SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 37
PARES CRANEALES
I par (Olfatorio)
 Percepción de los Olores.
 Distintos tipos de olores
 se le pregunta si los percibe y distingue.
 Evaluar narina por narina (tapando la contraria), ojos
cerrados
 Hiposmia.
 Anosmia.
 Cacosmia.
II par (Óptico)
Tienen que ser evaluado individual y conjuntamente.
Agudeza visual:
 Tabla de Hermann Snellen.
 20/20 es la visión normal.
 En analfabetos: Test de Landolt. Test de Lea.
Visión de los colores:
 identificar y diferenciar lo colores
Campo visual:
 Cara a cara con el paciente y moviendo un objeto
(equidistante examinado-examinador).
 Test de confrontacion.
 Campimetría.
Fondo de ojo
 Oftalmoscopio. Retina, arterias, nervio óptico, disco
ótico fóvea central y mácula.
Reflejo pupilar
III: oculomotor / motor ocular común.
 5 músculos extrínsecos del ojo: el elevador del
párpado superior, el recto superior del ojo, recto
interno, el recto inferior y el oblicuo inferior.
 Además el músculo constrictor de la pupila.
IV: troclear / patético.
 Inerva el músculo oblicuo superior del ojo.
VI: abducens / motor ocular externo.
 VI inerva el músculo recto externo del ojo.
Se evalúan conjuntamente: movimiento conjugados
de los ojos
V par (Trigémino)
Explorar:
 Sensibilidad: cara y anterior del cuero cabelludo.
 Tactil, termica y dolorosa con ojos cerrados.
 Motora: músculos de la masticación (temporal y
masetero), al milohioideo, el vientre anterior del
digástrico y el tensor del tímpano.
 Reflej corneano: vía aferente: V par. vía eferente:
VII par.
 Eliminacion del reflejo corneal, del estornudo y
sensibilidad.
 Paralisis de los musc de la masticacion con
desviación de la mandibula hacia el mismo lado de
la lesión.
VII par (Facial)
 Explorar: movilidad de la cara y gusto.
 Simetría de la cara estática y dinamámica.
 Nervio facial superior: arrugar frente y abrir-cerrar
los ojos.
 Nervio facial inferior: mover comisura labial, silbar y
soplar.
 Nervio Intermedio de Wrisberg: gusto a los 2/3
anteriores de la lengua. sal-azucar sin introducir la
lengua.
VIII par (Vestibulococlear)
 2 ramas: auditiva y vestibular.
 Asegurar permeabilidad CAE y tímpano sano.
Rama Auditiva:
 El sonido se percibe por vía aérea como por vía
ósea.
 Voz cuchicheada /reloj.
 Prueba de Weber: base del diapasón (vibrando) en el
vértex de cabeza.
 Que diga en qué lado escucha mejor o si lo oye por igual
en ambos lados.
 Prueba de Rinne: base del diapasón contra la
mastoides, mientras se cuenta el tiempo hasta que
deje de oír el sonido, luego el diapasón aún vibrando
se coloca a 1-2 cm del conducto auditivo.
El sonido debe escucharse por conducción aérea el
doble de tiempo que por conducción ósea.
IX par (Glosofaríngeo)
 Explorar: Sensibilidad velo paladar, faringe y gusto.
 Reflejo nauseoso.
 Sentir los gustos ácido y amargo en1/3 posterior de
la lengua.
 Estimula la glándula parótida.
 Lado de la lesión:
 No nauseas al estimulo de las fauces, mientras que al
estimular el lado no afectado sí tendrá arcadas.
 Depresión del techo faringeo al decir “A” (músc
estilofaríngeo no funcionaría).
X par (Neumogástrico / Vago)
 Explorar faringe, velo de paladar, laringe (voz).:
 Simetria velo paladar.
 Centro de la uvula estática y dinámica.
 Tono de la voz.
 Exploración parasimpática:
 Frecuencia cardíaca
 Trastornos respiratorios
 Trastornos gastrointestinales
XI par (Espinal)
 Explorar: Músculo esternocleidomastoideo y
trapecio:
 Fuerza contra resistencia y tono ECM.
 Simetría superior de hombros y fuerza de trtapecios.
 Representación mímicamente “NO”
 Negando con la cabeza, girando el cuello y levantando
los hombros
XII par (Hipogloso mayor)
 Explorar: Músculos intrínsecos de la lengua, el
estilogloso, el geniogloso y el hiogloso.
 Inspeccionar la lengua: trofismo, posicion estática y
dinámica.
 Motilidad y palpación contra carrillo
 Paraliza la mitad ipsilateral de la lengua.
Síndromes alternos - Mesencéfalo
Sind de Benedik
Síndromes alternos - Puente
Sind Millard Gubler
Síndromes alternos - Bulbo raquídeo
Horner en sind de wallenberg
Gracias por su atención

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Músculos que unen al tronco con la cintura escapular rm9
Músculos que unen al tronco con la cintura escapular rm9Músculos que unen al tronco con la cintura escapular rm9
Músculos que unen al tronco con la cintura escapular rm9
RM9 BUAP
 
Nervio Oculomotor (Iii Par Craneal)
Nervio Oculomotor (Iii Par Craneal)Nervio Oculomotor (Iii Par Craneal)
Nervio Oculomotor (Iii Par Craneal)
DR. CARLOS Azañero
 

La actualidad más candente (20)

Arcos Faríngeos I
Arcos Faríngeos IArcos Faríngeos I
Arcos Faríngeos I
 
Nervio Abducens
Nervio AbducensNervio Abducens
Nervio Abducens
 
Arquitectura de cráneo
Arquitectura de cráneoArquitectura de cráneo
Arquitectura de cráneo
 
Cavidades nasales
Cavidades nasalesCavidades nasales
Cavidades nasales
 
Xii par craneal
Xii par cranealXii par craneal
Xii par craneal
 
Formación del disco embrionario bilaminar
Formación del disco embrionario bilaminarFormación del disco embrionario bilaminar
Formación del disco embrionario bilaminar
 
Anatomia de la orofaringe
Anatomia de la orofaringeAnatomia de la orofaringe
Anatomia de la orofaringe
 
Músculos que unen al tronco con la cintura escapular rm9
Músculos que unen al tronco con la cintura escapular rm9Músculos que unen al tronco con la cintura escapular rm9
Músculos que unen al tronco con la cintura escapular rm9
 
Nervio Oculomotor (Iii Par Craneal)
Nervio Oculomotor (Iii Par Craneal)Nervio Oculomotor (Iii Par Craneal)
Nervio Oculomotor (Iii Par Craneal)
 
Aparato faríngeo
Aparato faríngeoAparato faríngeo
Aparato faríngeo
 
Nervio Vago
Nervio VagoNervio Vago
Nervio Vago
 
Pares craneales 1 6
Pares craneales 1 6Pares craneales 1 6
Pares craneales 1 6
 
EMBRIOLOGIA 4-8.pdf
EMBRIOLOGIA 4-8.pdfEMBRIOLOGIA 4-8.pdf
EMBRIOLOGIA 4-8.pdf
 
Huesos del cráneo
Huesos del cráneoHuesos del cráneo
Huesos del cráneo
 
Sistema cardiovascular: campo cardiogenico primario y tubo cardiaco
Sistema cardiovascular: campo cardiogenico primario y tubo cardiacoSistema cardiovascular: campo cardiogenico primario y tubo cardiaco
Sistema cardiovascular: campo cardiogenico primario y tubo cardiaco
 
Nervio Facial
Nervio  Facial Nervio  Facial
Nervio Facial
 
Boca y su contenido
Boca y su contenidoBoca y su contenido
Boca y su contenido
 
Fosas temporal, cigomatica y pterigopalatina
Fosas temporal, cigomatica y pterigopalatinaFosas temporal, cigomatica y pterigopalatina
Fosas temporal, cigomatica y pterigopalatina
 
anatomia de la Faringe y esófago
anatomia de la Faringe y esófagoanatomia de la Faringe y esófago
anatomia de la Faringe y esófago
 
Desarrollo de la cara
Desarrollo de la caraDesarrollo de la cara
Desarrollo de la cara
 

Similar a Clase pares craneales

17 pares-craneales-12011305385830444241
17 pares-craneales-1201130538583044424117 pares-craneales-12011305385830444241
17 pares-craneales-12011305385830444241
joaquinnavajas
 
Pares craneanos
Pares craneanosPares craneanos
Pares craneanos
TARIK022
 
Clase 10 pares craneales 2011
Clase 10  pares craneales 2011Clase 10  pares craneales 2011
Clase 10 pares craneales 2011
semiologiauach
 
Exploración Neurológica
Exploración NeurológicaExploración Neurológica
Exploración Neurológica
Paulo Tabera
 

Similar a Clase pares craneales (20)

PARES CRANEALES
PARES CRANEALESPARES CRANEALES
PARES CRANEALES
 
PARES CRANEALES MR.pdf
PARES CRANEALES MR.pdfPARES CRANEALES MR.pdf
PARES CRANEALES MR.pdf
 
Evaluacion pares
Evaluacion paresEvaluacion pares
Evaluacion pares
 
Exploración neurológica y métodos dx
Exploración neurológica y métodos dxExploración neurológica y métodos dx
Exploración neurológica y métodos dx
 
Pares craneales
Pares craneales Pares craneales
Pares craneales
 
Examen de los nervios craneales
Examen de los nervios cranealesExamen de los nervios craneales
Examen de los nervios craneales
 
17 pares-craneales-1201130538583042-4
17 pares-craneales-1201130538583042-417 pares-craneales-1201130538583042-4
17 pares-craneales-1201130538583042-4
 
17. Pares Craneales
17. Pares Craneales17. Pares Craneales
17. Pares Craneales
 
17 pares-craneales-12011305385830444241
17 pares-craneales-1201130538583044424117 pares-craneales-12011305385830444241
17 pares-craneales-12011305385830444241
 
Pares craneanos
Pares craneanosPares craneanos
Pares craneanos
 
Clase 10 pares craneales 2011
Clase 10  pares craneales 2011Clase 10  pares craneales 2011
Clase 10 pares craneales 2011
 
Examen físico oidos nariz
Examen físico oidos narizExamen físico oidos nariz
Examen físico oidos nariz
 
Exploración Neurológica
Exploración NeurológicaExploración Neurológica
Exploración Neurológica
 
Pares craneales
Pares cranealesPares craneales
Pares craneales
 
Pares Craneanos
Pares CraneanosPares Craneanos
Pares Craneanos
 
Evaluación neurológica 2012
Evaluación neurológica 2012Evaluación neurológica 2012
Evaluación neurológica 2012
 
Nervios craneanos
Nervios craneanosNervios craneanos
Nervios craneanos
 
Examen neurologico lab.
Examen neurologico lab.Examen neurologico lab.
Examen neurologico lab.
 
Exploración neurológica
Exploración neurológicaExploración neurológica
Exploración neurológica
 
examen_neurológico.pdf
examen_neurológico.pdfexamen_neurológico.pdf
examen_neurológico.pdf
 

Último

RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
amelia poma
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 

Último (20)

Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 

Clase pares craneales

  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. I par (Olfatorio)  Percepción de los Olores.  Distintos tipos de olores  se le pregunta si los percibe y distingue.  Evaluar narina por narina (tapando la contraria), ojos cerrados  Hiposmia.  Anosmia.  Cacosmia.
  • 8. II par (Óptico) Tienen que ser evaluado individual y conjuntamente. Agudeza visual:  Tabla de Hermann Snellen.  20/20 es la visión normal.  En analfabetos: Test de Landolt. Test de Lea.
  • 9. Visión de los colores:  identificar y diferenciar lo colores Campo visual:  Cara a cara con el paciente y moviendo un objeto (equidistante examinado-examinador).  Test de confrontacion.  Campimetría. Fondo de ojo  Oftalmoscopio. Retina, arterias, nervio óptico, disco ótico fóvea central y mácula. Reflejo pupilar
  • 10. III: oculomotor / motor ocular común.  5 músculos extrínsecos del ojo: el elevador del párpado superior, el recto superior del ojo, recto interno, el recto inferior y el oblicuo inferior.  Además el músculo constrictor de la pupila. IV: troclear / patético.  Inerva el músculo oblicuo superior del ojo. VI: abducens / motor ocular externo.  VI inerva el músculo recto externo del ojo. Se evalúan conjuntamente: movimiento conjugados de los ojos
  • 11.
  • 12.
  • 13. V par (Trigémino) Explorar:  Sensibilidad: cara y anterior del cuero cabelludo.  Tactil, termica y dolorosa con ojos cerrados.  Motora: músculos de la masticación (temporal y masetero), al milohioideo, el vientre anterior del digástrico y el tensor del tímpano.  Reflej corneano: vía aferente: V par. vía eferente: VII par.  Eliminacion del reflejo corneal, del estornudo y sensibilidad.  Paralisis de los musc de la masticacion con desviación de la mandibula hacia el mismo lado de la lesión.
  • 14. VII par (Facial)  Explorar: movilidad de la cara y gusto.  Simetría de la cara estática y dinamámica.  Nervio facial superior: arrugar frente y abrir-cerrar los ojos.  Nervio facial inferior: mover comisura labial, silbar y soplar.  Nervio Intermedio de Wrisberg: gusto a los 2/3 anteriores de la lengua. sal-azucar sin introducir la lengua.
  • 15.
  • 16. VIII par (Vestibulococlear)  2 ramas: auditiva y vestibular.  Asegurar permeabilidad CAE y tímpano sano. Rama Auditiva:  El sonido se percibe por vía aérea como por vía ósea.  Voz cuchicheada /reloj.  Prueba de Weber: base del diapasón (vibrando) en el vértex de cabeza.  Que diga en qué lado escucha mejor o si lo oye por igual en ambos lados.
  • 17.  Prueba de Rinne: base del diapasón contra la mastoides, mientras se cuenta el tiempo hasta que deje de oír el sonido, luego el diapasón aún vibrando se coloca a 1-2 cm del conducto auditivo. El sonido debe escucharse por conducción aérea el doble de tiempo que por conducción ósea.
  • 18.
  • 19. IX par (Glosofaríngeo)  Explorar: Sensibilidad velo paladar, faringe y gusto.  Reflejo nauseoso.  Sentir los gustos ácido y amargo en1/3 posterior de la lengua.  Estimula la glándula parótida.  Lado de la lesión:  No nauseas al estimulo de las fauces, mientras que al estimular el lado no afectado sí tendrá arcadas.  Depresión del techo faringeo al decir “A” (músc estilofaríngeo no funcionaría).
  • 20. X par (Neumogástrico / Vago)  Explorar faringe, velo de paladar, laringe (voz).:  Simetria velo paladar.  Centro de la uvula estática y dinámica.  Tono de la voz.  Exploración parasimpática:  Frecuencia cardíaca  Trastornos respiratorios  Trastornos gastrointestinales
  • 21. XI par (Espinal)  Explorar: Músculo esternocleidomastoideo y trapecio:  Fuerza contra resistencia y tono ECM.  Simetría superior de hombros y fuerza de trtapecios.  Representación mímicamente “NO”  Negando con la cabeza, girando el cuello y levantando los hombros
  • 22. XII par (Hipogloso mayor)  Explorar: Músculos intrínsecos de la lengua, el estilogloso, el geniogloso y el hiogloso.  Inspeccionar la lengua: trofismo, posicion estática y dinámica.  Motilidad y palpación contra carrillo  Paraliza la mitad ipsilateral de la lengua.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Síndromes alternos - Mesencéfalo
  • 27.
  • 31.
  • 32.
  • 33. Síndromes alternos - Bulbo raquídeo
  • 34.
  • 35.
  • 36. Horner en sind de wallenberg
  • 37. Gracias por su atención