Las instituciones de educación no formal incluyen aquellas que se enfocan en un aspecto educativo como la educación artística o de idiomas, así como aquellas cuyo propósito principal no es la educación pero que la incluyen como museos y bibliotecas. La educación no formal es metódica pero variable dependiendo del contenido y función. Los medios de educación no convencionales como la enseñanza a distancia y los medios itinerantes buscan llegar a poblaciones marginadas. Las nuevas tecnologías como la computadora, el hip

1. 4. MEDIOS DE EDUCACION NO FORMALNORA OLVERA

2. Instituciones de E. No FormalEspecíficas No específicas Atienden algún aspecto del sector educativo No Formal, y que no proveen grados académicos.Ejemplos:Educ. artísticaIdiomasUniversidades popularesEtc.Asumen específicamente funciones educativas No Formales, sin que sea la razón única de su existencia.Ejemplos:MuseosBibliotecasZoológicosEtc.

3. La E. No Formal es metódica Los procesos educativos No Formales son didácticosY estos son variables de acuerdo a los contenidos, a las funciones y a la especifidad

4. Medios educativos NO convencionales

5. Es aquel sistema didáctico, en que la comunicación maestro-alumno queda en el tiempo y en el espacio.Constituye un medio que permite tener acceso a personas y sectores marginados; como las amas de casa, los reclusos, los migrantes, personas hospitalizadas.La enseñanza a distancia

6. Es baja en costos y eficazLas personas que no estudiaron a la edad correspondiente tienen la posibilidad de hacerlo en varios niveles a la vezTiene la ventaja de ser accesible en horariosSe utiliza el correo como medio de comunicaciónAdemás de textos convencionales existen las grabaciones magnetofónicas, las películas, las cintas de video, el teléfono, los programas informáticosLa enseñanza a distancia

7. También llamados Escuelas Ambulantes, Unidades Móviles, Emisiones CulturalesSu propósito es hacer llegar la cultura a zonas de difícil accesoSu carácter social y voluntario limita la eficacia que puedan tenerLos medios itinerantes

8. Hay algunos que son parte de la Educación Formal ya que se dan dentro de la escuelaOtros se sitúan dentro de la No Formal y unos mas en la InformalLos medios de comunicación

9. Incorporarlos a la actividad escolar como los artículos periodísticos, programas científicos, películas de cine y esto corresponde a una práctica de la Escuela Nueva para formar el espíritu critico.La elaboración de programas pensados exclusivamente en la escuela, sirven como estímulos, para que los profesores puedan explicar y reforzar su clase.

10. El objetivo no es transmitir contenidos, sino aprender su lenguaje y su técnicaHay espacios como educación sanitaria, formación del consumidor, educación ambientaly familiarSu carácter es sensibilizador

11. La RadioLa TelevisiónDebe centrar sus funciones en torno a objetivos de comprensión oralLa ciencia afirma que el mensaje recibido por el radioescucha en forma acústica lo transforma en forma de imagen y adquiere mayor eficacia pedagógica Desde sus inicios su interés fue a nivel pedagógicoSe presentaba como un instrumento para mensajes instructivos y educativosAtiende a tareas de refuerzo, y complemento de la escuela

12. VideoCineMedio funcional en las tareas educativasSe emplea para la transmisión de contenidos, para ilustrar, para reforzar, y hasta para sustituir las explicaciones del profesorutilizarlos como instrumentos de expresión, creación e investigación por parte de los alumnosLa educación no es el tema sino el objetivoLa escuela debe incorporarlo como una técnica y un lenguaje que debe ser conocidoEl 1er. Largometraje sonoro de la Unión Soviética, fue “el camino de la vida” basado en las experiencias pedagógicas de Makarenko

13. El teléfonoEl material impresoSistema de información: se pide información por medio de una llamadaTutoría telefónica: resolución de dudas por parte del profesorTeleenseñanza: impartición de la clase a niños imposibilitadosTeleclase: igual que el anterior pero a diferentes lugares Los libros escolares se han ido modernizando y adaptando a las metodologías de enseñanzaLos periódicos y revistas, pueden ser utilizados como fuentes de informaciónEl cartel

14. La introducción de la informática es vista como una necesidad inmediataLas nuevas tecnologías de la educación

15. El ordenador se halla presente en nuestra vida diaria, nos hemos convertido en usuarios sin ser conscientes de ello Un problema podría ser su costo y la falta de formación por parte de los profesoresLa tecnología de las escuelas es inferior a las que hay en las empresas INTRODUCCION

16. ALFABETIZACIÓN INFORMATICA: Conocimientos básicos y la utilización del ordenadorAprender con y del ordenadorHay 5 tipos de software educativos: práctica y ejercitación, tutorial, demostración, simulación y juegosCon la educación No Formal existe la ventaja de no tener que poseer un programa determinado de software.ORDENADOR

17. HIPERTEXTOInformación que nos puede llevar a otras ideas y éstas a otros documentos

18. VIDEO INTERACTIVOEl usuario puede acceder a partes del video por medio del ordenador

19. MULTIMEDIAMuestran diferentes tipos de información como textual, de animación, de imágenes, de música y efectos sonoros

20. TELECOMUNICACIONESComunicación a distancia utilizando el ordenador y el modem

21. Se realiza de forma escrita utilizando el teclado y la pantalla del ordenadorCOMUNICACIONES EN LINEA