El documento describe las funciones clave de los buenos profesores tutores virtuales. Explica que deben seleccionar contenido y actividades adecuadas, establecer la continuidad del plan de estudios, detectar estilos de aprendizaje diferentes, transmitir objetivos claramente, estimular la participación, conocer a los estudiantes y orientarlos en el uso de herramientas tecnológicas. También deben estimular la confianza y reducir sentimientos negativos en los estudiantes a través de comunicación personal.

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO
VERACRUZANO
MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Funciones que desempeñan los buenos
docentes-tutores virtuales
Diciembre, 2014

2. INTRODUCCIÓN
 La orientación que ha tomado la
educación a distancia en las últimas
dos décadas, ha obligado que las
organizaciones educativas trasformen
su estructura, las formas de gestión y
la visión hacia escenarios que
permitan que los alumnos logren un
buen alcance académico. Ello exige
que quienes son responsables de
promover el aprendizaje, determinen
sus actitudes y con plena conciencia
revisar su quehacer pedagógico.

3. INTRODUCCIÓN
 Barrantes (1992) señala: la formación del docente -
tutor es en dos sentidos una académica que le
permita estar al día en el campo del conocimiento y
otra personal que logre un contacto directo a través
de la comunicación, la observación y de los métodos.
 La Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones de
Educación Superior en México
(ANUIES, 1998) enfatiza que es una
prioridad poseer un equilibrio entre la
relación efectiva y cognoscitiva, así
como tener capacidad, dominio y
disposición para mantenerse
actualizado.

4. FUNCIONES QUE DESEMPEÑAN LOS
BUENOS DOCENTES-TUTORES
VIRTUALES
 Selecciona adecuadamente los contenidos y
actividades que propondrá a los alumnos,
estimulado la búsqueda autónoma.

5. FUNCIONES QUE DESEMPEÑAN LOS
BUENOS DOCENTES-TUTORES
VIRTUALES
Establece la
continuidad y
orden de los
contenidos y las
actividades a
realizar por los
alumnos.

6. FUNCIONES QUE DESEMPEÑAN LOS
BUENOS DOCENTES-TUTORES
VIRTUALES
 Detecta, diagnostica y maneja
adecuadamente distintos estilos y
ritmos de aprendizaje.
 Transmite con precisión y claridad
los objetivos y lineamientos del
proceso de educación a distancia.

7. Funciones que
desempeñan los
buenos
docentes-tutores
virtuales
Muestra convicción en los
beneficios de la educación
a distancia, aportando
confianza a los alumnos.
Estimula la
participación, la
comunicación y la
interacción de todos
los involucrados.
Conoce el perfil y
la conformación
del grupo
monitoreado para
intervenir
oportunamente.
Orienta y asesora a los
alumnos en el uso de
herramientas informáticas
que serán empleadas en el
proceso de educación a
distancia.

8. FUNCIONES QUE DESEMPEÑAN LOS
BUENOS DOCENTES-TUTORES
VIRTUALES
 Estimula en los alumnos el sentido de
confianza en sus propias posibilidades de
gestionar su aprendizaje.
 Comprende o anticipa las situaciones
críticas de los alumnos para disminuir
sentimientos negativos de los alumnos.
 Se comunica personalmente con el alumno,
lo incentiva y pone en juego toda su
inteligencia interpersonal.

9. CONCLUSIONES
García Aretio (1994),
“El tutor ha de
combinar estrategias,
actividades y recursos
que actúan como
mediadores entre un
curso y el estudiante,
con el objeto de
incrementar su
entendimiento de los
materiales de
enseñanza y en
consecuencia, su
entendimiento
académico en el
contexto del sistema de
educación a distancia” .

10. CONCLUSIONES
 El docente, para poder
desarrollar su función en
un ambiente virtual,
deberá contar con un
buen dominio de la
tecnología a nivel usuario,
para que desarrolle su
capacidad creativa e
innovadora.
 Finalmente debe
reconocer que las
plataformas educativas
son un complemento
perfecto para la
educación virtual.