tpaack

1. TALLER 1 TPACK
Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de
acuerdo a la definición Constructos TPACK. Subir la actividad al blog.
Constructos
TPACK
Definición Ejemplos
TK El conocimiento sobre
cómo usar el hardware y
software de las TIC y
periféricos asociados.
Uso de las tic en el aula
por medio de redes
sociales y blogs.
PK El conocimiento sobre el
aprendizaje de los
estudiantes, los métodos
de enseñanza, las
diferentes teorías
educativas, y la evaluación
del aprendizaje para
enseñar un contenido
temático sin referencias
hacia el contenido
Se utiliza el modelo
constructivista y el
Abp.porque se combinan
competencias y proyectos.
CK El conocimiento de un
contenido temático sin la
consideración sobre la
enseñanza del contenido
temático.
El conocimiento con
graficas de dato y tablas.
PCK El conocimiento de
representación del
conocimiento del
contenido y la adopción de
estrategias pedagógicas
para que el contenido /
tema específico sea más
comprensible para los
alumnos.
Se usan ayudas dinámicas
al igual que material real
en el aula de clase.
TPK El conocimiento de la
existencia y
especificaciones de
diversas tecnologías que
posibilitan aproximaciones
de enseñanza sin
referencia a contenidos
Uso de plataformas
educativas, monitores de
búsqueda y aprendizaje
colaborativo.

2. temáticos.
TCK El conocimiento acerca de
cómo utilizar la tecnología
para representar /
investigar y crear el
contenido de diferentes
maneras sin consideración
acerca de la enseñanza.
Uso de herramientas tic en
el aula de clase como:
cacoo, actiludis entre
otras.
TPACK El conocimiento de la
utilización de diversas
tecnologías para enseñar y
/ representar y / facilitar
la creación de contenidos
específicos de las
Uso de la Wikipedia como
herramienta de
aprendizaje.
TPACK:Es un modeloque ofrece alosdocentesun marco mental parapensarenlos diferentes
ámbitosdel conocimientorelacionadosconlaenseñanzaeficazylainteraccióndel conocimientoy
habilidadesnecesariasparalaintegraciónefectivade latecnología.
La ideade TPACKfue desarrollada porlosprofesoresde educaciónenlauniversidadde Michigany
se ha convertidoenunaherramientaque informaalapreparaciónde losdocentespara
implementarconéxitolatecnologíaenaulasde clase.