1. Organización estratégica de la producción científica:
Identificacióndel objeto
buscado.
Registro de múltiples
caminos que conducen a su
logro.
Eleccióny racionalización
de los medios apropiados.
Economíade
procedimientos.
Cálculo de
decisiones, golpes de
mando.
Retroalimentacióny
evaluación.
Cambios de decisión o de
énfasis sobre la marcha.
Profesor-investigador identifica áreas con caracte-rísticas parecidas al problema que quiere estudiar, visión más articulada y organizada de la
situación, estos estudios están orientados a la intervención. Se proponen cambios y alternativas de transformación.
Problematización como proceso de clarificación:
Se interroga sobre su papel y su figura, se pregunta sobre su quéhacer y objetivos de enseñanza, revisa contenidos, métodos, instrumentos y
procedimientos.
Problematización como cuestionamiento:
PROBLEMATIZAR: Proceso a través del cual el docente decide qué va a investigar.