Secuencia didactica

1. SECUENCIA DIDACTICA
Autordel plande unidaddidactica
Nombre yapellido:LuzDelfina MosqueraValencia
Nombre de laInstitucion:CarlosHolguinmallarino.
Sede:Miguel de Pombo
Ciudadde la Institucion:Cali.
GENERALIDADESDEL PLAN DE UNIDAD DIDACTICA.
Titulo: Los sentidosPotencializadosconlastic.
Que?(Areaespecifica) : Ciencias Naturales:Evidenciarque lossentidosson unmediode
comunicacionentre sucuerpoy el mundo.
Cuando?(Tiempoaproximadonecesitado) : 3 horasde 45 minutoscadauna .

2. Donde?(Ubicacion) :Aulade clase y Salade informatica.
Como?(Modelosde ensenanzayaprendizaje):Lasecuenciase ejecutarapormediode seccionesy Del
trabajocolaborativoguiadoporla docente.
Sesion1.
Presentarel temaydialogarsobre Este.
Sesion2.
Aqui se define laactividadconjuntamediadacontic.
Armar rompecabezasymoldearconplastilinalosCinco sentidos.
Sesion3.
Desarrollarcreativamenteestrategiasparael aprendizaje de lossentidospormediode lastictalesComo
powerpainty word.Loscualespermitencentrarlaatencionde losestudiantesde maneravisual ypor
ende fortalecerlosprocesosde ensenanzade aprendizajeatravesde susconocimientos.
RECURSOS: Libros,laminasyvideode losCincosentidos.
EVALUACION:Mediante laobservacion paraverel procesode aprendizaje de cadaestudiante.
Quien?(Estudiantes):Estudiantesdel grado1.
Conocimientosprevios.
-Losestudiantesdebentenerclaropara que nossirvenlosorganosde los sentidosysuscuidados.
COMPETENCIASY HABILIDADESSIGLO 21.
COMPETENCIIASDE APRENDIZAJEEINNOVACION.
-Creatividade innovacion.
-Pensamientocriticoyresolucionde problemas.
-comunicacionycolaboracion.

3. COMPETENCIA DE INFORMACION,MEDIOSY TECNOLOGIA.
-Competenciaentic.
HABILIDADESPARA LA VIDA PERSONALY PROFESIONAL.
-flexibilidadyadptabilidad.
-Iniciativayautonomia.
-Habilidadessocialese interculturales.
-Productividadyresponsabilidadenlagestion.
-liderazgoyresponsabilidad.
Para que?: Estandar:
-Establezcorelacionesentre lasfuncionesde loscinco sentidos.
COMPETENCIA:
Utilizolosorganosde lossentidosparareconocerlaspropiedadesde losseres de lanaturaleza.
OBJETIVOS:
-Utilizarlasherramientasnecesariasparaarmarun rompe cabezasde los sentidos.
-Realizaractividadesque se integrenconotrasareas.
-Implementaractividadesyherramientasde lapaginaColombiaaprende.
Las secuencias didacticasfueronelaboradasapartirde la metodologiade ensenanzaporindagacionya
que se enmarca dentrodel constructivismo aprendizajeactive porque aqui se ve alosestudiantescomo
activosgeeradoresde conocimientosenel ambitoescolar.
Ademascada secuenciadidacticapropone unaserie de experienciasque invitanalosninosyninasa ser
losprotagonistasdel procesoensenanzaaprendizaje.
DATOSBASICOSDE UN PROYECTO.

4. Los datosbasicosde unProyectosonnecesariosporque soninterdependientes,conun ordenamiento
logico, que buscadar solucionaun problemadeterminadode ordenteoricoopractico.
Tambiendinamizanel curriculoconlaparticipacionde losdocentes,estudiantesycomunidad.
Teniendoencuentalascaracteristicasdel medio ajustandoloa lasnuevastecnologiasycompetencias
siglo21.