El documento describe el proceso estratégico de producción científica. Este proceso incluye la identificación del objeto de estudio, el registro de múltiples caminos para lograrlo, la elección y racionalización de los medios apropiados, cálculos de decisiones y retroalimentación para realizar cambios según sea necesario. El profesor-investigador identifica áreas similares al problema que quiere estudiar para tener una visión más articulada de la situación, con el objetivo de proponer cambios y alternativas de transformación.