguaje sección 1
 
Los adjetivos
Los adjetivosLos adjetivos
Los adjetivos
 
Bloque iv actividades y producto
Bloque iv actividades y productoBloque iv actividades y producto
Bloque iv actividades y producto
 
Orientadora del Aprendizaje
Orientadora del AprendizajeOrientadora del Aprendizaje
Orientadora del Aprendizaje
 
Planificación de clase 1 básico
Planificación de clase 1 básico Planificación de clase 1 básico
Planificación de clase 1 básico
 
Planificación de clase de lenguaje 3
Planificación de clase  de lenguaje 3Planificación de clase  de lenguaje 3
Planificación de clase de lenguaje 3
 
Planificación de lenguaje n°2
Planificación de lenguaje n°2Planificación de lenguaje n°2
Planificación de lenguaje n°2
 

Destacado

Prevención del tabaquismo en estudiantes deportistas
Prevención del tabaquismo en estudiantes deportistasPrevención del tabaquismo en estudiantes deportistas
Prevención del tabaquismo en estudiantes deportistasJuan José Gomariz garcia
 
Literatura del romanticismo
Literatura del romanticismoLiteratura del romanticismo
Literatura del romanticismonobara-san
 
Andrea vuelta tabla periódica 3º eso
Andrea vuelta tabla periódica 3º eso Andrea vuelta tabla periódica 3º eso
Andrea vuelta tabla periódica 3º eso andrealoveyoursmile
 
Trabajo de Informatica
Trabajo de InformaticaTrabajo de Informatica
Trabajo de InformaticaDanielH05
 
Trabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oralTrabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oraljhonebaretob
 
Presentacion Hipotermia y PCR 2014. Alberto Belenguer. Medilife Training.
Presentacion Hipotermia y PCR 2014. Alberto Belenguer. Medilife Training. Presentacion Hipotermia y PCR 2014. Alberto Belenguer. Medilife Training.
Presentacion Hipotermia y PCR 2014. Alberto Belenguer. Medilife Training. MediLife Training
 
TIPOS DE NAVEGADORES
TIPOS DE NAVEGADORESTIPOS DE NAVEGADORES
TIPOS DE NAVEGADORESpolvaso1
 
ElectivaII(la empresa) dayana'henriquez
ElectivaII(la empresa) dayana'henriquezElectivaII(la empresa) dayana'henriquez
ElectivaII(la empresa) dayana'henriquezDayanar1
 
Tabla d contenido_practica_final
Tabla d contenido_practica_finalTabla d contenido_practica_final
Tabla d contenido_practica_finalAurora RM
 
Etica profesional
Etica profesionalEtica profesional
Etica profesionalAurora RM
 
Francisco Javier Rojas García Grupo-201512-140
Francisco Javier Rojas García Grupo-201512-140Francisco Javier Rojas García Grupo-201512-140
Francisco Javier Rojas García Grupo-201512-140anthara8706
 
Legalização de documentos 2
Legalização de documentos 2Legalização de documentos 2
Legalização de documentos 2Laerte J Silva
 
E portafolio trabajo-indivual2_julio martin_201512_123
E portafolio trabajo-indivual2_julio martin_201512_123E portafolio trabajo-indivual2_julio martin_201512_123
E portafolio trabajo-indivual2_julio martin_201512_123jhmartinu
 
Training Endorsement Pat Costigan
Training Endorsement Pat CostiganTraining Endorsement Pat Costigan
Training Endorsement Pat CostiganJudy Chatfield
 

Destacado (20)

Prevención del tabaquismo en estudiantes deportistas
Prevención del tabaquismo en estudiantes deportistasPrevención del tabaquismo en estudiantes deportistas
Prevención del tabaquismo en estudiantes deportistas
 
PERSONAL ACCIDENT
PERSONAL ACCIDENTPERSONAL ACCIDENT
PERSONAL ACCIDENT
 
Literatura del romanticismo
Literatura del romanticismoLiteratura del romanticismo
Literatura del romanticismo
 
Andrea vuelta tabla periódica 3º eso
Andrea vuelta tabla periódica 3º eso Andrea vuelta tabla periódica 3º eso
Andrea vuelta tabla periódica 3º eso
 
Practica
PracticaPractica
Practica
 
Trabajo de Informatica
Trabajo de InformaticaTrabajo de Informatica
Trabajo de Informatica
 
Trabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oralTrabajo final expresion oral
Trabajo final expresion oral
 
Presentacion Hipotermia y PCR 2014. Alberto Belenguer. Medilife Training.
Presentacion Hipotermia y PCR 2014. Alberto Belenguer. Medilife Training. Presentacion Hipotermia y PCR 2014. Alberto Belenguer. Medilife Training.
Presentacion Hipotermia y PCR 2014. Alberto Belenguer. Medilife Training.
 
TIPOS DE NAVEGADORES
TIPOS DE NAVEGADORESTIPOS DE NAVEGADORES
TIPOS DE NAVEGADORES
 
ElectivaII(la empresa) dayana'henriquez
ElectivaII(la empresa) dayana'henriquezElectivaII(la empresa) dayana'henriquez
ElectivaII(la empresa) dayana'henriquez
 
Memòria app
Memòria appMemòria app
Memòria app
 
Paginas web
Paginas webPaginas web
Paginas web
 
Uso responsable del internet.
Uso responsable del internet.Uso responsable del internet.
Uso responsable del internet.
 
Tabla d contenido_practica_final
Tabla d contenido_practica_finalTabla d contenido_practica_final
Tabla d contenido_practica_final
 
Etica profesional
Etica profesionalEtica profesional
Etica profesional
 
Francisco Javier Rojas García Grupo-201512-140
Francisco Javier Rojas García Grupo-201512-140Francisco Javier Rojas García Grupo-201512-140
Francisco Javier Rojas García Grupo-201512-140
 
Legalização de documentos 2
Legalização de documentos 2Legalização de documentos 2
Legalização de documentos 2
 
E portafolio trabajo-indivual2_julio martin_201512_123
E portafolio trabajo-indivual2_julio martin_201512_123E portafolio trabajo-indivual2_julio martin_201512_123
E portafolio trabajo-indivual2_julio martin_201512_123
 
2011 13 UD Exp Letter
2011 13 UD Exp Letter2011 13 UD Exp Letter
2011 13 UD Exp Letter
 
Training Endorsement Pat Costigan
Training Endorsement Pat CostiganTraining Endorsement Pat Costigan
Training Endorsement Pat Costigan
 

Similar a Plan de clase sobre antónimos para estudiantes de primaria

Similar a Plan de clase sobre antónimos para estudiantes de primaria (20)

Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Escribimos acrósticos con nuestros nombres!.pdf
Escribimos acrósticos con nuestros nombres!.pdfEscribimos acrósticos con nuestros nombres!.pdf
Escribimos acrósticos con nuestros nombres!.pdf
 
Planificación tercer año
Planificación tercer añoPlanificación tercer año
Planificación tercer año
 
Primer grado-u1-s7
Primer grado-u1-s7Primer grado-u1-s7
Primer grado-u1-s7
 
S4 tarea4 lomam
S4 tarea4 lomamS4 tarea4 lomam
S4 tarea4 lomam
 
S4 tarea4 lomam
S4 tarea4 lomamS4 tarea4 lomam
S4 tarea4 lomam
 
Planeación español
Planeación españolPlaneación español
Planeación español
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Comunicación Unidad 1
Comunicación Unidad 1Comunicación Unidad 1
Comunicación Unidad 1
 
Unidad de aprendizaje
Unidad  de aprendizajeUnidad  de aprendizaje
Unidad de aprendizaje
 
Unidad
UnidadUnidad
Unidad
 
Modelo de Unidad 1er grado
Modelo de Unidad 1er gradoModelo de Unidad 1er grado
Modelo de Unidad 1er grado
 
Plan de Clases sabatino-1.docx
Plan de Clases sabatino-1.docxPlan de Clases sabatino-1.docx
Plan de Clases sabatino-1.docx
 
Formato de secuencias didácticas
Formato de secuencias didácticasFormato de secuencias didácticas
Formato de secuencias didácticas
 
Sexto año
Sexto añoSexto año
Sexto año
 
Planeaciones de segundo grado de primaria
Planeaciones de segundo grado de primariaPlaneaciones de segundo grado de primaria
Planeaciones de segundo grado de primaria
 
Sesion com 2g_25
Sesion com 2g_25Sesion com 2g_25
Sesion com 2g_25
 
Planeacion anual de 2o. grado
Planeacion anual de 2o. gradoPlaneacion anual de 2o. grado
Planeacion anual de 2o. grado
 
Planificación cuarto año
Planificación cuarto añoPlanificación cuarto año
Planificación cuarto año
 
Planificación de lengua juegos....
Planificación de lengua juegos....Planificación de lengua juegos....
Planificación de lengua juegos....
 

Último

Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfCarol Andrea Eraso Guerrero
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 

Último (20)

Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdfTarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
Tarea 5-Selección de herramientas digitales-Carol Eraso.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 

Plan de clase sobre antónimos para estudiantes de primaria

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA MAESTRA ASESORA:GINA NIEVES MAESTRA EN FORMACION: LEIDYS MERCADO PLAN CLASE BARRANQUILLA 2014
  • 2. PLAN CLASE Antónimos: palabras que expresan lo contrario. Objetivos:  Entender el concepto de “ideas opuestas o contrarias”  Reconocer y diferenciar palabras antónimas dentro del contexto. Competencias a desarrollar:  Clasificar las palabras por ámbito semántico  Reconstruir un texto sustituyendo algunas, palabras por sus antónimos.  Reconocer y diferenciar las palabras antónimas en un texto. Logros e indicadores de logros:  Realizar un texto, a partir de palabras antónimas dadas.  Identificar las palabras antónimas dadas en una lectura dada.  Conocer el significado de las palabras antónimas, investigando en el diccionario. Resumen:  Utilizando, diversos materiales como: sal, azúcar, algodón, piedras etc. Los estudiantes experimentarán características principales.  Los estudiantes demostraran que existen conceptos opuestos o contrarios y que para cada caso, existe también una palabra específica.  Finalmente se realizaran una redacción de un cuento breve en el que utilicen las palabras aprendidas en clase.
  • 3. Evaluación:  Los estudiantes pasaran al tablero, para realizar oraciones, cada una con una palabra resaltada. Ejemplo: la luna sale de noche.  Los estudiantes realizaran una lista de los antónimos correspondiente a la palabra señalada. Profundización: Los estudiantes recibirán una lista de los antónimos vistos en clase, tantos sus ejemplos como los encontrados en clase. Bibliografía: Desafío castellano 1º. Competencias lectoras 1º. Palabras claves: Opuesto/contrario. Antónimo: Adjetivo perteneciente o relativo a la significación de las palabras, estudio del significado de los signos lingüístico y de sus combinaciones.