1. EL JUEGO EN LA ENSEÑANZA
DE LAS MATEMÁTICAS A
TRAVES DE LAS TICS
Autor: Leticia Covarrubias Galván.
2. Tomando en cuenta la importancia que tienen las
Matemáticas y las dificultades que enfrentan tanto
para enseñarlas como para aprenderlas es
necesario buscar estrategias metodológicas
adecuadas a las características, intereses y
necesidades de los niños, que motiven y
contribuyan en la realización de un proceso
enseñanza –aprendizaje más práctico y motivante
para los alumnos e ir tratando de obtener avances
significativos en el desarrollo y formación de los
mismos y que mejor haciéndolo desarrollando sus
habilidades digitales (uso de las TICS).
3. PROPÓSITOS DEL PROYECTO
Que los alumnos de 3er grado logren aprender y
comprender las Matemáticas de una manera
dinámica, lúdica y eficaz, haciendo uso de las TICs.
Lograr que los alumnos de tercero adquieran
aprendizajes significativos y lo posibilite a resolver
situaciones matemáticas en su vida cotidiana
4. A grandes rasgos la institución donde
laboro es Escuela Primaria Revolución,
ubicada en la localidad de Francisco
Primo de Verdad (Ciénega de
Mata) está situada en el Municipio de
Lagos de Moreno, pertenece a la
región Altos Norte (en el Estado de
Jalisco). Tiene 1305 habitantes
La infraestructura de la escuela cuenta con 6 aulas, un aula de
cómputo (con 12 maquinas), una pequeña bodega, baños, una
dirección, una cancha de básquet y de futbol. En dicha escuela
laboramos 6 docentes, el director y un intendente (turno matutino
y cuenta con un total de 185 alumnos.
CONTEXTO
5. JUSTIFICACIÓN
A través de la experiencia obtenida en mi labor como docente he
comprendido y aprendido el papel tan importante que juegan las
Matemáticas dentro y fuera de la escuela para resolver cualquier
problemática que se presente en la vida cotidiana.
Sin embargo cabe resaltar que el proceso enseñanza- aprendizaje
de las matemáticas dentro del aula muchas veces no es el más
adecuado en la realización de algunas actividades, debido a que se
lleva de manera mecánica, monótona, rutinaria y tradicional.
Por lo que considere necesario la planificación de este proyecto, con
el propósito de obtener resultados significativos en el aprendizaje
(matemáticas) del niño, con la utilización de las TICs mediante la
elaboración de blogs, webquest e instalación de juegos
Matemáticos.
6. POBLACIÓN QUE SE
VERÍA BENEFICIADA.
• Alumnos. (aprendizajes y desarrollo de
habilidades.)
• Maestros. (habilidades tecnológicas y
metodología.
7. IMPACTO Y RELEVANCIA ESPERADA
El primer impacto que se tendría sería la innovación de
nuestras clases al utilizar diversas
Herramientas tecnológicas en el proceso enseñanza
aprendizaje de las Matemáticas, para que el alumno
logre resolver diversas problemáticas con mayor
eficacia así también desarrolle sus habilidades
matemáticas y tecnológicas al igual que el docente.
Logren tener una nueva perspectiva de la
Matemáticas.
8. ACTIVIDAD MAESTRO
RESPONSABLE
GRUPO QUE
ATIENDE
Difusión del proyecto a docentes de la
institución.
Mtra. Leticia Covarrubias 3ro.
Encargado de mantener limpia,
ordenada el aula de computo.
Mtra. Leticia Covarrubias 3ro
Buscar juegos Matemáticos en internet Mtra. Leticia Covarrubias 3ro.
Instalación y práctica de juegos
Matemáticos a las computadoras
Mtra. Leticia Covarrubias 3ro.
Creación de blogs y WebQuest
utilizando estrategias Matemáticas
Mtra. Leticia Covarrubias 3ro.
Autoevaluación (alumnos-docente) Mtra. Leticia Covarrubias 3ro.
Actividades planeadas para la realización del proyecto
9. CRITERIOS DE EVALUACION:
Participación y disposición a las actividades por parte de los alumnos.
Trabajo individual y colaborativo por parte de los niños.
Habilidad para el desarrollo de juegos y actividades Matemáticas en las TICs.