Este documento describe las herramientas sincrónicas y asincrónicas utilizadas en e-learning. Las herramientas sincrónicas permiten la comunicación en tiempo real entre tutores y estudiantes a través de audio, video o chat. Las herramientas asincrónicas permiten la enseñanza en diferido cuando los horarios de tutores y estudiantes no coinciden y facilitan intercambios más reflexivos a través de correo electrónico, foros, blogs y sistemas de documentos compartidos.

1. HERRAMIENTA SINCRONICAS Y ASINCRONICAS
LILIANA BENAVIDES CARVAJAL
TUTOR
ORLANDO PARRA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-
UNAD
HERRAMIENTAS TELEMATICAS
2014

2. INTRODUCCIÓN.
E-Learning es una abreviatura del término inglés
“Electronic Learning” que en el contexto de la Formación a
distancia se traduce como “Educación en línea”. Mediante
este método de enseñanza, el tutor y el alumno se
comunican a través de alguna forma de tecnología de
comunicación haciendo uso de Internet o de una red
privada, ya sea por medio textuales (mensajería
instantánea, correo electrónico), por medios audiovisuales
(videoconferencias) o a través de plataformas de
aprendizaje y en la que los elementos como el contenido,
la forma de interacción entre los participantes, la
evaluación, los métodos de seguimiento y la orientación
han sido acordados por este mismo medio.

3. Herramientas Sincrónicas.
Su función principal es entregar la
posibilidad de comunicación instantánea, es
decir, en tiempo real, conectando a tutores y
estudiantes por medio del uso de audio,
video o mensajería instantánea (Chat).
Ejemplos de herramientas sincrónicas son
las presentaciones remotas, el Chat,
reuniones en línea, transferencia de
archivos, mesas de discusión y salones
virtuales en tiempo real.

4. HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS.
Su función principal es la de impartir la enseñanza en
tiempo diferido. Esto otorga la posibilidad de
comunicación aunque los horarios disponibles de
tutores y estudiantes para entrar en la red no sean los
mismos, además de dar la posibilidad de ofrecer
interrogantes y respuestas más elaboradas y
reflexivas. Por otra parte, este tipo de herramientas da
pie para que el trabajo individual se desarrolle al ritmo
de cada estudiante y no a uno impuesto por los
tiempos de la comunicación en tiempo real. Ejemplos
de herramientas asincrónicas son el correo
electrónico, el foro de discusión virtual, las
conferencias mediadas por computador, los blogs y
otros sistemas de compartimiento de documentos.