material educativo

1. WQ PARA MEJORAR LA
COMUNICACIÓN, PROPICIANDO
QUE SEA ASERTIVA, PERTINENTE
Y PUNTUAL
MTRO. MANUEL MOTA ARIAS.

2. MARCO CONTEXTUAL
Me encuentro trabajando en la zona 10 escolar como ATP del
maestro Aurelio Tril Bautista, la zona escolar la componen 8
escuelas oficiales y tres colegios, en las escuelas oficiales son la
6,9,12,27,29,31,48,55 y los colegios el 1 de mayo, la hermosa
provincia, y el Vicente Guerrero, en su conjunto
la población estudiantil asciende a 10500 alumnos un promedio
1000 profesores
300 de personal de servicios contamos con la escuela más grande
del estado de Jalisco la 55 mixta con 2250 alumnos casi la
totalidad de las escuelas se encuentra en la zona oblatos y
Belisario.

3. ANTECEDENTES
El trabajo que se viene realizando en la zona escolar número 10
es de aproximadamente 6 años a ha partir que se dio la
rezonificación de las escuelas desde esa fecha hasta la
actualidad, se han establecido cada año los Consejos Técnicos
de Zona, así como las elaboraciones de los respectivos PAT Y
PEDE, aunado a la respectiva reunión mensual de análisis y de
Consejo Técnico, nos hemos dado cuenta en el trascurso de
las revisiones de los proyectos de escuela o supervisión de los
compromisos o recomendaciones de la Secretaria hemos
detectado fallas en las integraciones de los proyectos a al
bajarlos con los maestros, ya que se pierde la intención que se
tenía, hasta la fecha no se ha realizado una pagina, blogs o
WQ en la zona por lo que considero que este pequeño
esfuerzo de realizar una WQ será el principio de una cadena
de avances para realizar más eficiente la labor supervisora.

4. JUSTIFICACIÓN
En los 6 años que se trabaja en esta zona escolar no se
implementado una herramienta por medio de las TICS Que las
líneas de comunicación entre la parte oficial, y los docentes
sea más efectiva, pertinente, puntual y asertiva.

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Crear una WQ con información pertinente, asertiva, puntual
y efectiva para los profesores.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Que informe el marco normativo de la reforma y las leyes
secundaria.
Que se actualice semanalmente.
Que logre la participación del docente por medio de
comentarios.

6. CRONOGRAMA
• Julio y agosto, para diseño y promoción
• Agosto para publicar la información
permanente, normatividad, leyes secundarias
acuerdos, carrera magisterial. organismos
colegiados
PREPARACIÓN
E INICIO
• Durante todo el ciclo escolar una vez por
semana publicando nuevas informaciones y
quitando las que ya no sean útiles
• Boletines, circulares, fechas de concursos,
fichas
DESARROLLO
• Al termino del ciclo escolar
• Retroalimentación con comentarios de los
docentes
CONCLUSIÓN

7. CONCLUSIONES
Con la partición de este curso en línea se ha logrado
abatir un poco ese retraso o por así decirlo ese
analfabetismo tecnológico y de comunicación que se
cuenta en la zona 10 escolar por parte de los que nos
corresponde realizar la función supervisora, es un
pequeño paso pero es una gran avance para y
logrando salir del rezago donde nos encontramos este
no es un proyecto terminado, se encuentra en franco
desarrollo y puede ser perfectible de acuerdo a la
participación de los docentes y apoyos que se tengan.

8. RUBRICA
A-Se logra implementar a
tiempo la WQ con información
pertinente, que sirve de apoyo
a los profesores y ellos
participan enriqueciéndola y
resolviendo sus dudas y se
actualiza semanalmente.
B- se logra implementar a
tiempo la WQ con información
pertinente que sirve de apoyo
a los profesores y solo
algunos de ellos participan y
se actualiza constantemente.
C-Se logra implementar WQ
con un poco de retraso
contando con información
pertinente útil para los
docentes donde algunos
participan y a veces se
actualiza.
D- se implementa la WQ con
un poco de retraso y no se ha
podido conseguir toda la
información requerida no ha
habido aportaciones de los
docentes y se ha actualizado
algunas veces.