Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
La comunicacion
1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de psicología
La comunicación
Alumna:
Litse Camejo
C.I. 27.841.098
2. INTRODUCCION:
Los humanos somos seres sociales por naturaleza y, por tanto, tenemos la necesidad de relacionarnos
con los demás. Así la comunicación es la que nos ofrece la ventaja de encontrar una respuesta a lo
que necesitamos; requiriéndose dos o mas persona que se encuentren físicamente cerca.
Los seres humanos nos comunicamos transmitiendo nuestros sentimientos, influyendo en los demás y
realizando acciones especificas.
3. Lenguaje:
Es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios
combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
El lenguaje indica una característica común a los humano y a otros para expresar sus experiencias y
comunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de
los sentidos.
4. Comunicación Animal:
Es el intercambio de señales que se da entre los animales de cualquier especie. La zoosemiótica tiene
como objetivo estudiar los métodos que usan los animales para comunicarse entre si. Los animales
tienen diferentes sistemas de emitir mensajes. Utilizan su sensibilidad y sus sentidos de olfato, vista,
tacto, oído y gusto para emitir y recibir mensajes.
5. Lenguaje humano:
Se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos lingüísticos.
Principalmente, lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipo de lenguaje. En
cuanto a su desarrollo, el lenguaje humano puede estudiarse desde dos puntos de vista
complementarios: La ontogenia y la filogenia. La primera analiza el proceso por el cual el ser humano
adquiere el lenguaje, mientras que la segunda se encarga de estudiar la evolución histórica de una
lengua.
6. Morfosintaxis:
Es el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de
ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, indexaciones y estructura jerárquica de
constituyentes sintácticos. Incluye la morfología y la sintaxis, dos componentes de la gramática que,
por utilidad didáctica y conceptual, se analizan por separado; sin embargo debe tomarse en cuenta
que en realidad son dos unidades indesligables.
7. Morfología:
Es la rama de la gramática que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y
clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar y la formación de nuevas palabras.
8. La oración según la actitud del hablante
Clases de oraciones según
la actitud del hablante
Enunciativas
Informan de un hecho, una
idea o pensamiento.
Interrogativas
Preguntan sobre algo.
Suelen ir entre signos de
interrogación.
Exclamativas
Expresan alegría,
sorpresa, miedo…Van
entre signos de
exclamación
Imperativas Expresan una orden o
mandato
Dubitativas Expresan una duda.
Suelen empezar por
palabras o
expresiones como
quizá o tal vez…
Desiderativo
Expresan un deseo
9. La oración simple:
Se trata del constituyente sintáctico mas pequeño posible que es capaz de expresar una proposición
lógica. Por lo tanto, es una palabra o un conjunto de palabras con autonomía sintáctica.
10. Partes de la oración:
1. Sustantivo: Corresponde a una palabra que nombra o designa a las palabras, animales, cosas o ideas.
2. Adjetivo: Es una palabra que siempre acompaña al sustantivo. Su función principal es ampliar o
precisar el significado del sustantivo, es decir, complementarlo cuando se precise.
3. Artículos: Pueden ser definidos o determinantes e indefinidos o indeterministas.
4. Pronombres: Por su etimología, significa “en lugar del nombre”. Con esta significación da a entender
su condición de palabra sustantiva.
11. Sintaxis:
es la parte de la gramática que estudia las reglas y principios que gobiernan la combinatoria
de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y
las oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras,
así como las relación.
12. Conclusiones:
Este trabajo se realizo con el con el fin de demostrar, que la comunicación ha sido profundamente
estudiada desde las ciencias sociales y sobre todo desde la lingüística, y quedo claro que se trata de
un proceso complejo que involucra la figura de un emisor que transmite un mensaje a un receptor, por
un canal dado, en un contexto dado, empleando un código preestablecido, que obviamente debe ser
conocido por el emisor y el receptor. Se trata de un proceso dinámico de ida y vuelta y que involucra
diversas competencias.
