Estimulación de habilidades de lenguas extranjeras

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO, UTESA
SISTEMA CORPORATIVO
Recinto Santo Domingo de Guzmán
Facultad de Ciencias y Humanidades
Escuela de Idiomas
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DE HABILIDADES COMUNICATIVAS EN INGLÉS PARA NIVEL INICIAL, AÑO 2020
Proyecto de Grado presentado como requisito para optar por el título de Licenciado en Lenguas Modernas
Presentado por:
Fraymi Pujols
Pamela Hidalgo
Asesor:
Dr. Luis Sobet
Santo Domingo, D. N.
República Dominicana
Agosto, 2020

2. Programa de
estimulación de
habilidades
comunicativas en
inglés para nivel
inicial, año 2020.

3. Origen del problema
La necesidad de crear futuros mas fructíferos
para los niños.
Este proyecto surge luego de ver que nuestra
educación en el idioma ingles es muy
perecedera.

4. Objetivos
Objetivo general:
Objetivos Implementar un programa de estimulación de Habilidades Comunicativas en
inglés para el nivel inicial.
Objetivos específicos:
Identificar las características generales de la Educación Temprana.
Establecer los lineamientos curriculares para la enseñanza de idiomas en el Nivel Inicial.
Desarrollar un plan de acción de mejora de las habilidades comunicativas en inglés para
niños del Nivel Inicial.

5. Teorías
Noam Chomsky: ‘Los seres humanos tenemos la capacidad innata de adquirir el lenguaje
que no se aplica únicamente al aprendizaje de la lengua materna sino a todas las lenguas y
que la función se cumple el ambiente que rodea al niño no es la de ensenar directamente,
sino la de activar la capacidad innata y convertirla en competencia lingüística’.
Howatt: ‘a lo largo de la historia de la humanidad, la enseñanza de otras lenguas ha tenido
una larga trayectoria debido a la necesidad del ser humano de comunicarse y entablar
relaciones entre distintas culturas, tradiciones y costumbres’.

6. Plan de acción
Publico meta:
Niños de 2-5 años.
Fases
Etapa inicial: Coordinación y reclutamiento.
Etapa media: Desarrollo del proyecto.
Etapa final: Evaluación.

7. Conclusiones
El aprendizaje de inglés como lengua extranjera a edades tempranas mejora la competencia
comunicativa en esa lengua, pero también en la lengua materna.
Mediante el estudio del inglés los niños adquieren una herramienta útil para entender
nuevos retos en su futuro, teniendo la oportunidad de ampliar su pensamiento cognitivo y
adquirir un conocimiento más global.

8. Muchas gracias