Este documento describe la metodología PACIE para el uso de herramientas virtuales en la educación. Explica que el Bloque Cero es fundamental en la estructura de un curso virtual (EVA) porque provee organización, procesos e información a los participantes. El Bloque Cero contiene tres secciones: información, comunicación e interacción. La sección de información presenta detalles sobre el curso. La sección de comunicación explica los recursos y actividades semanales. Y la sección de interacción permite interacción virtual y apoyo entre comp
2. INTRODUCCIÓN
Las tecnologías han comenzado a desempeñar un
papel fundamental en el proceso de enseñanza–
aprendizaje, especialmente desde que los avances
en el denominado social software están facilitando
la colaboración y la interacción social de varios
sujetos en la resolución de proyectos y/o
problemas. Situación a la que no puede
permanecer ajena la educación si se tiene en
cuenta que los ambientes de aprendizaje deben
apoyar la construcción colaborativa del
conocimiento a través de la negociación social,
como recoge uno de los principios más conocidos
derivado de ciertas teorías del aprendizaje
(fundamentalmente cognitivas y
constructivistas).Las herramientas tecnológicas
están diseñadas para facilitar el trabajo y permitir
que los recursos sean aplicados eficientemente
intercambiando información y conocimiento dentro
y fuera de las organizaciones.
3. METODOLOGIA PACIE
La metodología PACIE es una metodología para
el uso y aplicación de las herramientas virtuales
(aulas virtuales, campus virtuales, web
2.0, metaversos, entre otros…) en la educación
sea en sus modalidades
presenciales, semipresenciales o a distancia, que
permite manejar de la mejor manera, ese
proceso de transición, tanto en los procesos
áulicos convencionales, como en los
institucionales, de enseñar en el aula a guiar por
Internet como un soporte adicional a los recursos
didácticos usados por nosotros actualmente en
las clases.
PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten
un desarrollo integral de la educación virtual
como soporte de las otras modalidades de
educación, y corresponden a las siguientes
fases:
4. ESTRUCTURA DE UN EVABLOQUE 0.
El bloque 0 es fundamental en la
estructura del EVA por la
organización, procesos y la información
correcta que se presenta a los
participantes. PACIE consta de tres
secciones:
-Sección información
-Sección de comunicación
-Sección de Interacción
5. SECCIÓN DE INFORMACIÓN
Es en esta sección donde el tutor
informa como esta constituido el
curso, quien es el tutor, los procesos
de evaluación, recursos para poder
habituarse a la metodología de
aprendizaje. Además, se presenta una
explicación del
curso, introducción, objetivos, metas, a
ctividades precisas para el aprendizaje
a distancia a través de una
comunicación directa y atención
personalizada, interactiva y activa.
6. SECCIÓN COMUNICACIÓN
En esta sección esta basada en
explicar la iniciación de cada unidad,
de igual manera se presenta la
variedad de recursos o actividades
que se ejecutarán en la semana, se
fijan fechas, informaciones de los
trabajos, patrones a cumplir en el
trabajo cooperativo y colaborativo de
los estudiantes. Muestra las
particularidades del aula y como
trabajar en ella. Las diversas
actividades a desarrollar en equipo y
de manera individual para expresar las
habilidades en este medio...
7. SECCIÓN INTERACCIÓN
Esta fase una de la más importante del
EVA, pues permite la interacción en el
ámbito virtual, también se logra lazos de
amistad, conocerse, se genera espacios
de apoyo, se concibe experiencias
positivas, es la base del aprendizaje
cooperativo, se visualiza apoyos entre
compañeros.
8. CONCLUSIONES
Se concibe el bloque cero como la
distribución importante de un EVA, pues
este permite dar la información necesaria
de cómo esta estructurado el curso y hacia
donde se direcciona este. También permite
al estudiante verificar la información
necesaria que lo ayudara al logro de los
objetivos y actividades dispuesta en el
módulo. Es decir, indicando como se
manejara el mismo y que se espera de
ello, con base a un aprendizaje
colaborativo.
