1. IMPORTANTE:<br />A continuación se enumeran una serie de actividades que tienen como propósito medir tu grado de habilidad para la ejecución de las mismas. Al contestar los reactivos, ten presente que no se busca que te gusten esas actividades, ni pienses si deberías tener determinada habilidad. Solo se te pide que contestes que tan hábilmente crees poder realizar la actividad citada, más allá de tus gustos o valores.<br />Esta prueba no exige un tiempo determinado, por lo que puedes meditar y reflexionar tus respuestas. Para tener información precisa en la elección de tu carrera es necesario que contestes este inventario de manera honesta, sin menospreciarte o sin sobreestimarte. Si en alguna actividad no has tenido alguna experiencia, piensa que tan bien la realizarías si fuera necesario.<br />INSTRUCCIONES :<br />A continuación te prestamos una serie de actividades. Califícalas de acuerdo con tu grado de habilidad; guíate con la siguiente escala:<br />5. Mucho muy hábil.<br />4. Muy hábil.<br />3. Medianamente hábil.<br />2. Poco hábil.<br />1. Nada hábil.<br />Todas tus respuestas anótalas en la hoja de vaciado al final. Al terminar la hoja llena la hoja de computo tus resultados considera todas las calificaciones que des con valor de uno, las pasaras a la hoja de vaciado con el valor de cero; el resto no tendrá modificación. Realiza las sumas en dicha hoja y después llena la hoja de grafica que se encuentra al final.<br />Cual hábil te consideras para: <br />Comprender con facilidad como se conectan algunos elementos, por ejemplo, las relaciones entre los órganos del cuerpo humano, las relaciones que se dan entre los elementos químicos etc.<br />Decorar, con pincel fino, pequeñas figuras humanas (pintar la boca, ojos, cejas, etc.)<br />Ayudar a un especialista en diseño de juegos electrónicos a jugar juegos sencillos que impliquen razonamiento numérico.<br />Darle cuenta cuando un conferencista, al estar presentando su tema, lo expone de manera coordinada.<br />Dar buenas ideas a un grupo de vendedores (que van de casa por casa) acerca de cómo convencer a los clientes para comprar el producto ofrecido.<br />Aprender las partes y las funciones de un velero, así como su operación y armado.<br />Escuchar a alguien durante un largo periodo, sin interrumpirle, sin juzgarlo, y aceptarlo como es.<br />Distribuir las funciones y responsabilidades a los miembros de un grupo o equipo de trabajo, procurando que todos se sientan lo más conforme s que están con esta distribución. <br />Tomar un curso sobre cómo realizar los inventarios de un pequeño almacén mediante una computadora sencilla, y aprender fácilmente.<br />Apreciar las diferencias entre la música clásica y la moderna.<br />Diseñar el logotipo de una empresa.<br />Armar rompecabezas geométricos (cubo de ruby, por ejemplo).<br />Hacer trazos finos, sin perder la línea y sin ayuda de regla.<br />Reconocer tus errores cuando discutes con otra persona, aunque esta no sea de tu total agrado o tenga puntos contrarios a los tuyos.<br />Diseñar una revista de pasatiempos, con problemas sencillos, con base en relaciones numéricas (aritmética-algebra) <br />Explicar fácilmente, al terminar una lectura (sobre cualquier género de novelas), como se relacionan los personajes o como se desarrolla la trama.<br />Idear un sistema rápido a un cronista deportivo, para que gráficamente pueda organizar datos deportivo, para que gráficamente pueda organizar datos deportivos tales como: hits promedios de bateo, bases robadas, home runes, etc. de una temporada.<br />Ser presidente de un club social y decirle a cada uno de sus miembros de la mesa directiva sus aciertos y sin dudar, sus errores, de forma precisa.<br /> Aprender las partes de un planeador, así como su planeación y armado.<br />Dar buenas sugerencias a un grupo de publicistas sobre como presentar un producto en un comercial de tv o radio.<br />Entender las nomenclaturas químicas o el funcionamiento estructural de todos los órganos del cuerpo humano.}<br />Diseñar figuras geométricas en tres dimensiones, variando las posiciones y perspectivas.<br />Aprender técnicas para realizar pinturas en acuarela y oléo.<br />Aprender el manejo de la herramienta propia para moldear y esculpir barro, trabajar vidrio, porcelana, latón, y piel de manera artesanal.<br />Darte cuenta fácilmente si el profesor omitió un dato o un punto necesario para la resolución de un problema durante el examen de matemáticas y saber con precisión lo que falto.<br />Idear un sistema para pequeñas tiendas de regalos, en el que puedan llevar un inventario de la existencia de sus productos.<br />Hacer un buen resumen de cualquier libro o escrito que hallas leído, con toda la información relevante bien organizada.<br />Orientarte rápidamente en una gran ciudad.<br />Operar y dar mantenimiento a un tractor agrícola, incluyendo sus implementos.<br />Cumplir, a la perfección una tarea asignada por tus padres, un profesor o jefe de trabajo.<br /> Aprender a leer, interpretar y combinar notas musicales.<br />Decorar bellamente el aparador de una tienda o un puesto de feria o verbena.<br />Reconocer en una persona que no sea de tu agrado, su fortaleza, sus virtudes, y sus aciertos.<br />Comentar en un programa televisivo de la universidad, las ventajas y desventajas de las planillas que aspiran a dirigir la sociedad de los alumnos, y argumentar a favor de una de ellas.<br />Sacar astillas de la piel con pinzas ara las cejas (en el primer intento)<br />Aprender a utilizar métodos científicos para profundizar el conocimiento de de las relaciones por las que, por, ejemplo, hay entre los seres vivos que integran el ecosistema, los cambios químicos que se dan en la naturaleza, etc.<br />Entender el punto de vista de un compañero y poder explicar fácilmente todas sus razones para ver las cosas desde esa perspectiva.( aunque no te agrade ese punto de vista ni tu compañero)<br />Entender fácilmente artículos de revista que versan sobre investigación en las ciencias naturales, como, biología, geofísica, etc.<br />Detectar, con facilidad errores en el plan de trabajo que te pidieron revisar (pueden ser errores en fechas, metas que se proponen, pasos, puntos omitidos.<br />Instalar, operar, darle mantenimiento a una computadora casera con solo estudiar el manual o instructivo de operaciones.<br />Identificar errores ortográficos, en la organización de los párrafos y errores de redacción de un periódico al momento de estar leyéndolo.<br />Darle buenas sugerencias a un banco pequeño acerca de cómo organizar los departamentos de atención al público con el fin de que los clientes no hagan largas filas de espera.<br />Darte cuenta cuando un profesor comete errores al estar explicando al grupo la solución (procedimientos) de un problema de matemáticas.<br />Soldar los transistores de un radio sin derramar soldadura, ni tocar con el soldador partes cercanas al transistor.<br />Sugerir a alguien que va a construir su casa en la forma en la que debería de ir la distribución de la misma, aprovechando al máximo todos los espacios.<br />Trabajar durante las vacaciones en el departamento de un almacén comercial (libros, música, ferretería, etc.) y aumentar en ese periodo las ventas y el consumo por los clientes que lo visitan.<br />Aprender a ejecutar con dominio uno o más instrumentos musicales.<br />Recordar detalladamente, las indicaciones dadas por alguien para llegar a una dirección desconocida.<br />Aprender a diferenciar lo bello de la pintura de los grandes clásicos, en relación con otras pinturas.<br />Dar a una asamblea de padres de familia, un discurso que sea sumamente emotivo y convincente para cambiar ciertas actitudes de ellos.<br />Explicar de modo lógico y claro en una clase cómo evolucionan y se transforman los seres vivos, de acuerdo con las teorías evolucionistas de Darwin, o explicar en que consistieron los métodos y descubrimientos de algunos grandes químicos como Pasteur.<br />Fungir como tercero en un conflicto (sin tomar partido por las personas involucradas) y conciliar a las partes en pugna aunque una de ellas te simpatice mucho.<br />Supervisar y corregir la redacción de un discurso que algún compañero tuyo vaya a dirigir en una asamblea.<br />Aprender el sistema de clasificación que se utiliza para los archivos de la nación.<br />Entender la clase de matemáticas.<br />Ensartar hilos en agujas muy pequeñas, sin que, lo intentes más de tres veces.<br />Interpretar y aplicar el reglamento a un miembro de una sociedad o de un club de amigos que lo haya infringido (aunque aplicación implique la expulsión del grupo de alguien muy amigo tuyo).<br />Entender con facilidad los reportes y artículos de la revista Mecánica popular.<br />Recordar durante una segunda visita, el lugar de una colonia intrincada, en donde vive alguien conocido.<br />Aprender a complementar los distintos instrumentos musicales en la ejecución de una pieza.<br />Aprender técnicas para construir maquetas y objetos de cualquier tipo de escalas.<br />Orientar con la ayuda de mapas en una gran ciudad.<br />Entender fácilmente la explicación de un armero como funciona cierto tipo de armamento militar, ya sea fusiles, ametralladoras, o artillería pesada.<br />Prever e identificar las consecuencias para ti y para los demás (de manera detallada y precisa) las decisiones que tomas.<br /> Colocar sin errores, con pinzas pequeñas, los engranes de un reloj.<br />Explicar una lección de matemáticas a un grupo de compañeros menos aventajados de manera más sencilla que el profesor.<br />Aprender y mejorar el sistema de clasificación y localización de piezas en una refaccionaria.<br />Explicar de una forma clara y lógica a un grupo de personas, con tus propias palabras y con ejemplos ilustrativos, un pasaje o algún capitulo de un libro que4 hallas leído.<br />Comprender con facilidad como una persona cercana a ti ve desde su interior el mundo. comprender también los sentimientos que tiene y sus esperanzas.<br />Aplicar las leyes y teorías de la química o de la biología cuando resolvemos algún problema de esa naturaleza.<br />Generar argumentos, ante algún auditorio, a favor de un punto de vista o de algún proyecto.<br />Aprender a hacer arreglos musicales.<br /> Resolver problemas de matemáticas, seleccionar las formulas, y procedimientos necesarios de manera precisa y fácil.<br />Apretar, con un pequeño desarmador, los tornillos de unos anteojos.<br />Plantear una estrategia para que un grupo de compañeros tuyos tenga éxito en una campaña política o en cualquier actividad.<br />Aprender con facilidad a afinar automóviles o a dar mantenimiento y reparación a aparatos caseros como: podadoras de pasto, calentadores de gas, estufas, etc. <br />Dar ideas al párroco o ministro de tu iglesia acerca de cómo mejorar sus sermones o explicaciones hacia los feligrences.<br />Obtener fácilmente conclusiones o síntesis de algún trabajo que haya encargado el profesor de biología o de química sobre cualquier tema.<br /> Darte cuenta de los deseos, preocupaciones o sentimientos de alguien, solo por ver sus gestos y movimientos.<br />Entender con mucha precisión las instrucciones y preguntas de un examen.<br />Diseñarle a una pequeña ferretería un sistema para localizar fácilmente los productos que el cliente le pide.<br />Combinar materiales de todo tipo (yeso, madera, pinturas) para hacer objetos de ornato, como floreros, ceniceros, pisapapeles, etc.<br />Aprender a escribir y leer música y a la vez hacer composiciones musicales.<br />Distinguir errores en las perspectivas de los dibujos.<br />Hacer ver a un grupo que discute cosas que no han considerado o puntos omitidos que puedan influir en opiniones sobre lo discutido.<br />Construir en un taller de aficionados, artefactos sencillos como un velero, un planeador o un cuadriciclo, siguiendo planos de revistas.<br />Lograr entusiasmar a un grupo de trabajo que se encuentra pesimista en cuanto a las metas de trabajo por lograr.<br />Enhebrar rápidamente un collar de perlas.<br />Darte cuenta de inmediato cual es el error de un compañero que no puede resolver un problema de matemáticas.<br />Participar con un diseño tuyo, con probabilidades de ganar, en un concurso de la escuela cuyo objetivo o meta sea poner un sistema de clasificación para los expedientes estudiantiles.<br />Darte cuenta de inmediato cuando un profesor te aplico un examen con errores de redacción en las instrucciones y en las preguntas.}<br />Predecir en la forma en la que un conocido tuyo va a actuar, va a decir, en una situación dada.<br />Comprender la relación entre estructuras y funciones de los órganos del cuerpo humano; establecer cómo se relacionan todos los sistemas o hacer esto mismo con temas de química, como por ejemplo una tabla periódica.<br />Diseñar la decoración de una casa o una oficina.<br />Hacerle a un carpintero, detalladamente (ángulos, medidas, superficies) un diseño sobre un tipo de muebles que deseas que te haga.<br />Entender los métodos (como hicieron sus hipótesis, como, relacionaron, como comprobaron, como aplicaron sus teorías) por lo que un químico o algún biólogo famoso logra llegar a sus descubrimientos.<br />Darte cuenta rápidamente cuando alguien está pasando por un mal momento y necesita ayuda, sin que te lo diga.<br />Escribir un guion teatral o alguna pequeña obra, relacionando y ordenando correctamente los diálogos de los personajes, las escenas, etc.<br />Mejorar el procedimiento de inscripción de una escuela, creando uno o as rápido, mas fácil, práctico y eficiente.<br />Prestar ayuda a un maestro d matemáticas para plantear problemas de repaso referentes a la clase.<br />Pegar piedras preciosas en un collar, viendo atreves de una lupa.<br />Hacer que todos los miembros de un grupo de trabajo den lo mejor que tienen, sin sentirse presionados.<br />Aprender (fácilmente) en un curso, la reparación de productos electrónicos, mecánicos, y la teoría que los fundamenta.<br />Aprender a ser un buen orador mediante un curso rápido y sencillo.<br />Darte cuenta cuando alguien tuvo errores en la ejecución de una piza musical<br />Dibujar figuras a detalle.<br />Ejemplificar fácilmente como se puede observar en la vida cotidiana las leyes y principios de la biología o de la química.<br />Saber identificar el momento oportuno para dar un consejo, empezar una conversación o hacerle una pregunta a alguien sin que se sienta presionado.<br />Dirigir un grupo musical que interprete melodías de moda.<br /> Ordenar fácil y rápidamente rompecabezas escritos, cuyas oraciones, párrafos, títulos, o subtítulos, estén todos en desorden.<br />Aprender cómo manejar los datos (nominas, inventarios, egresos, ingresos, etc.), de un corporativo.<br />Diseñar guías de examen con problemas y ejercicios de matemáticas para la clase.<br />Participar desempeñando buen papel en el coro de la iglesia.<br />Atornillar y desatornillar rápidamente sin errores un reloj de pulso.<br />Identificar las habilidades y fortalezas de los miembros de un grupo para asignarles responsabilidades en una tarea determinada.<br />Entender, fácilmente, la explicación de un experimento militar por la forma en que se combinan la electrónica, la electricidad y la mecánica, en la construcción del almacenamiento militar.<br />Preparar y dar un discurso a un auditorio acerca de la necesidad de cuidar la tierra de forma tal que logres convencer a la gente de lo grave del deterioro ambiental y la urgencia de tomar las medidas necesarias.<br />Recordar fácilmente tonadas y letras de las pizas musicales que más te agradan.<br />Rediseñar con facilidad los lugares de un estacionamiento de coches de forma tal que haya más cupo y fluidez de los automóviles.<br /> Decorar objetos cerámicos, o de piel, de madera, de barro, etcétera.<br />APTITUDES<br />HOJA DE VACIADO<br />Nombre: __________________________________________________________<br />Grupo: _________________ Edad: _____________ sexo: ___________________<br />Escolaridad: ___________________________ Fecha: ______________________<br />_______31.________61. _________91.__________<br />________32. ________62._________92. __________<br />________33. ________63. _________93. __________<br />________ 34. ________64. _________94. __________<br />________35. ________65._________ 95. __________<br />________36. ________ 66. _________96. __________<br />________37. ________67. _________97. __________<br />________38. ________68. _________98. __________<br />________39. ________69. _________99. __________<br />________40. ________ 70. _________100. _________<br />________41. ________71. _________101. _________<br />________42. ________72. _________102. _________<br />________43. ________73. _________103. _________<br />________44. ________74. _________104. _________<br />________45. ________75. _________105. _________<br />________46. ________76. _________106. _________<br />________47. ________77. _________107. _________<br />________48. ________ 78. _________108. _________<br />________49. ________ 79. _________109. _________<br />________50. ________ 80. _________110. _________<br />________51. ________ 81. _________111. _________<br />________52. ________ 82. _________112. _________<br />________ 53. ________ 83. _________113. _________<br />________54. ________ 84. _________114. _________<br />________55. ________ 85. _________115. _________<br />________56. ________ 86. _________116. _________<br />________57. ________ 87. _________117. _________<br />________58. ________ 88. _________118. _________<br />________59. ________ 89. _________119. _________<br />________60. ________ 90. _________120. _________<br />APTITUDES <br />HOJA DE CÓMPUTO<br />Nombre: __________________________________________________________<br />Grupo: ________________ Edad: ___________ Sexo: _____________________<br />Escolaridad: ________________________ Fecha: _________________________<br />NuméricaCoordinación visomotrizPersuasiva MecánicaVerbalAbstracto o numérico<br />______ 2. ________ 3. ________ 4._______ 5.________ 6._______<br /> 21.______ 13._______ 15. _______ 16.______ 20._______ 19. _______<br /> 36.______ 35._______ 25. _______ 27.______ 34._______ 29. _______<br /> 38.______ 44._______ 43. _______ 41.______ 46._______ 40. _______<br /> 51.______ 56._______ 55. _______ 53.______ 50._______ 58. _______<br /> 70.______ 65._______ 66. _______ 68.______ 71._______ 63. _______<br /> 78.______ 74._______ 73. _______ 80.______ 77._______ 76. _______<br /> 93.______ 88._______ 89. ______ 91.______ 85._______ 86. _______<br /> 96.______ 101._______ 100._______ 98.______ 104.______ 103._______<br />107.______ 114._______ 112._______ 110._____ 117.______ 116._______<br /> Total _______ ________ _________ _______ _______ ________<br />EspacialArtístico-plásticaMusicalOrganizaciónDirectivaSocial 7.______ 8.________9._________ 10.______ 11._______ 12.______<br />14.______ 18.________ 17._________ 31.______ 23._______ 22.______<br />33.______ 30.________ 26._________ 47.______ 24._______ 28.______<br />37.______ 39.________ 42._________ 60.______ 32._______ 45.______<br />52.______ 57.________ 54._________ 72.______ 49._______ 48.______<br />69.______ 64.________ 67._________ 83.______ 61._______ 59.______<br />79.______ 75.________ 81._________ 105.______ 82._______ 62.______<br />92.______ 87.________ 90._________ 109.______ 94._______ 84.______<br />97.______ 102.________ 99._________ 113.______ 106._______ 95.______<br />108._____ 115.________ 111.________ 118.______ 120._______ 119.______<br />Total_____ ________ _________ ________ _________ _______<br />APTITUDES<br />GRÁFICA<br />Nombre: __________________________________________________________<br />Grupo: ____________ Edad: ________________ Sexo: ____________________<br />Escolaridad: ___________________________ Fecha: ______________________<br />Abstracta o científicaCoordinación visomotrizNuméricaPersuasivaVerbal.SocialMecánicaDirectivaOrganizaciónMusicalArtístico-plásticoEspacial<br />50<br />45mucho muy hábil <br />40<br />35muy hábil<br />30<br />25regularmente hábil<br />20<br />15poco hábil<br />10<br />5Nada hábil<br />0<br />