Este documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es un proceso de transformación individual y social para construir un nuevo estilo de vida sostenible. Define la educación ambiental como un proceso permanente en el que las personas y comunidades adquieren conocimientos y habilidades para resolver problemas ambientales actuales y futuros. Finalmente, señala que la conciencia ambiental es fundamental para preservar y regenerar el medio ambiente, y que esto requiere de un amplio proceso educativo.
2. EDUCACIÓN AMBIENTAL
La Educación Ambiental (EA) no es un campo de estudio como lo es, por
ejemplo, la Física, la Química o la Biología, es un proceso transformador del
individuo y la sociedad para construir un nuevo estilo de vida.
La EA debe tener un “antes” y un “después” reflejados en los cambios
conductuales de las personas. La siguiente figura es una excelente
representación de este concepto:
3. Una definición muy clara y representativa nos dice:
“La EA es un proceso permanente en el cual los individuos y las
comunidades toman conciencia de su medio y adquieren los
conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y, también, la
voluntad que los haga capaces de actuar, individual y colectivamente,
en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros”.
(Congreso Internacional de Educación y Formación sobre Medio
Ambiente. Moscú, 1987).
4. COMPONENTES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Nicholas Smith-Sebasto considera que la EA tiene 4 componentes
fundamentales que deben ser tenidos en cuenta en la elaboración y
desarrollo de todo programa educativo:
1) Fundamentos ecológicos. Instrucción
e información sobre cómo funcionan los
sistemas terrestres de soporte vital.
2) Concienciación conceptual. Se
debe enseñar sobre el modo en que las
acciones humanas afectan al ambiente.
3) La investigación y evaluación de
problemas. Es necesario aprender cómo
identificar, evaluar y resolver los problemas
ambientales.
4) La capacidad de acción. Adquisición de
las habilidades necesarias para participar
constructivamente en la solución de los
problemas ambientales.
5. CONCIENCIA AMBIENTAL
La conciencia ambiental es definida por algunos autores como el
conjunto de vivencias, experiencias y conocimientos que el
individuo utiliza activamente en su relación con el ambiente. Está
condicionada por la cantidad y calidad de la información con la que
se cuenta, las creencias, el valor que otorgamos al ambiente y la
obligación que se siente por la procuración de su equilibrio.
6. Será la conciencia ambiental lo que permita el
inicio de un proceso para preservar, desarrollar y
en su caso regenerar los elementos que integran
el ambiente; solo el conocimiento amplio y
bastante cultivado a través del proceso
educativo, provocará su despertar. Entre las
tareas pendientes para concretar este objetivo,
se encuentra una profunda e insistente estrategia
para comunicar a los integrantes de la comunidad
la importancia de contar con un ambiente sano.
