1. Secretaría de Educación de Veracruz
Convivencia Escolar
Documentos Normativos y de apoyo bibliográfico
(Los documentos que se muestran en esta presentación los podrán encontrar en archiv
electrónico en la Carpeta de Materiales de Apoyo para el Desarrollo de este Taller)
2. El Taller para Promover en los Planteles de
Educación Inicial y Preescolar, el Desarrollo de
Acciones para la Gestión de la Convivencia Escolar,
es una propuesta de la Dirección General de
Educación Inicial y Preescolar, cuyo propósito es
contribuir en la capacitación de los docentes sobre los
procesos que se desarrollarán en este marco.
Para orientar el adecuado desarrollo de estas
acciones, se ha previsto que los colectivos cuenten
con un compendio electrónico de documentos
normativos y de apoyo bibliográfico, mismos que
serán utilizados a lo largo de las actividades de este
taller.
3. Acciones para la gestión de la convivencia escolar
en los planteles de educación inicial y preescolar
1. Capacitar a los docentes sobre los procesos que se
desarrollarán en torno a la mejora de la Concivencia Escolar.
2. Realizar (si aun no lo han hecho), la activación del Comité
de Desaliento de las Prácticas que Generen Violencia entre
Pares (CEPS).
3. Propiciar la construcción de los Acuerdos Escolares de
Convivencia (AEC)
4. Planear, desarrollar dar seguimiento y evaluar acciones de
prevención del acoso y violencia escolar, en el marco de la
Ruta de Mejora.
4. 5. Prever la ejecución de acciones de intervención
inmediata, en casos de acoso y violencia escolar.
6. Realizar el registro de casos que surjan en el plantel
(Registro Estatal para el Control del Acoso Escolar,
previsto en la Ley 303 Contra el Acoso Escolar para el
Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave).
7.Efectuar la integración del Expediente Único del
Alumno que sea activo de conductas especificadas en la
ley 303 Contra el Acoso Escolar para el Estado de
Veracruz de Ignacio de la Llave.
5. Acción 1. Capacitar a los docentes sobre
los procesos que se desarrollarán en
torno a la mejora de la Concivencia
Escolar, las directoras y directores se
apoyarán en documentos normativos y
de consulta bibliográfica, como los
siguientes.
6.
7.
8. Acción 2. Realizar (si aun no lo han
hecho), la activación del Comité de
Desaliento de las Prácticas que
Generen Violencia entre Pares (CEPS)
y orientar su funcionamiento; el
siguiente documento puede orientarles
en esta acción.
9.
10. Acción 3. Propiciar la construcción de los
Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC), para
lo cual deberán guiar este proceso siguendo las
orientaciones planteadas en el siguiente
documento.
11.
12. Acción 4. Planear, desarrollar dar
seguimiento y evaluar acciones de
prevención del acoso y violencia escolar,
en el marco de la Ruta de Mejora, para lo
cual el CTE cuenta ya con una planeación
en la que se espera, hayan previsto
acciones sobre Convivencia Sana y
Pacífica.
De no ser así, este es un momento
oportuno para incorporarlas.
13.
14. Acción 5. Prever la ejecución de acciones
de intervención inmediata, en casos de
acoso y violencia escolar, para lo cual el
directivo deberá orientar su acción,
apoyándose en la siguiente guía.
15.
16. Acción 6. Realizar el registro, previa
consulta en la DGEIP, de casos que surjan
en el plantel (Registro Estatal para el
Control del Acoso Escolar, previsto en la
Ley 303 Contra el Acoso Escolar para el
Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave).
El director podrá identificar las
características del mismo en el siguiente
folleto.
17.
18. Acción 7. Efectuar la integración del
Expediente Único del Alumno que sea
activo de conductas especificadas en
los artículos 9 y 10 de la ley 303 Contra
el Acoso Escolar para el Estado de
Veracruz de Ignacio de la Llave.
