1. COLEGIO EL CARMELO BOGOTÁ
«Para metodizar cualquier enseñanza (o instrumento, en este caso la
evaluación escolar) se han de tener muy conocidas, estudiadas y
meditadas las cualidades, disposiciones, capacidades, exigencias y
necesidades de los educandos. Un error en esta materia haría estéril e
infructuosa la doctrina, (el aprendizaje) pues que a esto se ha de atender
al escogerla u ordenarla» Beato Francisco Palau. Escritos, página 406
No.10

2. La educación para las Carmelitas Misioneras es, no solo una acción social,
sino un proceso intencional que apunta al desarrollo integral trascendente
de la persona en todo su ser y hacer.
Dentro de este planteamiento el proceso enseñanza- aprendizaje y, como
parte esencial e inherente al mismo, la evaluación es un instrumento
pedagógico-legal que permite verificar y constatar la forma como
realmente se alcanzan los grandes retos de la misión educativa desde
la academia.
1. Aprender a conocer.
2. Aprender a hacer.
3. Aprender a convivir.
4. Aprender a ser.

3. La evaluación estrictamente académica y pedagógica,
entendida ésta como un proceso continuo, gradual e
integral que permite valorar el grado de avance o
dificultad del aprendizaje, en cuanto al desarrollo de las
competencias planteadas en cada una de las Áreas y
Asignaturas del Plan de Estudios, para generar
estrategias de mejoramiento en la formación de las
Educandas.

4. E. R. E. – EDUCACIÓN ÉTICA Y
VALORES HUMANOS
CIENCIAS NATURALES Y MEDIO
AMBIENTE
CIENCIAS SOCIALES – CIENCIAS
ECONÓMICAS – FILOSOFÍA
EDUCACIÓN ARTÍSITICA
EDUCACIÓN FÍSICA,
RECREACIÓN Y DEPORTES
HUMANIDADES:
LENGUA
CASTELLANA , INGLÉS
MATEMÁTICAS –
TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA –
PROFUNDIZACIONES

5. Escala de Valoración Nacional
Escala de Valoración
Institucional
Desempeños Propuestos en %
DESEMPEÑO SUPERIOR 4.6 a 5.0 92 – 100 %
DESEMPEÑO ALTO 4.0 a 4.5 80 – 91 %
DESEMPEÑO BÁSICO 3.5 a 3.9 70 – 79 %
DESEMPEÑO BAJO 1.0 a 3.4 20 – 69 %
Se determina el uso de un decimal
No se considera ningún tipo de aproximación
La valoración final de cada periodo será cuantitativa y
cualitativa

6. Promoción
No
Promoción
Promoción
Posterior
Promoción
Anticipada
Repitencia
Permanencia
Promoción
Bachiller

7. APRENDER A CONOCER
• Evaluaciones Diagnósticas, Cortas, Mensuales, Bimestrales,
Externas, Simulacros, etc.
APRENDER A HACER
• Trabajos en grupo, Participación en debates, foros, etc.,
Prácticas de laboratorio, Elaboración de Informes,
• Exposiciones, Actividades complementarias, etc.
APRENDER A SER Y CONVIVIR
• Presentación correcta del uniforme, Puntualidad, Respeto,
Responsabilidad, Sentido de Escucha y Trabajo en Equipo.
• La Autoevaluación y Coevaluación

8. Presentación
del Servicio
Educativo
Informe
Académico y
Actitudinal
Actividades de
Diagnóstico y
Refuerzo
Reuniones
de Área
Escuelas
de Padres
Horarios de
Atención a
Padres de
Familia
Comisiones
de Evaluación
y Promoción
Cuadro de
Honor y 3
mejores
Promedios
Planes de
Actividades
Complementarios
de Aprendizaje

9. Nivelaciones
Bajos
Desempeños al
finalizar el año
escolar
Nivelaciones
Bajos
Desempeños en
cada periodo

10. Matemáticas Ciencias Sociales Ciencias Naturales
Lengua Castellana Ciencias Económicas Química
Inglés Filosofía Física
Educación Religiosa Artes-Dibujo Técnico y A. Educación Física
Ética y Valores Danzas Informática
Emprendimiento Música Profundizaciones
Jueves 18 y Viernes 19 de Julio
Lunes 15 - Viernes 19 de Julio
COLEGIO EL CARMELO BOGOTA
PRESENTACIÓN PLANES COMPLEMENTARIOS
II PERIODO 2013

12. RECTORA
Convoca a
estamentos de la
Comunidad
Educativa
CONSEJO
DIRECTIVO
CONSEJO
ACADÉMICO
CONSEJO
ESTUDIANTIL
COMISIÓN
ESPECIAL